2012年九年级调研语文试卷及答案（5月）2

.::;九年级教学情况调研测试2021.5语文试题考前须知：1．本试卷总分值为120分，考试时间为150分钟。2．请将答案全部填写在答题纸上，在本试卷上答题无效。一、积累运用〔共20分〕〔一〕积累〔共10分〕阅读下面文字，把文中拼音所表示的汉字或加点汉字的拼音依次分类填在方格内。〔2分〕许多hóng〔▲〕篇巨制由逆境而生，许多伟人由磨lì〔▲〕而出，就是因为他们无论什么时候都不气něi〔▲〕、不自卑的意志！因而，要不时进步自我应对挫〔▲〕折与干扰的才干，不因自卑而彷〔▲〕徨，加强社会适应力，把每次失败当做胜利的前奏，变自卑为自信，逐渐走向胜利。〔摘自博客文章?善败者不亡?〕填字▲▲▲注音▲▲2．默写。〔6分〕 ⑴▲，千里共婵娟。 ⑵几处早莺争暖树，▲。 ⑶▲，长河落日圆。 ⑷受任于败军之际，▲。⑸李白在?闻王昌龄左迁龙标遥有此寄?中寄情于物，表达对朋友一片深情的诗句是： “▲，▲。〞3．选出对有关名著的内容表述错误的一项。〔2分〕 【▲】A．?朝花夕拾?共10篇文章，原题为“旧事重提〞。其中写到“某友人失学回到故土，又受到排斥，只能教几个小学生糊口〞这一内容的是其中的一篇?无常?。B．?朝花夕拾?中?父亲的病?和?藤野先生?两文分别写了“庸医害人〞和“国人围观枪毙国人〞两个促使鲁迅先生思想转变〔“学医救国〞和“弃医从文〞〕的著名事件。C．?鲁滨逊漂流记?中鲁滨逊划了主人的小船逃跑，并带走了一位小黑奴，途中被一艘葡萄牙货船救起。船到巴西后，他卖掉小黑奴，在那里买下一个庄园，做了庄园主。D．?鲁滨逊漂流记?中鲁滨逊曾救出了一个野人，并把被救的人取名为“星期五〞。以后，“星期五〞成了他忠实的仆人和朋友。〔二〕运用〔共10分〕4．下面是?超越自我?的习作片段，阅读后根据文后要求用规定符号在原文上修改。〔4分〕 换用号：增补号：删除号：调位号：一条慵懒的鱼，在无边的海洋里自在享受光的色彩；一只苍劲的鹰，在深遂的蓝天中全心冲击云的顶端；一头刚毅的狮，在广茂的草原上奋勇追随风的脚步。青春年少的我们，也早已准备动身，用不同的姿势追求人生的高度。前方或许有坎坷荆棘和海市蜃楼的诱惑，但我们决不会成为一个怯懦者，而是要成为本人命运的主宰。因而，我们决不放弃塑造本人，决不放弃超越本人，决不放弃完善本人。⑴删掉与文段中心意思不一致的一个句子。〔1分〕⑵5．认真阅读下表，仿照款式填写相关节日的纪念活动主题。〔2分)时间〔2021年〕节日名称纪念活动主题4月4日清明节⑴▲6月23日〔五月初五〕端午节粽叶飘香念屈原9月30日〔八月十五〕中秋节⑵▲6．阅读下面资料，答复后面问题。〔4分)资料一：太湖面积达2400平方公里，是我国第三大淡水湖，是上海和苏锡常、杭嘉湖地区最重要的水源。毫不夸大地说，太湖就是上海和苏锡常、杭嘉湖7城市的“心脏〞。上世纪80年代以来，由于经济快速开展、无序过度开发等原因，导致工业污水、生活污水长期大量倾入水体，太湖水域严重富营养化，湖内的生态系统被严重破坏，蓝藻频发，不只无法灌溉，就连太湖沿岸百姓吃的水质量都严重下降。资料二：一首脍炙人口的?太湖美?自上世纪70年代唱响大江南北。“太湖美呀太湖美，美就美在太湖水，水上有白帆，水下有红菱，水边芦苇青，水底鱼虾肥，湖水织出灌溉网，稻香果香绕湖飞……〞江南鱼米之乡的太湖，自然风光优美，物产资源富饶，在多少人儿时幼小的心灵里，几乎就是人间仙境。资料三：2007年蓝藻大爆发，江苏省级财政每年投入20亿元专项资金用于太湖治理。从2007年至2020年底，5年间，从太湖打捞蓝藻达280万吨。常州市渔政监视管理部门称：2021年太湖将投放花白鲢鱼1200万尾，利用花白鲢鱼摄食水藻和浮游生物等特性，带走水体中氮、磷等物质，提升太湖水环境。从放养到捕捞，每条花白鲢鱼在整个生长过程中能吞食蓝藻约50公斤，起到较好的湖水自我修复作用，同时又节约了资金。⑴认真研读资料，简述太湖治污的重要性表达在哪些方面。 ▲⑵一记者看了资料写了一篇题为?太湖治污仅靠花白鲢行吗？?的文章，请结合上述资料说说这篇文章重在强调什么看法。 ▲

二、阅读理解〔共40分〕〔一〕阅读?我是鼻子?一文，完成7～8题。〔共5分〕②我还有很重要的嗅觉功能。你也许不相信，我能区分至少4000种不同的气味，假如我高度灵敏、训练有素的话那么可辨到1万种气味!我之所以具有这种独特的嗅觉功能，是因为在我孔腔的顶部有一块棕黄色组织，它有1000多个嗅觉细胞，它们经过嗅神经与大脑相联络。有气味的物体都能释放出分子，我的感受器能区别不同的分子并记录下来，将信息送往大脑。大脑根据这些信息，就能根据闻到的气味判断是何物。③随着科技的开展，人们发现我不只是一个呼吸和嗅觉的器官，而且还有多种新的“功能〞。现代医学证明，很多芳香之气能进步安康水平，防病治病。例如，多闻金银花香对脑膜炎、肺炎的致病菌有杀菌作用；多闻桂花香味具有消炎、止咳、平喘功能；多闻茉莉、丁香花香能使人冷静镇静……日本、法国、奥地利等国已开设了别具一格的花香疗养院。我还能分泌出效力很强的杀菌剂——溶菌酶。由于鼻泪管与眼睛相通，所以在一定水平上维护了眼睛，使它们不受病菌的进犯而且可以坚持亮堂。研究说明，人在紧张或悲愤时，泪液的分泌量也随之明显增多。泪液经鼻泪管流经我处时会刺激位于我黏膜上的三叉神经末梢和嗅觉细胞，经传导后可刺激大脑形成兴奋点，对缓解主人的紧张度和降低愤怒点有一定作用。(选自?知识窗?，有删改)7．通读选文，选出以下对选文理解与分析正确的一项。〔2分〕 【▲】A．选文用第一人称来写，亲切而有趣，我们可以把它看作是一篇童话。B．第①小节中所列的数字既说明了肺的娇气与挑剔，也说明了鼻子的呼吸功能。C．第②小节写嗅觉功能是依照由实质到现象的逻辑顺序来写的。D．第③小节的划线句起承上启下的作用，句中的“呼吸〞和“嗅觉〞可互换位置。8．研读第③小节，各用一个四字短语概括鼻子的三种新功能。〔3分〕 ▲▲▲〔二〕阅读?我们需要“鲁迅年〞?一文，完成9～11题。〔共9分〕鲁迅先生离世已有70多年了，要写纪念他的文字，总觉得有几分对不住。因为，把先生的杂文翻出来看看，当年批评的许多现象都还能“应景〞，都能“对号入座〞。他所指出的一些国民劣根性与社会怪现状，有的非但没有消失，反而有愈演愈烈之势。譬如，一些人骨子里的奴性与专制性交替，“羊样的凶兽，凶兽样的羊〞，“不用会做事，只要会磕头〞。再如“看客〞嘴脸：少女被害呼救，一条街坐视不理；公交车上行凶，竟然在众目睽睽之下得逞；有人欲从高楼自杀，竟有人狂呼：“跳呀，快跳呀！〞群体性的麻木和冷漠，证明着鲁迅鞭挞过的那些“张着嘴看剥羊仿佛颇愉快〞的看客，正子孙兴隆、瓜瓞〔dié〕绵绵；而在文化领域，喜欢粉饰太平的“十景病〞及“团聚主义〞，也仍然流行……看来，鲁迅先生的精神，仍然是奔突的“地火〞，照出那虚伪与污浊。然而，不论是从群众层面，还是从研究层面，鲁迅的精神力量，却在渐渐消解。每逢鲁迅的诞辰或忌日，有影响的、可持续的、普及性的纪念活动虽有但确寥寥。除了教科书上的选文外，如今的年轻人，读过先生作品的恐怕不多。被誉为“民族魂〞的先生，终究走进了多少人的灵魂深处？横向看看别的国家，又是如何对待他们的文化伟人的。2006年，是欧洲的“莫扎特年〞，为纪念他250年诞辰，他的音乐执拗地在欧洲反复回荡，相关演出还飘洋过海到了中国；2006年，还是挪威的“易卜生年〞，100年诞辰的易卜生，被挪威人骄傲地、不遗余力地推广到了全世界，包括我们的北京、上海、南京。2005年是丹麦的“安徒生年〞。2002年是“雨果年〞，法国各地开学第一天，所有学校一齐诵读雨果的作品，那是怎样的壮观！而我们，何时能有本人的“李白年〞、“曹雪芹年〞、“鲁迅年〞？〔选自?人民日报?，李泓冰，有删改〕9．通读全文，用本人的语言简要地概括作者的观点〔不得用到“鲁迅年〞三个字〕。〔2分〕 ▲10．文章多处用到了比照的论证方法，请举一例作简要论述。〔3分〕 ▲11．结合上文的相关内容，联络本身的感受，简要论述你对下面这段文字的理解。〔4分〕郁达夫在纪念鲁迅时，睿智地说过：“没有伟大人物的民族，是世界上最可怜的生物之群；有了伟大人物而不知拥有爱戴崇仰的国家，是没有希望的奴隶之邦。〞 ▲(三)阅读?吟赏炊烟?(王苗苗)一文，答复12～16题〔共14分〕②在我的想象空间里，炊烟是一个村落的气息，一个村落的召唤，一个村落的灵魂。炊烟应该与季节无关，它仅与乡村相伴。但当我近间隔地感受炊烟，却发现它竟和季节有关。【甲】春天的炊烟，有的是青青的野菜芳香，而【乙】秋天的炊烟，安静，轻盈，古老，却多了一份金黄的浓烈，【丙】冬天的炊烟，更多了家的暖意。③时代确实发生了变革，炊烟和老牛一起，正渐渐成为了一个似乎陈旧的故事。许多农家的灶火暗了下去，灶洞里没有了红色的热闹，显得冰凉而孤单。每天黄昏，我漫步乡间，眼睛里掠过了碧绿的田野，掠过了低矮的乡村老屋，掠过了放学的愉快的孩子，而最让我惊喜的，是偶而一个低矮的乡村老屋上升起一缕长长的炊烟，想象着放学的儿童望见自家屋上的炊烟，也就望见了厨房里的母亲，望见了从田间回来的父亲。⑤因为炊烟，我想起了外婆。童年的每个假期，我都去乡下，看男人的锄头和扁担把粮食从地里挑到了家里，女人的菜刀和锅铲把粮食变成了食物。炊烟日复一日地升起，告诉我们什么是真正的乡村，外婆用一种最质朴的生命方式，送给了我们平淡而温暖的假期生活。⑥袅袅的炊烟，是一个，是一道，是一段。它曲线优美的身姿勾起的不只是对它的回忆，更是对乡村的依恋。⑦而今，炊烟在从乡村渐渐淡去，甚至那些晚归的男女，都是刚从城里打工归来。他们的家中，尚有老人为他们燃起炊烟，而随着生活方式的改变，炊烟将会消失。⑧炊烟是乡村最后的牧歌，而我却像一个乡村长不大的孩子，常常在暮烟四起时寻找它、欣赏它……〔选自?中华活页文选?2020年第10期〕12．根据上文内容在第⑥小节横线处填上恰当的短语〔写在下面横线上〕。〔3分〕是一个▲，是一道▲，是一段▲。13．选出以下古诗句中跟上文所写的内容和意境最相近的一项：〔2分〕 【▲】 A.大漠孤烟直，长河落日圆。〔王维?使至塞上?〕 B.草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。〔高鼎?村居?〕 C.南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。〔杜牧?江南春?〕 D.暧暧远人村，依依墟里烟。〔陶渊明?归园田居?〕14．文中有很多优美的句子颇具画面感和意境美，试以第④小节划线句为例进展赏析。〔3分〕 ▲15．第②小节中有甲、乙、丙三个描写不同季节炊烟特点的句子，请任选一句并发挥想象写一段描绘性的文字，不少于30字。〔2分〕 我选择的是【▲】：▲16．第⑧小节作为全文的结尾，可谓意味深长，请认真琢磨句中的关键词语“最后的牧歌〞和“寻找它、欣赏它〞，简要论述这个结尾的深入含义。〔4分〕 ▲【甲】余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，那么又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。〔选自?送东阳马生序?〕【乙】杨时字中立，南剑将乐人。幼颖异，能属①文，稍长，潜心经史。熙宁九年，中进士第②。时河南程颢与弟颐讲孔、孟绝学于熙、丰之际，河、洛之士翕然③师之。时调官不赴，以师礼见颢于颍昌，相得甚欢。其归也，颢目送之曰：“吾道南④矣。〞四年而颢死，时闻之，设位哭寝门，而以书赴告同学者。至是，又见程颐于洛，时盖年四十矣。一日见颐，颐偶瞑坐⑤，时与游酢侍立不去，颐既觉，那么门外雪一尺矣。〔选自?宋史·杨时传?〕【注释】①属：撰写。②进士第：考取进士，又叫进士及第。③翕然：形容一致，翕，也可以讲聚集。④南：意思是向南。⑤瞑坐：闭着眼睛坐着。17．解释以下句中加点的词或短语。〔2分，任选4个作答〕 ⑴无从致书以观〔▲〕 ⑵从乡之先达执经叩问〔▲〕 ⑶而以书赴告同学者〔▲〕 ⑷颐既觉〔▲〕 ⑸河、洛之士翕然师之〔▲〕18．用现代汉语翻译以下句子。〔4分〕 ⑴以是人多以书假余，余因得遍观群书。 ▲