班主任工作总结高中3篇

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班主任工作总结高中篇1

名教育家叶圣陶先生说过：教育是什么，往简约方面说，只有一句话，就是养成良好的习惯……在长期班主任老师工作中，使我深深地懂得学校阶段是人的成长的起步阶段，也是人的基础素养形成的开始阶段，而良好的班风班貌是各种习惯养成的基础，低班级那么是良好习惯养成的关键期。作为担负万丈高楼平地起的铺路人，应当如何把握好这一关键期?如何整体优化班风班貌?如何让同学养成一系列的良好习惯?我认为，以良好学习习惯的养成为突破口，有助于促进班风班貌的整体进展。

低班级同学处在一个重要的转折和适应时期，随着新生入学，学习成为他们的主要活动，这给儿童的心理与行为都带来了重要影响。而学校生学习行为又同其他行为方式(如生活习惯)有着亲密的联系，它不仅对学习的本身，而且对同学道德品质以及心理的和谐进展都会产生肯定的影响。因此，良好的学习心理品质以及行为习惯的养成对于同学本身，对于形成和完善儿童性格，对于儿童的主体进展乃至对于提高整个下一代的身心素养，都具有重要的影响。

在长期的工作实践中，我把同学的学习习惯分为一般学习习惯和非常学习习惯。我依据低班级同学生理和心理及年龄特点，在培育同学这两种习惯时，留意符合儿童学习活动的基本规律，留意适合儿童身心进展的规律，在对详细学习习惯进行指导的基础上，援助同学逐步形成良好的学习习惯，从而带动其它习惯的养成，促进班风班貌的整体进展。

一、一般学习习惯的培育。

低班级同学的一般学习习惯包括：

上课习惯、课前预备习惯、作业习惯、预习和复习习惯以及文具的整理习惯和运用习惯等。我依据住读同学的特点，首先对同学进行详细的学习行为训练。如在训练同学上课发言举手时，告知同学为什么上课发言要先举手，再进行示范练习，要求人人掌控规范的举手姿态(举左手，略高于头，不要碰撞桌子发出响声)。发言的体态及声音的高低。其次，以编儿歌的形式使同学在轻松开心中养成习惯。如在训练同学课前静息，按时上学和仔细做作业时，把要求和方法编成儿歌指导同学。儿歌的内容是：上课铃声响，快步进课堂，静静静息好，等着老师把课上。早上起床，穿衣叠被，快步进操场，跑步完到食堂，快快吃饭进课堂。本子到，垫字板，拿起笔，细心做作业。

又如，在训练同学摆放和整理学具时，把一般顺次和方法利用晨会，班会让同学演示说步骤，同时我把文具摆放的位置，也通过儿童的形式教给同学作为指导，儿歌内容是：书包左边放，圈笔刀放右上，今日用的各科书，放在右下好取放。其三，留意了良好习惯形成后的巩固。这是一项重要环节，从心理学的角度看，同学对技能的形成会产生遗忘，因此反复抓，抓反复，成为班主任老师的一项重要工作，我在这一阶段，多以竞赛、竞争、夺红旗等方式来巩固同学的良好习惯。同学在师生双边活动中，学习行为和学习习惯得到了实时提示，督促和大量系统的训练，使之形成行为迁移，养成良好习惯，人人都有良好的习惯，班风班貌自然得到了进展。

二、非常学习习惯的培育。

各个学科有学科的特点，因此，教学的方法，学习的方式各不相同。

那么学习这些学科的习惯也就不同，我把它们称为非常的学习习惯。就拿语文学科中的书写习惯来说，这是低班级同学一项非常的但又特别重要的学习习惯。我不仅指导同学如何握笔、运笔，而且教会他们写字的顺次，严格看书、写字的姿态，做到一拳、一尺、一寸。书写姿态及习惯对儿童自制技能及稳定的心理品质的培育具有肯定的意义。其它学科的老师有哪些要求，作为班主任老师老师就该了解并协作养成。在和科任老师长期相处中，我逐步知道了各科老师的详细要求。又如，音乐老师要求他的同学进音乐室必穿舞蹈鞋，我就规定同学每人购买一双并绣上名字，提示同学上音乐课带上，小干部分组检查。再如，体育老师要求他的同学上体育课必穿运动鞋，我也规定每人购买一双，提前通知同学，体育课上要求人人穿好，确保安全。

再如，其它美术、自然、劳动等学科的老师需要什么，有什么要求，我都做到心中有数，周末布置，回家预备，课前检查。渐渐地同学也养成了习惯。我认为，班主任老师擅长抓非常习惯的培育，有利于与各科老师形成教育合力，共同促进学习良好习惯的养成，从而也助于班风班貌的整体进展。在班主任老师工作实践中，还使我认识到同学的学习习惯应逐步内化，使之成为稳定的学习品质，这需要一个长期的过程。但只要老师遵循儿童身心进展规律，高度重视，从小行为入手，从低班级开始训练，良好学习习惯肯定能养成。因此，每一年的新生入学，我都把抓良好学习习惯的养成，作为班风班貌建设的一个突破口。

我深感一个具有良好班风班貌的班集体，肯定具有凝集力，吸引力，肯定会给同学提供一个良好习惯养成的环境氛围。我就是通过抓一般学习习惯与非常学习习惯的养成，使我班的班风班貌得了整体进展，每位同学都能把班集体的荣誉与自己的行为紧密结合，都想为集体争光。因此，同学不但成果和学习习惯好，而且同学的技能也得到了进展。在各种竞赛中都取得优异成果，班级年年评为先进班集体。由此可知，抓学习习惯培育，能促进班风班貌整体进展。

班主任工作总结高中篇2

本学期我担负三班级的班主任工作，主要做了下面几方面的工作:

一、深入同学、亲近、了解同学。

为了能更加深入地了解同学，亲近同学，本学期开始，我上心深入班级，深入同学，同时透过其他老师及家长，尽快了解本班同学方方面面的表现。在一个学期的接触中，我了解到：我们班的同学年龄小，比较有性格，大部分的同学都有很强的理解潜力，学习的上心性也比较高。但也有些同学自我约束潜力差，班干部也缺乏威信，不能很好的帮忙老师管理好班级。有些孩子作业不仔细。

针对同学的特点以及同学中存在的问题，我总是查找时间、查找机会接近同学，了解同学在学习、生活中存在的问题，从生活上、学习上体谅和关怀他们，和他们进行思想沟通，让他们感受到我对他的亲近和爱。这样，同学就敢于和我接近了，情愿听我的话，理解我的批判、教育了。所以，经过一段时间的努力后，同学的作业有了明显的进步。

二、加强同学思想教育，培育同学的良好习惯。

同学良好习惯的养成，是顺当开展班主任工作、构成良好班群众的基础。而良好习惯的养成，务必从同学思想认识的加强上来落实。因此，在本学期的班主任工作开展过程中，我从同学的思想教育入手，重点培育同学各方面的良好习惯。

第一、行为规范教育。由于同学的年龄小，自我约束力差，所以对行为习惯的培育是常抓不懈。开学初组织同学学习有关规范资料，督促同学在思想上提高认识，平常，发觉某些同学或者某个小组做得好的实时表扬，在班中树立榜样，发觉不良现象实时订正。在班里实行班干部分工负责，让同学自己管理自己。对有些同学多讲、多提示、多督促，对随地乱扔、说脏话、不按时完成作业、上课不留意听讲等不好行为实时指出，要求改正。一学期来，绝大部分同学都能自觉遵守行为规范。

第二，群众主义教育。开学来，透过学校的各种丰富多彩的体育活动及学校组织的群众活动，加强同学的群众荣誉感，树立群众意识，教育同学团结协作、互帮互学，增进友情。

第三，学习重要性教育。开学时，我有意识地引导同学好好学习，多学知识和技能。一是加强和任课老师联系，了解同学上课状况，对学习自觉性差的同学，共同教育、帮忙;二是安排好同学与成果差的同学结对子，负责督促、检查学习任务完成状况;三是留意对他们的教育方法。采用鼓舞与表扬相结合的方式。在日常工作中，我总是告知同学：“你是最棒的!”“你很聪慧!”“老师相信你能做好。”“加油!老师为你们喝彩。”让同学“在鼓舞中发扬成果，在微笑中认识不足，一旦发觉他们有一点点进步，就予以表扬，甚至进行物质嘉奖。同时，予以他们生活上的关怀和学习上的帮忙，常常与他们谈心，讲解学习的重要性，使他们的学习上心性得到提高。

三、做好家校工作。

老师要教好同学，除了做好校内的教育、管理外，还要做好校外的工作，要与家长联系，取得家长帮助，才能把同学教育好。我很庆幸我遇到的家长都很明理，从来不会犯难我，平常孩子有什么事情都私下跟我好好沟通，一齐解决。那些顽皮、学习习惯不太好的同学，更要与家长共同管教。所以有了家长的帮忙，这个学期我的工作很顺当。

本学期的工作中，还存在许多有待加强和改善的问题。比如同学的各方面潜力比较差，自我约束力不强，同学课堂习惯不太好和自我管理潜力差等。还有一小部分同学学习缺乏上心、主动性，跟不上其他同学的步伐，学习成果差，影响班级的整体成果。这都有待于下学期班主任工作的加强。

总之，学校班主任工作的资料是繁复的，任务是繁重的。但是，只要我们真诚地捧着一颗"爱心"，在班主任工作实践中不断完善自己。下学期，我将扬长避短，全力以赴，把班主任工作做得做的更好。

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班主任工作总结高中篇3

一、教育教学工作

我自开学以来担负高一七、八班的语文教学工作。作为一名新老师，自入校以来，一贯在努力提高业务素养，本着爱岗敬业、喜爱同学、为人师表、细心施教的原那么，仔细备好每一节课，上好每一节课，改好每一本作业。虚心向老老师学习，仔细听课，积极探究教育教学规律。同时，大胆运用先进的教育教学理论，树立语文教学人文本位的观点.课堂上以同学为主，努力的充分调动他们的积极性;讲练结合、读写结合。课后狠抓知识点的落实夯实基础。在此基础上，着重同学文学修养的培育，实时补充了各类文学知识，为同学开阔眼界，提高技能。与此同时，我深知给同学一杯水，自己就要有一桶水的道理，苦练基本功，参与了将来之星青年老师学校,多方面提高自己，并在校青年老师基本功大赛中取得了两项硬笔书法一等奖的成果。

二、班主任工作

除了担负高一七、八班的语文教学工作外，我还担负七班的班主任工作。在工作中，我始终贯穿了一个中心、两根支柱、三条途径的管理方法。

一个中心：人文教育，以人的全面进展为中心。

两根支柱：班级管理坚持法、情并用的方式。

三条途径：同学教育坚持学校、家庭、老师三方共管的局面。

日常工作中，加强与任课老师、家长的联系，实时掌控同学的各方面状况，涌现状况实时处理，工作细心、周到，日常管理工作良好。

通过一学期配以详细细那么的实施，基本上形成了良好的班风。而且班中个别身心有障碍的同学，特别在下半学期中有了较大的改观。

在本学期中，除了搞好班级的学习，我们还参与了学校组织的各类活动并取得了优异的成果：军训期间，获得宣扬二等奖;校运动会拿到了团体总分第二名、纪律、方队三个奖项;校演讲竞赛本班三名参赛队员两人获得二等奖，一人获鼓舞奖;卡拉OK竞赛一人获二等奖;网页