北师大版道德与法治七年级下册9.1《我们身边的法律》听课评课记录

北师大版道德与法治七年级下册9.1《我们身边的法律》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：七年级

教学主题或章节：9.1《我们身边的法律》

听课人员信息：

听课人姓名：李明

听课人职务：道德与法治教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张华教师的教学计划清晰，对课程内容的掌握程度高。教学资源准备充分，使用了教材、多媒体等辅助教学。

2.教学过程：

开始阶段，张华教师通过一个生动的案例导入新课，激发了学生的兴趣，吸引了学生的注意力。

展开阶段，教师采用了讲授和讨论相结合的方式，引导学生思考和探讨法律在我们生活中的作用。教师还学生进行小组讨论，提高了学生的参与度。

结束阶段，教师对课堂内容进行了总结归纳，并布置了相关的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张华教师注重与学生的交流，师生交流频率较高。教师积极鼓励学生提问和发表观点，学生参与度和反应情况良好。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度。学生之间的合作学习情况也较好，互相帮助和讨论。

5.课堂管理：

张华教师对课堂纪律把控得当，学生们遵守纪律，课堂秩序良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

教师有效利用了多媒体等现代教育技术和工具，通过图片、视频等形式展示了法律相关的案例，增强了教学的直观性和生动性，对教学效果的支持作用明显。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，旨在让学生了解和认识身边的法律，提高法律意识。通过张华教师的引导和教学活动的，学生们基本达到了预期的学习目标，对法律有了更深刻的认识和理解。

2.知识掌握：

学生们在课堂上对知识点有了较好的理解和记忆。他们能够明确法律的基本概念，了解法律在我们生活中的作用和重要性。此外，学生们对法律技能的掌握程度也较高，能够运用所学知识分析生活中的法律问题。

3.情感态度价值观：

本节课的教学对于学生的全面发展起到了积极的促进作用。张华教师通过生动的案例和讨论，引导学生思考法律的公正性和公平性，培养了学生的法治观念和社会责任感。学生们在课堂上表现出对法律的尊重和遵守，能够自觉遵守校规和法律，具备了良好的道德品质和社会公德心。

四、总结与建议

1.总体评价：

我对本节课的整体印象是积极的。张华教师的教学准备充分，教学过程有序，师生互动良好，学生们在学习中表现出较高的积极性和参与度。最突出的优点是教师对学生的引导和启发做得较好，能够引导学生主动思考和探讨法律问题，培养了学生的法律意识和批判性思维能力。

2.改进建议：

尽管本节课的教学效果总体良好，但仍有一些方面可以进一步提升。首先，教师可以更多地运用实际案例和情景模拟等方式，让学生更加直观地感受和法律相关的实际问题，提高学生的实践能力。其次，教师可以增加一些互动环节，如小组讨论、角色扮演等，让学生在互动中学习，提高学生的参与度和合作能力。最后，教师可以加强对学生的个别指导，关注不同学生的学习需求，提高教学的个性化和适应性。

3.后续跟踪：

为了跟进改进情况，我建议进行后续听课，继续观察张华教师的教学表现和学生的学