《白天与黑夜导学案-2023-2024学年科学青岛版》

《白天与黑夜》导学案第一课时一、导学目标：1.理解白天与黑夜的概念及区别；2.了解地球自转和公转的原理；3.掌握地球自转和公转的影响。二、导学内容：1.白天与黑夜的概念白天和黑夜是地球自转造成的现象。地球自转是指地球绕自身轴线旋转一圈所花费的时间，约为24小时。当地球某一部分始终朝向太阳时，这部分就是白天；而当这部分背向太阳时，就是黑夜。2.地球自转和公转的原理地球自转是地球绕自身轴线旋转的运动，使得白天和黑夜交替出现。地球公转是指地球绕太阳运动的过程，一年绕太阳转一圈。地球自转和公转共同造就了地球的昼夜交替和四季变化。3.地球自转和公转的影响地球自转和公转对地球上生物和自然环境都有重要影响。白天温度较高适合植物光合作用和动物活动，黑夜温度较低适合生物休息；地球自转和公转也产生了地球的气候和季节变化，影响了生物的生长和繁衍。三、课堂活动设计：1.游戏互动：通过模拟地球自转和公转的运动，让学生感受到白天和黑夜的变化及其原因。2.观察实验：利用灯光和模型地球进行实验，观察太阳的光线如何照射到地球上，造成白天和黑夜。3.讨论交流：引导学生讨论地球自转和公转对生物和环境的影响，开展小组讨论并展示成果。4.创作展示：让学生利用图画或小故事表达地球自转和公转的影响，展示给全班同学并进行评比。四、课后作业：1.小结笔记：总结地球自转和公转的概念及影响，写出个人的理解和体会。2.实地观察：观察家庭或学校周围的植物和动物在白天和黑夜的表现，记录下观察结果。3.专题研究：选择一个与地球自转和公转相关的话题进行深入研究，撰写一份研究报告。五、拓展延伸：1.了解其他行星的自转和公转规律，比较不同行星之间的昼夜变化和季节变化。2.研究人类利用地球自转和公转的知识发展出的科技成果，如太阳能发电和气象预报等。六、教学反思：通过本节课的学习，学生对地球自转和公转有了更深入的理解和认识，同时也激发了他们对自然现象的好奇和探索欲。在未来的教学中，可以结合更多的实验和观察活动，帮助学生更好地理解和应用地球运动的知识。同时，也要鼓励学生多与同学和老师交流讨论，形成合作学习的氛围，共同提高对知识的理解和应用能力。第二课时【导学目的】1.帮助学生理解日夜交替的原理。2.培养学生对于地球自转和公转的认识。3.激发学生对于自然科学的兴趣。【导学内容】1.什么是白天和黑夜？2.为什么会有白天和黑夜？3.地球的自转和公转是如何影响白天和黑夜的？【导学步骤】一、导入1.引入话题：请同学们闭上眼睛，想象一下清晨的第一缕阳光洒在地面上的场景。2.提出问题：大家知道为什么早上会有阳光吗？为什么晚上会变成黑暗呢？二、概念解释1.讲解白天和黑夜的概念：白天是指太阳从地平线上升起到落下的这段时间，而黑夜则是太阳落下后到第二天早上升起之前的时间。2.探讨白天和黑夜的原因：白天和黑夜的交替是由地球的自转和公转所造成的。三、地球的自转和公转1.地球的自转：地球每天自西向东自转一圈，因此太阳会从东方升起，到西方落下。2.地球的公转：地球围绕着太阳公转，一年完成一圈。地球离太阳近的地方是夏季，离太阳远的地方是冬季。3.地球的轴倾斜：地球的轴倾斜导致了四季的变化，同时也影响了白天和黑夜的长短。四、总结讨论1.请同学们讨论地球的自转和公转对于白天和黑夜的影响。2.请同学们总结地球自转的周期和公转的周期分别是多久。【课堂延伸】1.请同学们用手绘地球自转和公转的示意图，标注出白天和黑夜的变化过程。2.设计实验：用灯泡和地球模型模拟白天和黑夜的原理，观察灯光投射的不同情况。【课后作业】1.请同学们完成《白天与黑夜》的笔记，总结地球自转和公转对于白天和黑夜的影响。2.请同学们观察一周内每天的日出和日落时间，并记录下来，分析各天之间的变化。通过本次导学