《做小车作业设计方案-2023-2024学年小学科学沪教版》

《做小车》作业设计方案第一课时一、背景介绍小车是一个简单的机械制作项目，可以让学生通过动手操作提高他们的动手能力和创造力。同时，小车的制作还能锻炼学生的观察力、思维能力和团队合作能力。在该作业设计方案中，学生们将分组制作小车，并且在比赛中展示他们的作品，从而激发他们对科技和创新的兴趣。二、学习目标1.提高学生的动手能力和创造力。2.培养学生的观察力和思维能力。3.培养学生的团队合作能力。4.激发学生对科技和创新的兴趣。三、教学内容1.小车的结构和原理。2.制作小车所需的材料和工具。3.小车制作的步骤和技巧。4.小车比赛的规则和评分标准。四、教学方法1.整体教学法：先介绍小车的结构和原理，然后指导学生制作小车，最后进行比赛。2.合作学习法：学生分组制作小车，在整个制作过程中相互合作，共同解决问题。3.实践教学法：通过动手制作小车，让学生在实践中学习和体验。五、学习活动1.第一阶段：介绍小车的结构和原理，让学生了解小车的基本知识。2.第二阶段：分组制作小车，学生根据老师指导和提供的材料和工具进行制作。3.第三阶段：比赛展示，学生将自己制作的小车进行比赛展示，评选出最佳小车。六、评估方式1.制作过程中的表现：包括学生在制作过程中的表现、动手能力和团队合作能力。2.小车比赛的成绩：根据小车比赛的规则和评分标准评选出最佳小车。七、延伸活动1.小车升级改造：学生可以根据自己的想法和创意对小车进行升级改造。2.小车展览：学生可以组织小车展览，展示自己的作品，与其他同学分享经验和收获。八、教学资源1.木板、轮子、电池、电动机等小车制作所需材料。2.制作小车的工具：锯子、刀具、螺丝刀等。3.比赛规则和评分标准。九、小结通过小车作业设计方案，可以激发学生的兴趣和创造力，提高他们的动手能力和团队合作能力。同时，小车制作还可以让学生在实践中学习和体验，培养他们的观察力和思维能力。希望通过这个作业设计方案，能够为学生创造一个丰富多彩的学习体验，促进他们全面发展。第二课时一、设计目的：通过设计一个小车模型的制作作业，让学生在动手实践中培养动手能力、创造力和团队合作精神，同时激发他们对科学技术的兴趣和探索欲望。二、设计内容：1.选题：做小车2.实践目标：学生能够通过制作一个小车模型，掌握基本的机械结构原理，了解简单的电路连接方法，并培养团队合作意识。3.实践步骤：（1）材料准备：学生需要准备废旧的纸盒、电池、电动机、轮胎等材料。（2）制作过程：学生根据老师提供的模板和指导，组装小车模型，包括安装电机、连接电路、安装轮胎等。（3）调试测试：学生完成小车模型后，进行调试测试，检查小车的运行情况，优化设计。（4）展示成果：学生将自己制作的小车模型展示给全班同学，分享制作过程和经验。4.评价方式：老师根据小车模型的完成情况、运行效果、展示内容等方面进行评价，鼓励学生分享制作心得和团队合作体会。三、设计意义：1.培养动手能力：通过制作小车模型，学生动手操作，锻炼手部灵活性和操作能力。2.激发创造力：学生在制作小车模型过程中，可以根据自己的想法进行创意设计，提升创造力。3.促进团队合作：学生在小组中合作完成小车模型的制作，培养团队合作精神和沟通能力。4.引导科技探索：通过制作小车模型，激发学生对科技的兴趣，引导他们主动探索科技知识。四、实施方案：1.时间安排：作业设置为两周时间完成，包括材料准备、制作过程、调试测试、展示成果等环节。2.组织形式：学生分小组进行制作，每组5-6人，各自分工合作，共同完成小车模型的制作。3.指导方式：老师提供制作指导、技术支持和安全提示，引导学生学习和实践。4.课堂展示：在作业完成后，组织学生进行小车模型展示，互相学习交流，共享制作乐趣。五、总结：通过设计“做小车”作业，可以有效培养学生的动手能力、创造力