《证明地球在自转导学案-2023-2024学年科学教科版2001》

《证明地球在自转》导学案第一课时一、学习目标1.了解地球的自转运动定义和基本特征；2.掌握地球自转运动的证据和方法；3.能够理解和解释地球的自转现象。二、学习导引地球在太空中的自转是一个基本而重要的概念，它影响着我们周围的一切事物。通过本节课的学习，我们将深入了解地球的自转运动，探讨它的证据和方法，最终帮助我们对地球的运动有更深入的了解。三、学习内容1.地球的自转定义和基本特征；2.地球自转的证据和方法；3.地球自转所带来的影响。四、学习过程1.地球的自转定义和基本特征地球的自转是指地球绕自身轴线旋转的运动。地球自转是地球公转和自转共同构成的。地球自转的轴线称为地轴，且地轴是一个固定的轴线。2.地球自转的证据和方法（1）恒星的照射证据：观察星空中的星星、月亮和太阳，可以发现它们在空中的运动轨迹。恒星固定在夜空中的轨道称为星空。（2）日影数据证据：在地球上的不同地方同时测量木棒的影子长度，可以发现不同地方的日影长度不同，这就说明地球在自转。（3）离心力的实验方法：将容器装满水，用圆盘快速旋转，观察到水呈旋涡状，这就是地球自转时产生的离心力效应。3.地球自转所带来的影响地球的自转不仅给我们带来白昼和黑夜的变化，还影响了地球上的各种自然现象。比如，地球的自转导致了地球上的风、水流和气象变化。五、总结反思通过本节课的学习，我们掌握了地球的自转定义和基本特征，了解了地球自转的证据和方法，以及地球自转所带来的各种影响。地球的自转是我们生活中不可或缺的一个重要概念，只有深入理解和掌握地球的自转运动，才能更好地理解地球的运动规律和影响。希望同学们能够牢记本节课的知识，不断探索和学习地球自转运动的奥秘。第二课时一、导学目标通过本次学习，学生将能够了解地球自转的定义和影响，掌握证明地球自转的实验方法和原理，进一步加深对地球运动的理解。二、导学内容1.地球自转的定义和影响2.证明地球自转的实验方法和原理三、导学过程1.地球自转的定义和影响首先，让学生了解地球自转的概念：地球自转是指地球绕自身轴线旋转的运动。地球自转的速度是恒定的，约为每小时1670公里。地球自转产生了一天24小时的时间单位，同时也导致了地球的自转偏向力和日常生活中的地球自转效应等现象。请学生讨论地球自转对我们日常生活的影响，例如白天和黑夜的交替、日出和日落的发生等。引导学生思考地球自转对地球形状及气候的影响。2.证明地球自转的实验方法和原理为了证明地球在自转，我们可以通过简单的实验来观察。首先，让学生准备一个水盆和水龙头，将水龙头水流调至合适的流速。将水盆放置在平稳的桌面上，然后缓慢放水，观察水在水盆内的旋转方向。引导学生观察到在南半球水会顺时针方向旋转，而在北半球则会逆时针方向旋转。这是因为地球自转的缘故，在南北半球的不同位置，地球自转偏向力会使得水在水盆内旋转的方向产生变化。四、导学检测1.什么是地球自转？地球自转的速度是多少？2.地球自转对我们日常生活有哪些影响？3.如何通过实验证明地球在自转？五、拓展延伸1.请学生了解地球自转偏向力的概念，并分析其对地球上其他现象的影响。2.邀请学生分享其他证明地球自转的方法和实验设计。六、课后作业请学生准备一份实验报告，记录证明地球自转实验的过程和观察结果，分析实验中出现的现象及其原因。七、教师评价通过本次导学活动，