第15课 我的成长记录（教案）人美版（2012）美术六年级下册

/教案标题：第15课我的成长记录课程目标：1.让学生了解和掌握人物绘画的基本技巧和方法。2.培养学生对人物形象的表现能力和创造力。3.培养学生对生活观察和体验的敏感性，提高他们的审美情趣。4.培养学生的团队协作能力和表达能力。教学内容：1.人物绘画的基本技巧和方法2.人物形象的表现和创造3.生活观察和体验的重要性4.团队协作和表达能力教学步骤：一、导入（5分钟）1.教师通过展示一些人物绘画作品，引导学生观察和欣赏，引发他们对人物绘画的兴趣。2.教师提出问题，引导学生思考：“你们觉得这些作品好在哪里？有哪些技巧和方法可以借鉴？”二、基本技巧和方法（10分钟）1.教师通过讲解和示范，向学生介绍人物绘画的基本技巧和方法，如线条的运用、色彩的搭配、光影的处理等。2.学生跟随教师的示范，进行简单的绘画练习，巩固基本技巧和方法。三、人物形象的表现和创造（10分钟）1.教师通过讲解和示范，向学生介绍人物形象的表现和创造方法，如夸张、变形、抽象等。2.学生进行创意绘画练习，运用所学的表现和创造方法，绘制自己的人物形象。四、生活观察和体验的重要性（10分钟）1.教师引导学生进行生活观察和体验，如观察人物的表情、动作、姿态等，体验人物的情感和心理。2.学生分享自己的观察和体验，交流对人物形象的理解和感受。五、团队协作和表达能力（10分钟）1.教师将学生分成小组，每组选择一个主题，进行团队协作绘画创作。2.学生在小组内部分工合作，共同完成一幅绘画作品，并展示给全班同学。3.教师组织学生进行作品展示和评价，鼓励学生表达自己的观点和感受。六、总结和反思（5分钟）1.教师引导学生回顾本节课的学习内容，总结人物绘画的基本技巧和方法。2.学生分享自己的学习心得和体会，反思自己的绘画创作过程。教学评价：1.观察学生在绘画练习中的表现，评估他们对基本技巧和方法的掌握程度。2.评估学生在创意绘画练习中的表现，观察他们的创造力和表现能力。3.观察学生在团队协作和作品展示中的表现，评估他们的团队协作能力和表达能力。教学资源：1.人物绘画作品展示2.绘画示范视频或教材3.绘画材料（画纸、画笔、颜料等）教学建议：1.在教学过程中，教师应注重培养学生的观察力和创造力，引导他们从生活中汲取灵感，创作出具有个性和创意的作品。2.鼓励学生多进行实践和探索，培养他们的绘画兴趣和自信心。3.在团队协作环节，教师应引导学生学会倾听和尊重他人的意见，培养他们的团队合作精神。4.鼓励学生积极参与作品展示和评价，提高他们的表达能力和审美水平。教学反思：在本节课中，我注重培养学生的基本技巧和方法，同时注重培养他们的观察力、创造力、团队协作能力和表达能力。在教学过程中，我通过讲解、示范、练习、团队协作和作品展示等环节，引导学生积极参与，提高他们的绘画技能和审美水平。在教学评价方面，我通过观察学生的绘画练习和作品展示，评估他们的学习效果和表现。同时，我也鼓励学生进行自我评价和反思，提高他们的学习主动性和自我管理能力。在教学资源方面，我利用人物绘画作品展示、绘画示范视频或教材等资源，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣和参与度。同时，我也为学生提供绘画材料，让他们在实践中掌握绘画技巧和方法。在教学建议方面，我认为教师应注重培养学生的观察力和创造力，引导他们从生活中汲取灵感，创作出具有个性和创意的作品。同时，教师也应鼓励学生多进行实践和探索，培养他们的绘画兴趣和自信心。在团队协作环节，教师应引导学生学会倾听和尊重他人的意见，培养他们的团队合作精神。最后，教师应鼓励学生积极参与作品展示和评价，提高他们的表达能力和审美水平。丰富内容重点关注的细节：人物形象的表现和创造人物形象的表现和创造是本节课的重点内容，它涉及到学生对人物绘画技巧的运用和创造力的发挥。在这个环节中，学生需要运用所学的绘画技巧和方法，通过观察和体验，创作出具有个性和创意的人物形象。这个环节不仅考察学生对基本技巧和方法的掌握程度，还考察他们的观察力、创造力和表达能力。为了更好地实现人物形象的表现和创造，教师可以采取以下措施：1.引导学生观察和体验：教师可以引导学生观察身边的人物，如家人、朋友、同学等，观察他们的外貌特征、表情、动作、姿态等，并体验他们的情感和心理。通过观察和体验，学生可以更好地把握人物形象的特点和内涵，从而创作出更加生动和真实的人物作品。2.提供创作灵感和素材：教师可以提供一些创作灵感和素材，如人物照片、绘画作品、故事情节等，让学生从中获取创作灵感，发挥自己的想象力，创作出具有个性和创意的人物形象。3.鼓励学生尝试不同的表现手法：教师可以鼓励学生尝试不同的表现手法，如夸张、变形、抽象等，让学生通过不同的表现手法，表达自己对人物形象的理解和感受。同时，教师还可以引导学生运用不同的绘画材料，如铅笔、水彩、油画等，创造出不同的绘画效果。4.提供反馈和指导：教师可以提供反馈和指导，帮助学生发现和解决问题，提高他们的绘画技能和创作水平。教师可以从绘画技巧、形象表现、创意发挥等方面给予学生评价和建议，引导学生不断改进和提升自己的作品。通过以上措施，教师可以有效地培养学生的观察力、创造力和表达能力，提高他们的绘画技能和创作水平。同时，教师还可以引导学生关注生活，从生活中汲取创作灵感，创作出具有个性和创意的人物形象。这样，学生不仅能够掌握人物绘画的基本技巧和方法，还能够创作出具有艺术价值和观赏性的人物作品。在教学过程中，教师还需要关注学生的个体差异，给予他们个性化的指导和支持。对于绘画基础较好的学生，教师可以提供一些更具挑战性的创作任务，让他们发挥自己的优势，创作出更加出色的人物作品。对于绘画基础较弱的学生，教师可以给予更多的关注和指导，帮助他们掌握基本技巧和方法，提高他们的绘画技能和创作水平。总之，人物形象的表现和创造是本节课的重点内容，教师应通过引导观察和体验、提供创作灵感和素材、鼓励