2016年10月自考00458中小学教育管理试题及答案含解析

中小学教育管理年月真题

00458201610

1、【单选题】国家根据一定的政策，对教育工作所进行的组织、管理和领导，称为

教育行政

学校管理

A:

教育管理

B:

教育领导

C:

答D:案：A

解析：国家根据一定的政策，对教育工作所进行的组织、管理和领导，称为​教育行政。

2、【单选题】被称为“科学管理之父”的是

泰勒

卡斯特

A:

德鲁克

B:

法约尔

C:

答D:案：A

解析：被称为“科学管理之父”的是​泰勒。

3、【单选题】人际关系理论最著名的代表人物是

伯克

斯科特

A:

梅奥

B:

韦伯

C:

答D:案：C

解析：人际关系理论最著名的代表人物是​梅奥。

4、【单选题】学校组织的功能和技术核心是

环境

文化

A:

结构

B:

教学

C:

D:

答案：D

解析：学校组织的功能和技术核心是​教学。

5、【单选题】学校管理者在学校管理过程中，要根据管理环境和管理条件的不断变化及时收

集信息，保持反馈，有效调整管理过程和环节。这是强调学校管理的

效益性原则

动态性原则

A:

前瞻性原则

B:

系统性原则

C:

答D:案：B

解析：学校管理者在学校管理过程中，要根据管理环境和管理条件的不断变化及时收集信

息，保持反馈，有效调整管理过程和环节。这是强调学校管理的​动态性原则。

6、【单选题】在研究的准备阶段，几乎所有教育科学研究都要用到的方法是

文献法

调查法

A:

观察法

B:

实验法

C:

答D:案：A

解析：在研究的准备阶段，几乎所有教育科学研究都要用到的方法是​文献法。

7、【单选题】教师在自然情境下，用自己的感官和相关的辅助工具，有目的、有计划地对教

育现象进行考察的方法是

文献法

调查法

A:

观察法

B:

实验法

C:

答D:案：C

解析：教师在自然情境下，用自己的感官和相关的辅助工具，有目的、有计划地对教育现

象进行考察的方法是​观察法。

8、【单选题】以树状图系统地分析存在的问题及其相互关系，通过描绘树状的图形找到解决

问题的途径和方案的方法是

SWOT分析法

A:

德尔菲法

标杆分析法

B:

问题树分析法

C:

答D:案：D

解析：以树状图系统地分析存在的问题及其相互关系，通过描绘树状的图形找到解决问题

的途径和方案的方法是问题树分析法​。

9、【单选题】人们认识事物总是有主观性，总是掺杂着人们过去的经验和认识，或者说过去

的经验和认识在一定程度上可能干扰人们对当前事物的客观认识和准确理解。这种妨碍有效

沟通的障碍称为

过滤

选择性知觉

A:

缺乏反馈

B:

信息超载

C:

答D:案：B

解析：人们认识事物总是有主观性，总是掺杂着人们过去的经验和认识，或者说过去的经

验和认识在一定程度上可能干扰人们对当前事物的客观认识和准确理解。这种妨碍有效沟

通的障碍称为​选择性知觉。

10、【单选题】对学校效能内涵的理解，大体可分为两类：一类的关注点是学生，另一类的

关注点是

政府

教育行政部门

A:

学校

B:

社会

C:

答D:案：C

解析：对学校效能内涵的理解，大体可分为两类：一类的关注点是学生，另一类的关注点

是​学校。

11、【单选题】通过考试，按照规定的条件和考试成绩，择优任用校长的制度是

委任制

考任制

A:

招聘制

B:

选举制

C:

D:

答案：B

解析：通过考试，按照规定的条件和考试成绩，择优任用校长的制度是​考任制。

12、【单选题】教育行政部门或学校，通过一定的契约或合同聘用教师的制度是

派用制

聘用制

A:

代用制

B:

借用制

C:

答D:案：B

解析：教育行政部门或学校，通过一定的契约或合同聘用教师的制度是​聘用制。

13、【单选题】学校占用或使用以货币计量的国家经济资源，称为

学校公用经费

学校设施设备

A:

学校固定资产

B:

学校国有资产

C:

答D:案：D

解析：学校占用或使用以货币计量的国家经济资源，称为​学校国有资产。

14、【单选题】对学校各种经费支出的计划、组织与控制，称为

学校预算管理

学校资金管理

A:

学校支出管理

B:

学校收入管理

C:

答D:案：C

解析：对学校各种经费支出的计划、组织与控制，称为​学校支出管理。

15、【单选题】对于衡量和评价一项德育管理活动的有效性而言，有着十分重要意义的德育

管理要素是

德育管理环境

德育管理制度

A:

德育管理主体

B:

德育管理目标

C:

D:

答案：D

解析：对于衡量和评价一项德育管理活动的有效性而言，有着十分重要意义的德育管理要

素是​德育管理目标。

16、【单选题】学校教育活动的基本单位是

家庭

学校

A:

班级

B:

合作小组

C:

答D:案：C

解析：学校教育活动的基本单位是​班级。

17、【单选题】达到预期课程目标的基本途径是

课程体系

课程制度

A:

课程实施

B:

课程评价

C:

答D:案：C

解析：达到预期课程目标的基本途径是​课程实施。

18、【单选题】要克服教学过程中的不稳定因素，保证学校教学有序和持续开展，就须坚持

教学管理的

规范性原则

系统性原则

A:

灵活性原则

B:

发展性原则

C:

答D:案：A

解析：要克服教学过程中的不稳定因素，保证学校教学有序和持续开展，就须坚持教学管

理的​规范性原则。

19、【单选题】学校教育科研的基本定位应是校本研究、行动研究和

理论研究

实践研究

A:

综合研究

B:

C:

反思研究

答D:案：D

解析：学校教育科研的基本定位应是校本研究、行动研究和​反思研究。

20、【单选题】人们在从事教育科研活动中形成并经过整理的科研文件材料，称为

科研资料

科研档案

A:

科研文件

B:

科研文献

C:

答D:案：B

解析：人们在从事教育科研活动中形成并经过整理的科研文件材料，称为​科研档案。

21、【单选题】为了保障学校学生、教职员工的生命和财产安全，通过一系列决策和行动，

以实现有目标、有计划、有组织地控制和预防危险的活动过程，称为

学校安全管理

学校财产管理

A:

学校风险管理

B:

学校危机管理

C:

答D:案：A

解析：为了保障学校学生、教职员工的生命和财产安全，通过一系列决策和行动，以实现

有目标、有计划、有组织地控制和预防危险的活动过程，称为​学校安全管理。

22、【单选题】学校对所收集的信息，根据学校管理活动的需要进行分析、比较、选择、归

类、统计等科学的加工处理，防止由于信息的失真、假信息和过时信息的滥用而造成失误的

工作，称为

信息输入

信息处理

A:

信息储存

B:

信息输出

C:

答D:案：B

解析：学校对所收集的信息，根据学校管理活动的需要进行分析、比较、选择、归类、统

计等科学的加工处理，防止由于信息的失真、假信息和过时信息的滥用而造成失误的工

作，称为​信息处理。

23、【单选题】学校文化的核心是

人

制度

A:

规范

B:

价值观

C:

答D:案：D

解析：学校文化的核心是​价值观。

24、【单选题】法国中央以下的第二级教育行政单位是

省教育厅

地方教育委员会

A:

大学区

B:

市教育局

C:

答D:案：C

解析：法国中央以下的第二级教育行政单位是​大学区。

25、【单选题】德国教育行政管理的主权在

联邦政府

州政府

A:

地方教育局

B:

县教育局

C:

答D:案：B

解析：德国教育行政管理的主权在​州政府。

26、【名词解释】SWOT分析法

答案：有管理学教授韦里克提出，是将与研究对象密切相关的各种主要内部优势，劣势和

外部的机遇和挑战等，通过调查列举出来，并依照矩阵形式排列，然后用系统的分析的思

想把各种因素相互匹配起来加以分析，从中提出一系列相应的结论。

27、【名词解释】学校财产管理（名词解释）

答案：是对学校物质财富的计划组织、使用保管的活动。

28、【名词解释】课程评价（名词解释）

答案：是按照一定的价值和目标对学校课程体系及其实施情况所作出的一种判断。

29、【名词解释】学校卫生事故（名词解释）

答案：是学校内部由于卫生问题而发生的对师生身体和心理健康造成伤害的事故。

解析：学校卫生事故:学校内部由于卫生问题而发生的对师生身体和心理健康造成伤害的

事故。

30、【名词解释】家校合作（名词解释）

答案：是一种家庭和学校的双向活动。一方面是由家庭参与学校的教育工作，对学校的工

作提出意见或提供实质性支持；另一方由学校协助家庭参与这些工作和建立完整的家庭教

育。

31、【简答题】简述赫茨伯格的双因素激励理论的主要观点。

答案：（1）使员工感到满意的都是属于工作本身或工作内容方面的，称之为激励因素；

（2）使员工感到不满的都是属于工作环境或工作关系方面的，称之为保健因素。

32、【简答题】简述学校教育输出指标的主要内容。

答案：（1）学生的文化课成绩；（2）学生特长发展和品德素质；（3）教师获得的成果

奖励；（4）学校获得的各种奖励和荣誉；（5）经营学校开源节流的成果。

33、【简答题】简述常用的教师激励策略。

答案：物质激励；目标激励；成长激励；情感激励；榜样激励；信息激励；团队激励。

34、【简答题】简述教学评价的主要功能。

答案：（1）积极导向功能；（2）激励调节功能；（3）检查诊断功能；（4）反思总结功

能。

35、【简答题】简述学校物质文化管理涉及的内容。

答案：学校标志；外部环境；校园环境；图书馆；人文景观。

36、【论述题】试述学校德育管理的机制。

答案：（1）导向机制，主要通过目标导向、舆论导向、行为导向和评价导向实现；（2）

动力机制，包括奖罚激励、竞争激励和意义激励；（3）协调机制，包括制度协调和文化

协调；（4）约束机制，分为法律约束和道德约束。

37、【论述题】试述家校合作的保障措施。

答案：（1）建立平等协商的家校合作组织；（2）教会家长的养育之道；（3）促进家校

双向沟通；（4）组织家长志愿活动；（5）引导家长参与决策；（6）走进社区。

38、【案例分析题】案例：两任校长的沟通方式有一位教师先后经历两任校长的不同管理

方式。第一任校长在周末经常要找这位教师来学校加班，于是他要打电话给这位教师，而这

位教师很不情愿。当第一任校长离职后，第二任校长也经常在周末找这位教师来学校加班，

于是也要打电话给这位教师，而这位教师却很乐意。他们在电话中与这位教师不同的沟通方

式，对教师的心态和工作积极性产生着截然不同的效果。因为，他们的沟通方式中蕴含着他

们是否把教师视为系统的人。第一任校长打电话给教师：校长：今天(星期天)请来学校，我

有事找你。教师：实在对不起，今天我的孩子发烧了，我爱人又出差，能不能找别人代我去

学校。校长：学校事情很重要，你想想办法，赶快来学校。教师：好吧。(有些无奈)第二

任校长打电话给教师：校长：今天(星期天)你家里方不方便，能不能来学校一趟，我有事找

你。教师：家里方便的，我这就来。(即使这位教师家里有事，他也愿意去学校。)结合良