八下英语线上教学预案_第1页
八下英语线上教学预案_第2页
八下英语线上教学预案_第3页
八下英语线上教学预案_第4页
八下英语线上教学预案_第5页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

八下英语线上教学预案一、教学目标知识目标：掌握本单元的语法知识和词汇，并能在实际情境中使用。能力目标：培养学生的听说读写能力，提高语言综合运用能力。情感目标：激发学生学习英语的兴趣，培养积极的学习态度。二、教学重点与难点重点：进行时态的用法难点：进行时态的特殊用法三、教学准备教师：课件、教材、教具等学生：учебник、笔记本、笔、练习册等四、教学过程1.热身活动（5分钟）回顾上节课的内容，导入本节课的主题。进行英语歌曲演唱或朗诵，活跃课堂气氛。2.新课导入（10分钟）播放一段视频或图片，展现人物正在进行某项活动的情境。提出问题：“Whatishe/shedoing?”引导学生回答：“He/Sheis+V-ing.”总结：这是进行时态的用法。3.知识讲解（20分钟）进行时态的构成：主语+be(am/is/are)+动词的ing形式进行时态的用法：描述正在进行的动作或状态用来表示将来计划或安排描述持续了一段时间或正在发生的习惯性动作进行时态的特殊用法：表示动作或状态的开始：begintodosth./startdoingsth.表示动作或状态的结束：stopdoingsth./finishdoingsth.表示动作或状态的发生频率：keepondoingsth./alwaysdosth.4.练习巩固（30分钟）1）完成句子：根据图片或文字提示，用进行时态完成句子。2）填空练习：在空白处填入正确的进行时态动词形式。3）情景对话：学生分组进行情景对话练习，运用进行时态描述正在进行的活动或状态。5.应用拓展（15分钟）布置课后作业：要求学生观察周围环境，描述正在进行的活动或状态，并写成一篇短文。鼓励学生在日常生活中使用进行时态，提高语言运用能力。6.小结与反思（10分钟）总结本节课的重点和难点。引导学生反思学习过程，提出改进建议。布置预习任务：要求学生预习下一节课的内容，为后续学习做好准备。五、教学评价课堂表现：参与课堂讨论、完成课堂练习等。作业完成情况：課后作业完成质量、按时提交等。单

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 合同范本

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论