部编版语文六年级上册6 狼牙山五壮士练习卷（解析版）2

步步为营——部编版语文六年级上狼牙山五壮士同步练习选择题1.?狼牙山五壮士?跳崖后葛振林和〔〕幸存下来。A.马宝玉 B.胡德林 C.胡福才 D.宋学义【答案】D【解析】【分析】【详解】此题考查课外积累。1941年，八路军晋察冀军区某团二营七连六班马宝玉、葛振林、宋学义、胡德林和胡福才五位战士，在狼牙山上抗击了3500多名日本鬼子。激战一整天，五战士打完了子弹，滚完了山顶上能搬动的石头，便摔坏枪支，纵身跳下万丈悬崖。在我国抗日战争的历史长卷里写下了惊天地、泣鬼神的光辉一页。五壮士跳崖后，马宝玉、胡福才和胡德林壮烈牺牲，葛振林、宋学义被山腰的一棵横生的树挂住，身体负伤。他俩苏醒后，不顾剧痛坚持爬上山头，经群众帮助，回到了连队。2.以下句子所用的修辞手法与其他三项不同的一项为哪一项〔〕A.他的声音大极了，简直能震破人的耳膜。B.石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。C.风太大了，地都被揭掉了一层皮。D.他抬起头，想确定下方向，突然间头晕目眩，好似天地都旋转起来了。【答案】B【解析】【分析】【详解】A运用了夸张的修辞手法。“震破人的耳膜〞夸张地形容声音大。

B运用了比喻的修辞手法。把“石头〞比作“雹子〞。

C运用了夸张的修辞手法。“地都被揭掉了一层皮〞夸张地形容风大。

D运用了夸张的修辞手法。“天地都旋转起来了。〞夸张地形容头晕目眩的状态。3.以下各项中，属于对人物心理描写一项为哪一项〔〕A.胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷得紧紧的，全神贯注地瞄准敌人射击。B.战士们热血沸腾，紧跟在班长后面。他们知道班长要把敌人引上绝路。C.马宝玉抢前一步，夺过手榴弹插在腰间，猛地举起一块大石头。D.班长马宝玉冲动地说：“同志们，我们的任务胜利完成了！〞【答案】B【解析】【分析】【详解】此题考查对人物描写手法的辨析。

心理描写是指在文章中，对人物在一定的环境中的心理状态、精神面貌和内心活动进行的描写。是作文中表现人物性格品质的一种方法。最常用的是描写人物的内心独白，写出人物的所思所想，让人物一无遮掩地吐露自己的心声。

A．句中的“脸绷得紧紧的〞“全神贯注〞是对人物的神态描写；B．句中“他们知道班长要把敌人引上绝路〞是对人物心理想法描写，属于心理描写；C．句子以“夺〞“插〞“举〞等词，描写人物的动作，是人物的动作描写；D．句子重点写了人物语言，是语言描写。4.下面词语中带点字的读音相同的一项为哪一项〔〕A.便利廉价 B.混乱混杂 C.测量胆量 D.转椅转移【答案】B5.以下句子中加点字或词解释错误的一项为哪一项〔〕A.到了狼牙山峰顶，五位壮士居〔站在〕高临〔相邻〕下，继续向紧跟在身后的敌人射击。B.胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷得紧紧的，全神贯〔连贯，穿通〕注〔集中〕地瞄准敌人射击。C.为了不让敌人发现群众和连队主力，班长马宝玉斩〔砍掉〕钉截〔切断〕铁地说了一声“走！〞！D.战士们也昂〔抬起〕首〔头〕挺胸，相继从悬崖往下跳。【答案】A【解析】【详解】居高临下：居：站在，处于；临：面对。占据高处，俯视下面。形容占据的地势非常有利。填空题6.以下词语补充完整。斩钉______铁壮烈______迈坚强不______全神______注昂首______胸气______山河热血沸______惊天______地【答案】①.截②.豪③.屈④.贯⑤.挺⑥.壮⑦.腾⑧.动【解析】【详解】考查补写词语及运用，只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时注意同音字、形近字的区别，要依据词语的意思来记忆。这些词语有：斩钉截铁、壮烈豪迈、坚强不屈、全神贯注、昂首挺胸、气壮山河、热血沸腾、惊天动地。7.形近字组词。寇〔〕截〔〕竖〔〕绷〔〕冠〔〕载〔〕坚〔〕棚〔〕【答案】①.倭寇②.截止③.竖笛④.绷带⑤.冠军⑥.载歌载舞⑦.坚强⑧.凉棚【解析】【分析】【详解】此题考查形近字组词，学生平时要注意积累。这里要注意结合字形、字义辨析，如：“寇〞的意思是强盗或外来的侵略者〔也指敌人〕。可以组词：敌寇、草寇等。“冠〞的意思形状像帽子或在顶上的东西。可以组词：花冠、桂冠等。8.根据意思写词语。〔1〕比喻说话或做事坚决果断，毫不犹豫。〔〕〔2〕比喻声音响亮或事业伟大。〔〕〔3〕形容气魄像高山大河那样雄伟、豪迈。〔〕〔4〕处在高处，对着低处。形容所处的地势有利。〔〕【答案】①.斩钉截铁②.惊天动地③.气壮山河④.居高临下【解析】【分析】【详解】此题考查词语解释。平时注意积累词语并正确理解该词语的意思，才能做到灵活运用。可找与意思具有共同词素的词语中找。〔1〕斩钉截铁：比喻说话或做事坚决果断，毫不犹豫。〔2〕惊天动地：比喻声音响亮或事业伟大。〔3〕气壮山河：形容气魄像高山大河那样雄伟、豪迈。〔4〕居高临下：处在高处，对着低处。形容所处的地势有利。现代文阅读9.读句子，说说这些神态和动作描写表现了人物怎样的特点。◆班长马宝玉沉着地指挥战斗，让敌人走近了，才下命令狠狠地打。〔〕◆副班长葛振林打一枪就大吼一声，好似细小的枪口喷不完他的满腔怒火。〔〕◆战士宋学义扔手榴弹总要把胳膊抡一个圈，好使出浑身的力气。〔〕◆胡德才和胡福林这两个小战士把脸绷得紧紧的，全神贯注瞄准敌人射击。〔〕【答案】①.临危不惧、果敢②.对敌人的憎恨③.对敌人的痛恨④.临危不惧【解析】【分析】【详解】考查了描写人物的方法，人物描写的根本方法可分为五种：肖像描写、语言描写、行动描写心理描写和细节描写。这五种人物描写的方法对塑造人物性格起到非常重要的作用。“班长马宝玉沉着地指挥战斗，让敌人走近了，才下命令狠狠地打。〞从“沉着〞是班长马宝玉的神态描写，表达了马宝玉的临危不惧；“狠狠地〞表达了马宝玉的果敢。“副班长葛振林打一枪就大吼一声，好似细小的枪口喷不完他的满腔怒火。〞从“大吼〞表现出副班长面对敌人的憎恨。“战士宋学义扔手榴弹总要把胳膊抡一个圈，好使出浑身的力气。〞从“把胳膊抡一个圈〞是动作描写，表现出他对敌人的痛恨。“胡德才和胡福林这两个小战士把脸绷得紧紧的，全神贯注瞄准敌人射击。〞从“脸绷得紧紧的，全神贯注〞是胡德才和胡福林这两个小战士的神态描写，表现力小战士的临危不惧的特点。品读课文狼牙山五壮士〔节选〕五位壮士屹立在狼牙山顶峰，眺望着群众和部队主力远去的方向。他们回头望望还在向上爬的敌人，脸上露出胜利的喜悦。班长马宝玉冲动地说：“同志们，我们的任务胜利完成了！〞说罢，他把那支从敌人手里夺来的枪砸碎了，然后走到悬崖边上，像每次发起冲锋一样，第一个纵身跳下深谷。战士们也昂首挺胸，相继从悬崖往下跳。狼牙山上响起了他们壮烈豪迈的口号声：“打倒日本帝国主义！〞“中国共产党万岁！〞这是英雄的中国人民的声音这声音，！10.将最后一段补充完整，并加上标点符号。11.根据提示填空。文中“________〞这个词表现了五壮士高大的英雄形象；“________〞一词表现了五壮士对敌人的藐视；词语“眺望〞表现了五壮士对连队和群众的深情；词语“________〞表现了五壮士视死如归的英雄气概。12.用“〞画出表现五壮士视死如归、英勇献身的句子。13.五位壮士的脸，上为什么露出胜利的喜悦？__________________________________【答案】10.坚强不屈！惊天动地气壮山河11.①.屹立②.爬③.昂首挺胸12.说罢，他把那支从敌人手里夺来的枪砸碎了，然后走到悬崖边上，像每次发起冲锋一样，第一个纵身跳下深谷。战士们也昂首挺胸，相继从悬崖往下跳。13.因为他们完成了掩护群众和连队转移的任务。【解析】【分析】【10题详解】此题考查根据课文内容填空及加上标点符号。根据“这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！这声音惊天动地，气壮山河！〞完成填空。【11题详解】此题考查词语的理解及运用。屹立：像山峰一样高耸而稳固地立着，常用来比喻坚决不可动摇。这个词表现了五壮士高大的英雄形象。爬：本意是指动物用爪子贴着地面移动身体，也指手和脚一齐着地走路。文中“爬〞字说明敌人很慢，表现了五壮士对敌人的藐视；昂首挺胸：抬起头，挺起胸膛。形容斗志高，士气旺。他们抬起头，挺起胸膛去跳崖，表现了五壮士视死如归的英雄气概。【12题详解】此题考查对文章内容的掌握。阅读句子可知，“说罢，他把那支从敌人手里夺来的枪砸碎了，然后走到悬崖边上，像每次发起冲锋一样，第一个纵身跳下深谷。战士们也昂首挺胸，相继从悬崖往下跳。〞表现五壮士视死如归、英勇献身。13题详解】此题考查对文章内容的掌握。从“五位壮士屹立在狼牙山顶峰，眺望着群众和部队主力远去的方向。〞和“同志们，我们的任务胜利完成了！〞可知群众和部队主力已经平安转移，他们的任胜利完成了，所以五位壮士露出胜利的喜悦。14.书面表达请你运用点面结合的方法写一那么如大扫除、放风筝、拔河比赛等的小片段。【答案】例文：随着一声“放〞的号令，大家放飞的风筝就像一个个小运发动，拼命地往上飞。刹那间，天空中好似开满了鲜花，五彩缤纷。有俊俏的“小燕子〞，有美丽的