《产生泡泡的秘密导学案-2023-2024学年科学粤教粤科版》_第1页
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文档简介

《产生泡泡的秘密》导学案第一课时导学目标：通过学习《产生泡泡的秘密》，了解泡泡的形成原理，探究泡泡背后的科学原理，培养学生的实验能力和科学思维。一、导入：请同学们观察一下日常生活中泡泡的形成情况，你们知道泡泡是如何形成的吗？有没有想过泡泡是由什么构成的呢？二、探究：请同学们阅读《产生泡泡的秘密》，了解泡泡的形成原理，并回答以下问题：1.泡泡是由什么构成的？2.泡泡的形成原理是什么？3.为什么在洗碗液中加入水可以制造更多泡泡？三、实践：设计一个实验，验证洗碗液和水的比例对泡泡多少的影响。具体步骤如下：1.准备所需材料：洗碗液、水、容器、吸管、计时器。2.将洗碗液和水按照不同比例混合，比如1:1、2:1、3:1等。3.在容器中放入混合液体，并用吸管吹出泡泡，用计时器记录泡泡持续时间。4.比较不同比例下泡泡的持续时间，分析结果。四、讨论：同学们根据实验结果进行讨论，并回答以下问题：1.实验结果是什么？2.为什么在洗碗液中加入水可以制造更多泡泡？3.换一种洗涤液会对泡泡的形成有什么影响？五、总结：通过本次学习，我们了解了泡泡的形成原理，培养了实验能力和科学思维。希望同学们在日常生活中多加利用实验方法，探究更多科学问题。第二课时导言：本节课将带领学生一起探讨泡泡产生的原理和秘密，通过实验和观察，让学生亲身体验泡泡的神奇魅力，激发他们对科学的好奇心和探索欲望。目标：1.了解泡泡的形成原理和组成成分。2.掌握制作泡泡的方法和技巧。3.发现泡泡在生活中的应用价值。重点难点：1.泡泡的形成原理2.制作大量持久泡泡的技巧导入：老师向学生展示一组美丽的彩色泡泡，并提出问题：“你们知道泡泡是如何形成的吗？泡泡有哪些种类？泡泡有什么用处呢？”引入本节课的主题。探究：1.泡泡的形成原理让学生猜测泡泡的形成原理，并通过讲解表面张力和气体扩散的知识，帮助学生理解泡泡是如何形成的。2.制作泡泡实验让学生分组进行制作泡泡的实验，探究不同配方对泡泡的影响，培养学生实验设计和观察的能力。3.泡泡的应用让学生思考泡泡在生活中的应用价值，如清洁、娱乐等方面，并展示相关实例。总结：通过本节课的学习，学生了解了泡泡的形成原理和制作方法，培养了科学探究的兴趣和能力，同时也认识到泡泡在生活中的多种用途。希望同学们在以后的学习和生活中能够更加关注身边的科学现象，发现其中的美妙与奥秘。作业：1.

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