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文档简介

《习作_记一次游戏》作业设计方案第一课时目标：通过本次作业，学生将学会如何描述一个游戏过程并表达自己的感受和体验，培养学生的想象力和表达能力。具体要求：1.选择一次你参加过的有趣的游戏或者你想象中的游戏。描述游戏的环境、规则、参与者等相关情况。2.描述你在游戏中的角色扮演或者操作，以及游戏的发展过程。3.表达你在游戏中的感受、体验，是否取得了胜利等情况。4.作文要求包括至少三个段落，每段落有自己的主题和内容。作文要求：1.描述清晰，语言流畅，逻辑清晰。2.细节丰富，使读者能够身临其境，感受到游戏的乐趣。3.表达真实感受，不必刻意夸大或美化。4.注意文中的语法和拼写错误，确保作文质量。评分标准：1.描述游戏的准确性和丰富度（30%）。2.对游戏的感受和体验的表达（30%）。3.语言表达和文学性（20%）。4.语法和拼写的准确性（20%）。附加要求：学生可以选择将自己的作文进行朗读或者制作成PPT展示，展示方式不限，但需要在规定时间内完成。时间安排：1.作业布置时间：××年××月××日2.作业提交时间：××年××月××日3.作文展示时间：××年××月××日备注：本作业旨在培养学生的记叙和表达能力，帮助学生提升语言表达和写作水平。希望同学们认真完成作业，展现自己的想象力和创造力。第二课时一、设计背景本作业设计旨在引导学生通过记录一次游戏的过程，培养学生的观察力、描述能力和写作技巧。游戏是孩子们最喜欢的活动之一，通过记录游戏的过程，学生可以锻炼自己的观察能力，提高写作水平。二、设计目标1.培养学生观察力，提高描述能力；2.锻炼学生的写作技巧，如叙事、描写和抒情；3.激发学生对写作的兴趣，培养学生的表达能力。三、设计内容1.要求学生选择一次游戏，可以是户外活动、桌游、电子游戏等；2.学生需要详细描述游戏的规则、参与者、过程和结果；3.鼓励学生运用形象生动的语言，生动描绘游戏的场景和氛围；4.要求学生进行铺垫、承接、高潮和结尾的写作，构建完整的叙事结构。四、设计步骤1.引导学生选择一次游戏，并准备写作材料；2.指导学生分析游戏的规则、参与者和过程，准备写作提纲；3.组织学生进行头脑风暴，收集素材，展开写作；4.指导学生完成初稿，进行互评与修改；5.指导学生完成最终稿，并展示分享。五、评价标准1.内容完整、结构清晰；2.语言生动、形象鲜明；3.逻辑严谨、表达流畅。六、作业要求1.字数要求：不少于800字；2.提交时间：下周一之前提交；3.提交形式：纸质文档或电子版均可。七、备注本作业设计旨在通过记录游戏的过

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