高考考试大纲修订如何解读、如何备考

2019年高考考试大纲修订如何解读、如何备考？2019年一般高等学校招生全国统一考试大纲近日公布。对多个学科进行修订，其中，语文学科，新大纲将“文学类文本阅读”和“好用类文本阅读”由二者选考其一修订为均必考，新大纲进一步强化了对数学实力和数学文化的要求，物理学科，新大纲将以往部分选考内容修订为必考内容。●“文学类文本阅读”和“好用类文本阅读”均作为语文学科必考内容●强化对数学实力和数学文化的要求●物理学科将以往部分选考内容变为必考内容2019年一般高等学校招生全国统一考试大纲近日公布。对多个学科进行修订，其中，语文学科，新大纲将“文学类文本阅读”和“好用类文本阅读”由二者选考其一修订为均必考，新大纲进一步强化了对数学实力和数学文化的要求，物理学科，新大纲将以往部分选考内容修订为必考内容。“2019年要全面推动考试招生制度各项改革，考试大纲作为考试内容与形式改革的重要组成部分，有必要进行适当的修订调整。”教化部考试中心相关负责人介绍：考试大纲是高考命题的规范性文件和标准，是考试评价、复习备考的依据。修订和颁布年度考试大纲是一项例行工作。教化部有关部门每年都邀请专家，依据高校人才选拔需求、国家课程标准调整以及考生实际水平改变，对考试大纲进行修订。本次修订是依据国务院关于深化考试招生制度改革实施看法的总体要求进行的。如何修订体现素养导向，优化考试内容、注意新课程标准的连接记者从新修订的大纲中看到，考试内容的主要改变是：语文科，现行考试大纲规定的2个选考模块分别为“文学类文本阅读”和“好用类文本阅读”，要求学生从两道选考题中选择1道作答，修订后的考试大纲取消选考模式，将“文学类文本阅读”和“好用类文本阅读”均作为必考内容。同时适度增加阅读量，并在“古诗文阅读”部分增加“了解并驾驭常见的古代文化常识”的考查内容。数学学科，在实力要求内涵方面，增加了基础性、综合性、应用型、创新型的要求，增加了数学文化的要求，同时对实力要求进行了加细说明，在现行考试大纲三个选考模块中删去了“几何证明选讲”。物理科修订后的考试大纲删去了部分选修内容，同时将以往的动量和近代物理等选考内容列为必考。历史、地理、化学等科删掉了部分选考内容。此外，考试大纲还增加了中华优秀传统文化的考核内容。如在语文中增加古代文化常识的内容，在数学中增加数学文化等内容。“做好与新课程标准理念的连接，在高考考核目标中适当体现核心素养的要求，梳理‘必备学问、关键实力、学科素养、核心价值’的层次与关系，体现素养导向。”教化部考试中心相关负责人介绍，“本次大纲修订是在保证考试大纲总体框架不变的前提下，进一步巩固考试内容改革成果，确保高考内容改革的顺当推动。同时，优化考试内容，着力提高质量。科学设计考试内容，增加基础性、综合性、应用性和创新性，适应经济社会发展对多样化高素养人才的须要。”为何修订满意高校对人才选拔和将来培育的基本素养要求，契合课程标准的修订方向“在2019年高考考试大纲的修订文件中，有一个反复出现并且不断强化的特别核心的理念，就是‘立德树人’，即高考考试大纲的育人导向与功能。这也是2019年高考考试大纲的一个特别重要的取向与特征。”清华高校教授、教化部教化科学探讨规划高等教化学科评审组组长谢维和评价。针对语文学科来看，采访中，专家们普遍认为，本次修订所涉内容，都是目前语文课程与教学改革中的重点、难点或热点，修订具有主动的导向性，将发挥高考“指挥棒”正面的“指挥”作用，可以有针对性地解决语文教学实践中普遍存在的问题。上海师范高校附属中学语文特级老师余党绪认为，将“好用类文本”与“文学类文本”由以前的选考其一改为二者必考是有益的。两种文体在内容、形式及阅读的功能、方法和规律上都存在差别，但事实上也有彼此交会融通及相互促进的一面。多元化的阅读有助于语文素养的形成，为学生将来的特性化发展奠定宽厚扎实的基础。同时，余党绪分析，“修订明确地提出增加‘古代文化常识’的考查，意在引导学生驾驭必备的文史学问，理解传统文化的精华神韵和价值理念，不会加重死记硬背的负担。”关于数学学科，清华附中校长王殿军认为，此次修订明确提出了从三个方面考查学生的数学学习状况，即数学思想方法、数学实力、数学的科学与人文价值。“这体现了学问与实力并重、科学与人文兼顾的精神，特殊是明确提出了在数学考试中增加数学文化的要求，有利于引导中学数学教学更加注意思想性、文化性和敏捷性，有利于实现全面提升和培育学生综合的数学素养。”针对新大纲中删去了选考模块“几何证明选讲”的内容，北京高校数学科学学院教授刘和平认为，这体现了削枝强干，削减重复考查，强化学科体系的导向以及对数学教化的更深层次的相识。“数学实力，包括推理论证实力、运算求解实力、空间想象实力等，是一种综合的实力，其培育训练应体现在数学教学的全过程，对数学各种实力的考查应体现在数学学科完整的学问体系中。考查内容删去‘几何证明选讲’模块并不意味减弱了对推理论证实力的考查。”刘和平强调。关于修订后的物理考试大纲将动量、近代物理等内容纳入必考，北京高校物理学院张国辉教授认为，这一修订将有利于完善学生的学问结构体系，有利于学生进入高校后的接着学习，满意高校人才选拔要求。“动量是物理学中最重要的概念之一。几乎全部的经典力学的教材乃至牛顿的整个经典力学体系，都是以动量作为最基础的物理概念建立起来的。对动量的学习，不仅有利于理解力学现象、驾驭力学规律，而且有利于深化理解其他内容。”张国辉认为。高考命题试卷整体难度保持稳定很多考生都很关切，考试大纲修订后，2019年高考命题的难度，对此，教化部考试中心相关负责人介绍，“新进入必考范围的试题会限制好难度，确保第一年平稳落地。”关于各地教化主管部门以及高三的师生如何备考，该负责人也介绍，“为了保证新大纲更好地指导教学备考，教化部有关部门日前组织全国31个省（自治区、直辖市）考试机构相关人员和基础教化教研部门负责人开会，集中宣讲2019年考试大纲修订的目的、意义和内容，部署考试大纲宣扬和适应性测试等工作，指导各地刚好合理调整有关学科的教学支配和学生的复习备考，保证考试内容改革平稳顺当实施。”针对此番调整对中学教学带来怎样实质的影响，北京高校中文系教授、教化部义务教化语文课标修订专家组召集人温儒敏的一番话耐人寻味：以往试卷现代文阅读部分有“文学类文本阅读”和“好用类文本阅读”两个模块，要求考生二选一。由于“文学类文本”阅读实力更须要长期的熏陶与积累，很难“速成”。因此，历年高考选“文学类文本”的考生很少，个别省份甚至仅占一成，很多学校也都不重视“文学类文本”的教学，甚至基本放弃这方面的学习。而从人才培育的语文综合素养要求看，不光要有语言运用实力，以及与此相关的对信息筛选的实力、分析问题解决问题实力，也要有审美鉴赏的实力，文学审美教化是语文不行或缺的内容。这次考纲修订把两类文本均作为必考，不但能对考生素养做更全面的考查，也将对一线教学中存在轻视文学审美教化的倾向起到纠偏作用。“另外，语文加大阅读速度和阅读量考核，不能不说是一个好的发展方向。阅读速度和阅读量也是衡量语文实力的重要指标。当前，为何语文教学效果不好？缘由之一就是拘泥于精讲、讲读和反复训练。干脆的结果是学生对训练和考试更加熟识，却未必培育起了良好的读书爱好和习惯。读书太少始终是语文教学中的一大弊病，假如高考能适当增加考阅读速度和阅读量，可以从肯定程度上促进学生养成多读书的习惯和比较