《奇妙的变化导学案-2023-2024学年科学人教版2001》

《奇妙的变化》导学案第一课时一、导语《奇妙的变化》是一部经典的科幻小说，故事讲述了一个普通人突然获得了可以变身为任何事物的能力，引发了一系列的奇妙故事。通过阅读这本小说，我们不仅可以体会到作者对科技发展的思考，还可以理解人与自然、人与社会之间的关系。二、学习目标1.了解小说《奇妙的变化》的基本情节和主题；2.掌握小说中的重要人物和事件；3.分析小说中所体现的科技发展对人类社会的影响；4.探讨人与自然、人与社会之间的关系。三、导学环节1.导入：请观看一段关于科技发展对人类社会的影响的视频，思考现代科技对我们生活的影响，以及科技发展可能带来的变化。2.阅读导引：请阅读小说《奇妙的变化》的前言和第一章，了解主要人物及故事背景。3.阅读讨论：结合小说的情节，回答以下问题：A.主人公获得变身能力后，他是如何运用这种能力的？B.变身能力给主人公带来了哪些机遇和挑战？C.小说中的科技发展对人类社会有何影响？4.小组讨论：分组讨论以下问题：A.人类是否应该拥有类似变身能力这样的技术？B.科技发展对环境是否有积极影响？C.你认为人与自然、人与社会之间的关系应该如何平衡？5.思考拓展：结合小说中的情节和讨论的问题，写一篇短文，展开你对人类与科技发展的思考。四、总结反思通过本次导学，我们不仅了解了小说《奇妙的变化》的情节和主题，还深入思考了人类与科技发展之间的关系。希望同学们能在接下来的学习中，继续深入思考和探讨，发现更多有意义的问题和答案。第二课时导学目标：通过学习《奇妙的变化》这篇文章，学生将能够理解变化的本质和意义，培养对变化的敏感度和适应能力，同时提升阅读理解和写作能力。一、课文导入1.讨论问题：你认为什么是“变化”？你最近有没有经历过什么变化？这些变化对你有什么影响？2.师生互动：请学生分享自己的观点和经历，引导他们思考变化的各种形式和意义。二、阅读篇章1.教师朗读：请教师朗读《奇妙的变化》，让学生感受文章的情感和节奏。2.合作阅读：让学生分组阅读文章，帮助他们理解文章内容和结构。3.思考问题：在阅读过程中，提醒学生思考以下问题：作者通过哪些事例展示了变化的奇妙之处？变化对人们的生活有何影响？4.分组讨论：让学生在小组内分享对文章的理解和感受，互相交流思考。三、深度思考1.个人思考：要求学生思考自己对变化的认识和看法，以及变化对自己的重要性。2.集体讨论：引导学生展开讨论，探讨变化在社会、自然和个人生活中的作用和意义。四、写作练习1.写作指导：要求学生就“变化”的主题展开写作，可以结合课文内容或个人经历进行发挥。2.写作要求：要求学生注重文章结构和逻辑，表达清晰、连贯，避免内容重复和逻辑混乱。3.互相交流：鼓励学生在小组内相互交流、互相修改，提升写作质量和表达能力。五、课后反思1.总结回顾：回顾本节课的学习内容，总结学生对变化的新认识和体会。2.反思问题：请学生思考自己在学习中的收获和不足之处，以及如何应用所学知识。六、拓展延伸1.拓展阅读：推荐学生阅读与“变化”相关的其他文章或书籍，拓宽视野和开阔思路。2.实践应用：鼓励学生在