《木兰诗作业设计方案-2023-2024学年初中语文统编版》

《木兰诗》作业设计方案第一课时一、设计背景《木兰诗》是中国古代一首关于女性英勇形象的诗歌，讲述了花木兰代替父亲从军，代替哥哥在战场上英勇作战的故事。这首诗歌既是中国文学史上的经典之作，也是中国女性形象的一个典范。通过学习《木兰诗》，学生可以了解中国古代女性的形象、价值观和道德准则，培养学生的爱国情怀和勇敢精神。二、目标1.了解《木兰诗》的故事背景、作者及流传情况。2.理解《木兰诗》的主题、意义和价值。3.掌握《木兰诗》的文学特点和艺术手法。4.能够用自己的语言复述《木兰诗》的内容。5.激发学生的爱国情怀和勇敢精神。三、内容安排第一课：《木兰诗》的故事背景及作者介绍通过讲解《木兰诗》的故事情节，让学生了解花木兰代替父亲从军、代替哥哥在战场上英勇作战的故事。同时介绍《木兰诗》的作者及其创作背景，引导学生了解诗人为何写作这首诗歌。第二课：《木兰诗》的主题、意义和价值通过分析《木兰诗》的主题，引导学生理解诗歌传达的思想和价值观。同时，让学生思考《木兰诗》在当今社会的意义，引导他们对勇敢、坚毅等品质的认识。第三课：《木兰诗》的文学特点和艺术手法通过分析《木兰诗》的诗歌结构、修辞手法等方面，让学生了解《木兰诗》的文学特点和艺术魅力。通过鉴赏《木兰诗》的美感，激发学生对文学的热爱。第四课：诵读《木兰诗》及诗歌创作学生进行《木兰诗》的诵读，体会诗歌的节奏和韵律。同时，对学生进行诗歌创作的指导，让他们通过自己的语言表达对《木兰诗》的理解和感悟。第五课：《木兰诗》主题班会组织学生进行《木兰诗》主题班会，让学生通过互相讨论交流的方式，加深对《木兰诗》的理解和感悟。同时，让学生表达对花木兰的敬佩和爱戴之情，激发学生的爱国情怀和勇敢精神。四、教学方法1.讲授教学方法：通过讲述《木兰诗》的故事背景及作者介绍，让学生了解中国古代女性的形象和价值观。2.分组讨论方法：组织学生进行小组讨论，共同探讨《木兰诗》的主题、意义和价值，加深对诗歌的理解。3.课堂互动方法：教师提问学生答，学生提问教师答，让课堂氛围活跃起来，激发学生的学习兴趣。4.诵读演讲方法：通过学生的诵读演讲，提高学生的口语表达能力和表现能力，加深对《木兰诗》的体会。五、评价方法1.平时表现评价：包括课堂表现、作业完成情况、小组讨论表现等方面，综合评价学生的学习态度和教学效果。2.课堂测验评价：设置课堂测验，考查学生对《木兰诗》知识的掌握情况，检验学生对诗歌的理解程度。3.诗歌创作评价：对学生的诗歌创作进行评价，鼓励学生通过自己的文字表达对《木兰诗》的理解和感悟。六、教学资源1.教材：《语文教材》中包含的《木兰诗》相关内容。2.多媒体教学器材：投影仪、音响设备等，用于讲解《木兰诗》的故事背景、作者介绍等内容。3.图书资料：提供相关的诗歌鉴赏书籍及介绍花木兰的英雄传记等，丰富学生的学习资源。七、拓展延伸在学生掌握《木兰诗》的基础上，可以进一步深入探讨中国古代女性形象、诗歌创作技巧等方面的知识。并可以结合实际情况，组织学生进行实地考察，了解当地的女性英雄故事，开展相关主题活动，拓展学生对女性英雄形象的认识和理解。八、总结通过本次《木兰诗》的学习活动，可以培养学生的爱国情怀和勇敢精神，激发学生对中国传统文化的热爱和对女性英雄形象的尊敬。同时，让学生通过诵读、创作等方式，深入了解《木兰诗》的内涵和魅力，提高学生的文学鉴赏能力和情感表达能力。愿学生在本次学习中汲取中华传统文化的养分，成为有担当、有责任、有勇气的新时代少年！第二课时一、作业背景《木兰诗》是中国古代传世之作，诗歌讲述了一个女子代替父亲从军的故事，展现了木兰的勇敢和孝顺。通过学习《木兰诗》，学生可以了解中国古代文学、传统美德以及性别角色的认知。二、作业目标1.了解《木兰诗》的故事情节和背景；2.掌握《木兰诗》的基本诗歌形式和语言特点；3.分析木兰的形象及其所体现的价值观念；4.培养学生的阅读理解能力和文学鉴赏能力。三、作业内容1.课前导入：老师播放木兰故事动画片或简要介绍木兰故事背景，激发学生学习兴趣；2.课堂学习：学生跟读《木兰诗》，理解和解读诗歌内容，特别关注木兰的形象描写和价值观念表达；3.分组讨论：学生分组讨论木兰的形象及其所体现的价值观念，展开深入讨论和交流；4.作业布置：要求学生完成一篇关于木兰形象和价值观念的读后感或分析文章，要求包括对木兰形象的描述、对木兰价值观念的分析以及个人见解和感悟。四、作业要求1.作业要求：字数不少于800字，要求结构清晰、思路连贯、语言流畅；2.评分标准：内容完整、深入，思想有独到见解，语言表达准确规范。五、作业评价1.评分方式：作业以百分制评分，其中内容占70%，语言表达占30%；2.评分标准：内容丰富深刻，表达清晰流畅，语言规范得体。六、作业反馈1.老师对学生作业进行评阅并做详细评语，指出学生的优点和不足之处；2.学生接受评阅后，及时做出修改和改进，了解自己的不足之处。七、作业延伸1.鼓励学生通过阅读更多相关文学作品，拓展和深化对木兰形象和价值观念的理解；2.可以组织学生进行木兰故事的改编或表演，加深对木兰形象的理解和感