第08单元 总复习-2018-2019学年五年级上册数学【全新教案】小学同步教与学 人教新课标

/第08单元总复习-2018-2019学年五年级上册数学【全新教案】小学同步教与学人教新课标教学目标：1.让学生全面复习本学期所学的数学知识，巩固和深化对数学概念、性质、法则、公式、定律、计算方法、解决问题等内容的理解和掌握。2.通过总复习，使学生能够熟练运用所学的数学知识解决实际问题，提高学生的数学思维能力和解决问题的能力。3.培养学生的自主学习能力，使他们在复习过程中能够主动发现自己的知识盲点，查漏补缺，提高学习效果。4.培养学生的合作意识，让他们在小组讨论和合作学习中互相帮助，共同进步。教学内容：1.数的概念：自然数、整数、小数、分数的定义及其性质。2.数的运算：加法、减法、乘法、除法的运算方法，以及四则混合运算的运算顺序和法则。3.量的计量：长度、面积、体积、重量、时间等基本量的计量单位及其换算关系。4.几何图形：平面图形（如三角形、四边形、圆等）和立体图形（如长方体、正方体、圆柱、圆锥等）的定义、性质和计算方法。5.统计与概率：数据的收集、整理、描述和分析方法，以及事件发生的可能性和概率的计算。教学过程：一、导入（5分钟）1.老师简要回顾本学期所学的数学知识，引导学生进入复习状态。2.学生分享自己在学习过程中遇到的困难和问题，激发学生的学习兴趣。二、自主复习（15分钟）1.学生根据老师提供的复习提纲，自主复习本学期所学的数学知识。2.学生在复习过程中，注意查漏补缺，加深对知识点的理解和掌握。三、小组讨论（10分钟）1.学生分组讨论，互相交流复习心得，共同解决遇到的难题。2.老师巡回指导，给予学生必要的提示和帮助。四、课堂讲解（10分钟）1.老师针对学生在复习过程中普遍存在的问题，进行有针对性的讲解。2.老师通过典型例题，引导学生运用所学的数学知识解决实际问题。五、课堂练习（10分钟）1.学生独立完成老师布置的课堂练习题。2.老师对学生的练习情况进行检查和指导，及时纠正错误。六、总结与反思（5分钟）1.学生总结本节课的收获，分享自己的学习心得。2.老师对学生的表现进行评价，鼓励学生继续努力。教学评价：1.课后，老师对学生的课堂表现、练习完成情况进行评价，了解学生的学习效果。2.学生通过自我评价和同伴评价，反思自己在复习过程中的优点和不足，提高自主学习能力。3.家长可以通过检查学生的课后作业，了解孩子的学习情况，并与老师保持沟通，共同关注孩子的学习进步。注意事项：1.在复习过程中，老师要关注每一个学生的需求，给予个别辅导，确保每一个学生都能跟上复习进度。2.老师要鼓励学生积极参与课堂讨论，培养学生的合作意识和沟通能力。3.老师要关注学生的学习态度，激发学生的学习兴趣，让学生在复习过程中保持积极的心态。4.家长要关注孩子的学习情况，与孩子一起制定合理的复习计划，营造良好的家庭学习氛围。需要重点关注的细节是“教学评价”。教学评价是教学过程中的重要环节，它对于了解学生的学习效果、调整教学策略和提高教学质量具有重要意义。以下对教学评价进行详细的补充和说明。教学评价的内容主要包括以下几个方面：1.课堂表现评价：老师通过观察学生在课堂上的表现，如参与度、积极性、合作意识等，了解学生的学习状态和态度。对于表现优秀的学生，老师可以给予表扬和鼓励，激发学生的学习兴趣；对于表现欠佳的学生，老师要及时发现问题，给予个别辅导和指导，帮助他们提高学习效果。2.练习完成情况评价：老师通过检查学生的课堂练习和课后作业，了解学生对所学知识的掌握程度。对于完成情况较好的学生，老师可以给予肯定和鼓励，让他们继续保持良好的学习状态；对于完成情况较差的学生，老师要及时指出问题所在，帮助他们查漏补缺，提高学习效果。3.自我评价和同伴评价：学生通过自我评价和同伴评价，反思自己在学习过程中的优点和不足，从而提高自主学习能力。自我评价可以帮助学生了解自己的学习状态，明确自己的学习目标；同伴评价可以让学生从他人的角度看自己的学习，发现自己的不足，并从他人的优点中学习，取长补短。4.家长评价：家长通过检查孩子的课后作业和与老师的沟通，了解孩子的学习情况，关注孩子的学习进步。家长的评价对于孩子来说是一种重要的激励和鼓励，可以激发孩子的学习兴趣和积极性。教学评价的方法主要包括以下几个方面：1.观察法：老师通过观察学生在课堂上的表现，了解学生的学习状态和态度。观察法可以全面了解学生的表现，但主观性较强，需要老师具备一定的观察能力和判断力。2.测验法：老师通过组织课堂测验和考试，了解学生对所学知识的掌握程度。测验法可以客观地了解学生的学习效果，但需要老师精心设计和安排，确保测验的公正性和有效性。3.作业法：老师通过检查学生的课后作业，了解学生的学习情况和掌握程度。作业法可以全面了解学生的学习效果，但需要老师花费较多的时间和精力进行批改和反馈。4.访谈法：老师通过与学生的个别访谈，了解学生的学习情况和问题。访谈法可以深入了解学生的需求和问题，但需要老师具备一定的沟通能力和访谈技巧。教学评价的实施需要注意以下几点：1.多元化评价：教学评价应采用多种方法和手段，从不同角度和层面了解学生的学习情况，确保评价的全面性和客观性。2.激励性评价：教学评价应以激励和鼓励为主，注重发现学生的优点和进步，激发学生的学习兴趣和积极性。3.及时反馈：教学评价应及时向学生反馈评价结果，让学生了解自己的学习情况和问题，及时调整学习策略和方法。4.家校合作：教学评价应与家长保持沟通和合作，共同关注孩子的学习进步，形成家校共育的良好氛围。总之，教学评价是教学过程中的重要环节，对于了解学生的学习效果、调整教学策略和提高教学质量具有重要意义。老师应注重教学评价的实施，关注每一个学生的需求，给予个别辅导和指导，确保每一个学生都能跟上学习进度。同时，老师要鼓励学生积极参与课堂讨论，培养学生的合作意识和沟通能力。家长也要关注孩子的学习情况，与孩子一起制定合理的复习计划，营造良好的家庭学习氛围。继续补充和说明教学评价的细节：5.形成性评价与总结性评价相结合：在教学过程中，老师应同时采用形成性评价和总结性评价。形成性评价是指在教学过程中对学生的学习进展进行持续性的观察和记录，以指导教学和促进学生学习。这种评价方式可以帮助老师及时发现学生的困难，调整教学策略。总结性评价则是在一个学习阶段结束后，对学生的学习成果进行综合评价，以评定学生的学习成绩。两种评价方式相结合，可以更全面地了解学生的学习情况。6.评价标准的明确性：在教学评价中，老师需要明确评价标准，让学生知道如何评价自己的学习成果。评价标准应具体、明确，能够量化的尽量量化，以便学生能够清楚地了解自己的学习目标和评价标准。7.关注学生的个性化发展：每个学生都有自己的学习特点和节奏，教学评价应关注学生的个性化发展。老师可以通过评价了解学生的学习风格、兴趣和潜能，从而提供个性化的指导和支持。8.鼓励学生参与评价过程：在教学评价中，老师应鼓励学生参与评价过程，让学生成为评价的主体。学生参与评价可以提高他们的自我认识能力，也可以让他们更好地理解评价的目的和意义。9.评价结果的合理运用：评价结果不应仅仅用于给学生排名或者打分，更重要的是要用于指导教学和促进学生学习。老师应根据评价结果，分析学生的学习问题，调整教学策略，提供个性化的辅导。10.持续改进：教学评价是一个持续的过程，老师应不断地收集评价信息，分析评价结果，根据评价反馈进行教学改进