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文档简介
2023-2024学年甘肃省武威市天祝重点中学高二(上)月考
生物试卷(9月份)
一、选择题(本大题共20小题,共50分)
1.某植物有红花和白花两种类型,该对性状由常染色体上的基因A/a控制。经检查发现,含基因A的花粉
有一半没有活性。某科研人员将红花植株与白花植株杂交,B植株全为红花,R植株相互杂交,产生的F2
中白花植株所占比例是()
A]B.|C.1D.j
2.某科研人员用紫外线照射萌发的油菜种子,以期提高产油率。下列有关叙述错误的是()
A.紫外线照射可能导致基因中碱基序列定向改变
B,萌发的种子分裂旺盛,紫外线照射易发生基因突变
C.该油菜种子发生基因突变后产油率不一定提高
D.若该突变属于显性突变,则其自交后代可出现突变纯种
3.果蝇的一个精原细胞有8条染色体,某科研人员将完全被MN标记的精原细胞转移到普通培养基(仅含UN
的氮源)中培养。下列有关叙述错误的是()
A.普通培养基上的精原细胞有丝分裂一次,形成的子代精原细胞全部含,5N
B.普通培养基上的精原细胞第二次有丝分裂后期,有4条染色体含"N
C.普通培养基上的精原细胞减数分裂,形成的精细胞可能全部含KN
D.普通培养基上的精原细胞减数分裂H后期,可能有8条染色体含l5N
4.科学家比对了人类与黑猩猩、大猩猩、猩猩的相应DNA序列,得到如图四种生物之间的进化树。下列有
关叙述正确的是()
---人类
n_______黑理猩
—(98.2%相同)
灵长类祖先---------大猩猩
(97.7%相同)
-------------猩猩
(96.2%相即
1585现差时输/百万年
A.黑猩猩与大猩猩的亲缘关系,比黑猩猩与人类的亲缘关系近
B.比较上述生物的氨基酸种类和数量也可判断它们之间的亲缘关系
C.该研究为进化的研究提供了比较解剖学证据
D.与化石相比,该结果对进化的研究更全面、更可靠
5.丙肝患者大部分在感染期伴有轻度肝水肿和高水平的血浆肝酶。临床治疗时,需注意水盐的平衡,以维
持内环境稳态,还需要定时监测肝酶、血氧饱和度等指标。下列有关叙述错误的是()
A.丙肝患者轻度水肿是肝细胞代谢过于旺盛所致
B.人体肝细胞线粒体中C02含量高于组织液
C.肝酶、血氧的含量不可能保持绝对恒定不变
D.人体肝细胞与组织液直接进行物质交换
6.急性呼吸窘迫综合征可引起肺微血管通透性增大,使肺泡腔渗出富含蛋白质的液体,进而导致肺水肿。
下列有关叙述错误的是()
A.该病患者血浆蛋白含量降低B.该病患者肺微血管内外渗透压基本相同
C.渗入组织液的血浆蛋白可进入淋巴液D.肺泡细胞直接生活的液体环境是组织液
7.某金矿事故救援现场,救援人员通过敲击钻杆成功与被困井下的矿工取得联系,并给被困人员投放了营
养液、药品等给养,以帮助他们恢复体力,等待进一步救援。下列有关叙述正确的是()
A.矿工被困期间肌糖原分解形成葡萄糖,维持血糖含量相对稳定
B.矿工被困期间运动少,产热量大于散热量,体温维持在较高水平
C.被困矿工听到救援人员声音并采取一定行动,属于条件反射
D.被困矿工因缺水,细胞外液渗透压降低,尿量明显减少
8.图甲、乙是用电流表测量神经纤维膜电位的结果示意图,刺激神经纤维记录到膜内的电位变化如图丙所
示。下列有关叙述错误的是()
A.图丙所示电位是将膜外电位看成是零电位
B.图丙中ab段和cd段,神经纤维对Na+通透性增强
C.图甲、乙分别表示神经纤维受刺激前、后的电位情况
D.图丙中de段Na+通过主动运输的方式排出细胞外
9.猫唾液腺受副交感神经的支配,副交感神经的突触小体中含有Ach(乙酰胆碱)和VIP(血管活性肠多肽)
两种神经递质,其中Ach能引起唾液腺分泌唾液,VIP不直接影响唾液的分泌,但能增加唾液腺上Ach受
体的亲和力,从而增强Ach的作用。下列有关叙述错误的是()
A.副交感神经属于传出神经B.Ach和VIP均能持续发挥作用
C.Ach和VIP发挥作用均与Ach受体相关D.神经递质的作用对象可能不是神经元
10.抽动症是一种慢性精神病,多发于学龄儿童,其病因之一可能是多巴胺过度分泌。多巴胺是引起人愉悦
的神经递质,其分泌过多会引起人体内的甲状腺激素等多种激素的分泌异常,并导致内环境稳态失调。下
列有关叙述错误的是()
A.甲状腺细胞膜上可能存在与多巴胺结合的受体
B.多巴胺通过体液定向运输到甲状腺细胞外发挥作用
C.注射多巴胺降解酶可缓解抽动症的症状
D.抽动症患者体内下丘脑垂体分泌的激素含量可能异常
11.Y-氨基丁酸具有镇静、催眠、抗惊厥、降血压的生理作用,其作用机理如图所
示。下列有关叙述错误的是()
A.丫-氨基丁酸经突触间隙主动运输至突触后膜
B.上氨基丁酸的释放体现了细胞膜具有一定的流动性
C.上氨基丁酸作用于突触后膜使膜内外电位差变大
D.Y-氨基丁酸分泌增多,可减少机体对能量的消耗
12.某人抗利尿激素作用障碍,肾脏的肾小管重吸收水障碍,从而使体内产生过多的尿液,引起尿崩症。下
列有关叙述错误的是()
A.该患者的细胞外液渗透压比正常人高
B.该患者常表现为口渴和多饮等症状
C.该患者体内抗利尿激素含量比正常人低
D.抗利尿激素由下丘脑合成,运输至垂体储存
13.人在恐惧、焦虑、紧张等情况下,机体会发生体温上升、心跳加快、血压升高、排尿量增加等一系列的
生理变化,这些变化受肾上腺素和心房钠尿肽等的调节。心房钠尿肽是心房壁细胞在受到牵拉(如血量过
多)时合成并释放的肽类激素,能减少肾脏对水分的重吸收。下列有关叙述错误的是()
A.心房钠尿肽的合成离不开核酸与蛋白质的参与
B.心房钠尿肽与抗利尿激素的效应相抗衡
C.紧张时,人体内的心房钠尿肽分泌减少
D.紧张时,交感神经释放神经递质促进肾上腺素分泌
14.生长激素释放抑制因子(简称SRIF)是由下丘脑产生的多肽类激素。它不仅能抑制多种垂体激素(包括
促甲状腺激素)的分泌,还能抑制胰高血糖素的分泌,促进胰岛素的分泌。下列有关叙述错误的是()
A.SRIF通过转运蛋白介导的胞吐方式分泌到细胞外
B.胰岛A细胞与胰岛B细胞膜上都有与SRIF结合的受体
C.某糖尿病患者注射适量SRIF不一定能缓解病情
D.甲状腺激素和SRIF均抑制垂体某些激素的分泌
15.某科研人员选择生理状态相似的小鼠分成3组,甲组饲喂普通饲料,乙组饲喂高脂饲料,丙组饲喂高脂
饲料一个月后用药物S处理。完成处理后,让三组小鼠口服葡萄糖后测定其血糖浓度。下列有关叙述错误
的是()
---甲组:正常饮食
一乙组:高脂饮食
♦内蛆:高脂饮食+药物S
0.511.52
口服前仙糖时间/h
A.丙组胰岛素含量可能高于正常值
B,乙组胰岛B细胞分泌的胰岛素多于甲组
C.甲组小鼠可通过分泌胰岛素加速组织细胞摄取、利用葡萄糖从而降低血糖浓度
D.0.5h左右,胰高血糖素分泌增加导致血糖含量升高
16.体温调节的调定点学说认为,体温调节机制类似于恒温器工作原理。正常情况下,人体的体温调定点在
37℃左右。流感病毒侵入人体后,下丘脑体温调节中枢的调定点上移,使人误感觉到特别冷,导致发烧。
下列有关叙述正确的是()
A.体温维持在37℃时,机体的产热量等于散热量
B.室温下,肥胖症患者出汗,说明其体温调定点高
C.流感病毒侵入机体,体温调定点上移不利于机体对抗病毒
D.体温调定点位于下丘脑,通过分泌激素调节体温恒定
17.如图为人体内几种免疫细胞参与机体免疫的机制图解,其中①表示抗原,②、③表示化合物,④〜⑨代
表细胞。下列有关叙述错误的是()
A.抗原呈递细胞膜表面含有多种抗原识别受体
B.⑤的活化需要抗原的刺激和细胞因子的作用
C.⑥在抗原作用下细胞周期缩短,核糖体活动增强
D.⑧裂解被病原体感染的细胞属于细胞凋亡
18.诺如病毒感染性腹泻是由诺如病毒属病毒引起的腹泻,具有发病急、传播速度快、涉及范围广等特点,
是引起非细菌性腹泻暴发的主要病因。下列有关叙述正确的是()
A.病毒无细胞结构,非特异性免疫对其不起作用
B.细胞毒性T细胞使靶细胞裂解属于体液免疫过程
C.诺如病毒感染患者的下丘脑渗透压感受器兴奋性下降
D.诺如病毒感染宿主细胞,会使其膜表面发生变化
19.人体感染新冠病毒后,科学家在康复患者体内检测到了病毒特异性的T细胞和病毒特异性的抗体,进一
步研究发现,特异性T细胞主要针对病毒的S蛋白,且T细胞相对数量和特异性抗体浓度相关性如图所示。
下列有关叙述错误的是()
期
彭
3-
卜
母
埠
副
0吠.1-
曲01-
0.
注:R>0.8时高度相关
A.新冠病毒的S蛋白属于其抗原,引起特异性免疫反应
B.康复患者体内存在记忆细胞,不会被再次感染
C.特异性T细胞的活化需要抗原呈递细胞的参与
D.新冠病毒S蛋白激发产生特异性抗体属于体液免疫
20.下列关于人体免疫器官的说法,错误的是()
A.骨髓是淋巴细胞产生、分化的场所
B.免疫调节的结构和物质基础就是免疫器官
C.脾、淋巴结和扁桃体是免疫细胞集中分布的场所
D.免疫器官需要借助于血液循环和淋巴循环相互联系
二、非选择题(共50分)
21.某生物体的心肌细胞中存在ARC基因、基因1、基因2等基因,基因1、基因2转录后得到前体RNA,
前体RNA在相应酶的作用下形成miR-223、HRCR,从而参与细胞中的正常生命活动。如图为三种基因的
部分生命活动图解,回答下列问题:
(1)ARC基因转录的场所是,需要的催化。
(2)过程①表示,发生的具体场所是,若凋亡抑制因子由m个氨基酸脱水缩合形成,则
ARC基因中至少含个碱基对(不考虑终止密码子)。
(3)衰老损伤的心肌细胞中miR-22的量,与基因相比,核酸杂交分子1、2专有的碱基对是(
22.小鼠的皮毛颜色有灰色、黑色和白色三种,研究表明相关色素合成机理如图1所示。现科研人员选用3
只颜色各异的纯系亲本甲、乙、丙(灰色)进行杂交实验,结果如图2所示。回答下列问题:
(1)控制小鼠皮毛颜色的两对基因(填“遵循”或“不遵循”)基因自由组合定律,理由是。
(2)甲、乙、丙的基因型分别是、、。
(3)实验一与实验二F2黑鼠基因型相同的概率是,实验二中F2灰鼠相互交配,后代出现灰鼠的概
率是0
(4)研究发现,在实验一R灰鼠中出现了一只白鼠,其变异来源可能是o制作该白鼠体细胞临时
装片,镜检观察处于有丝分裂期且染色体分散较好的细胞,可初步判断变异来源。
(1)图甲中神经中枢是(填具体结构名称),其参与的反射类型是(填”条件反射”“非
条件反射”或“条件反射和非条件反射”)。
(2)图乙说明兴奋在神经元间只能单向传递,理由是。当兴奋传至神经末梢时,细胞膜上Ca2+以
方式内流,促进神经递质的释放。该神经递质是(填“兴奋性”或“抑制性”)神经递质,
原因是o
24.如果食物过咸时,会产生强烈喝纯水的欲望;但在剧烈运动大量出汗后,却需要更多含电解质的饮料而
不是纯水。如图是相关机理,回答下列问题:
(1)当人体摄入过多咸的食物时,产生强烈喝纯水的欲望,该调节方式属于,该欲望发生于
(2)剧烈运动大量出汗后,需要喝更多含电解质的饮料的原因是,随着喝饮料后,血浆渗透压
,图中刺激会减弱,纯水摄取欲望下降;同时大量喝饮料会产生,作用于MnPO
相应的区域,并作用于SFO,从而抑制饮料摄取欲望,该调节机制称为。
(3)图中兴奋性调节和抑制性调节的区别在于的不同。
25.如图表示人体对抗病毒的部分免疫过程,I〜VII表示不同的细胞,Th为辅助性T细胞,a〜g代表不同
的物质。根据图中信息,回答下列问题:
(1)免疫系统是人体的“安全保卫队”,它拥有一支强大的“部队”,图中没有体现出来的组成部分是
(2)人体感染某病毒后,机体需要通过(填免疫方式)专门同病毒作战,完成对机体稳态的调节。
(3)在d的作用下,V细胞开始一系列的增殖和分化,其中大部分分化为(填名称),并分泌g,g
的主要作用是。vn细胞可由增殖分化而来。
答案和解析
1.【答案】A
【解析】解:红花植株与白花植株杂交,Fi植株全为红花,说明红花对白花为显性,且R红花基因型为Aa,
由于含基因A的花粉有一半没有活性,则有活性花粉基因型为孑A、|a,雌配子基因型为^A、5,故F2中白
花植株(aa)比例是|xT=g。
故选:A»
分析题干:红花植株与白花植株杂交,B植株全为红花,说明红花对白花为显性。
本题考查基因分离定律的实质及应用,要求考生识记基因分离定律的实质,能根据题干信息推断这对相对
性状的显隐性关系、亲本的基因型及比例,再进行相关概率的计算,难度中等。
2.【答案】A
【解析】解:A、基因突变是不定向的,用紫外线照射不可能导致基因中碱基序列定向改变,A错误;
B、萌发的种子分裂旺盛,DNA复制时结构不稳定,所以用紫外线照射易发生基因突变,B正确;
C、基因突变是不定向的,所以该油菜种子发生基因突变后产油率不一定提高,C正确;
D、若该突变属于显性突变,则其为杂合子,所以自交后代可出现突变纯种,D正确。
故选:Ao
基因突变的应用-诱变育种:
①方法:用射线、激光、化学药品等处理生物;
②原理:基因突变;
③实例:高产青霉菌株的获得;
④优缺点:加速育种进程,大幅度地改良某些性状,但有利变异个体少。
本题结合诱变育种考查了基因突变以及诱变育种的相关特点,意在考查考生能识记并理解所学知识的要点,
把握知识间的内在联系的能力。
3.【答案】B
【解析[解:A、由于DNA为半保留复制,普通培养基上的精原细胞有丝分裂一次,DNA的一条链I5N标
记,一条链为"N,故一次有丝分裂后的每个细胞的每条染色体都带有MN标记,形成的子代精原细胞全部
含阿,A正确;
B、普通培养基上的精原细胞若进行二次有丝分裂,第2次复制后,染色体上一个单体I5NMN,一个单体为
14N'4N,在第二次有丝分裂后期,含亲代I5N标记的染色体数为8条,B错误;
C、普通培养基上的精原细胞若进行一次减数分裂,DNA复制一次,细胞分裂2次,则形成的精细胞中DNA
中全部都含MN亲代标记,C正确:
D、普通培养基上的精原细胞减数分裂II后期,着丝粒分裂,姐妹染色单体分开,染色体的数目加倍,故可
能有8条染色体含"N,D正确。
故选:B。
有丝分裂和减数分裂过程的主要区别:
比较项目有丝分裂减数分裂
发生场所真核生物各组织或器官的体细胞真核生物进行有性生殖的生殖细胞
细胞分裂次数及数细胞分裂1次,产生2个子细胞分裂后细胞分裂2次,产生4个子细胞,分裂后
目形成的仍然是体细胞形成的成熟的生殖细胞
子细胞内染色体和
和体细胞相同是体细胞内的一半
DNA数目
本题考查有丝分裂和减数分裂的相关知识,意在考查学生的识记能力和判断能力,运用所学知识综合分析
问题和解决问题的能力。
4.【答案】D
【解析】解:A、题干信息未知黑猩猩与大猩猩的区别,无法比较它们的亲缘关系和黑猩猩与人类的亲缘关
系远近,A错误;
B、不同生物的氨基酸种类相同,不能据此判断它们之间的亲缘关系,B错误;
D、该研究属于分子水平上的检测,为进化的研究提供了分子生物学证据,C错误;
D、该结果是从分子水平进行分析得出的,与化石相比,该结果对进化的研究更全面、更可靠,D正确。
故选:D。
据图分析:从DNA序列来看,人类和黑猩猩有98.2%相同、与大猩猩有97.7%相同、与猩猩有96.3%相同,
人类与黑猩猩亲缘关系更近一些。
本题以图形为载体,考查了生物进化的相关知识,意在考查考生的识图能力和理解所学知识要点,把握知
识间内在联系的能力;能运用所学知识,对生物学问题作出准确的判断,难度适中。
5.【答案】A
【解析】解:A、丙肝患者轻度水肿是肝细胞通透性增大,导致肝细胞转氨酶等物质渗出造成的,A错误;
B、人体肝细胞线粒体中C02含量高于组织液,B正确;
C、肝酶、血氧的含量相对稳定,而不是一个恒定不变的数值,C正确;
D、人体肝细胞可以与组织液直接进行物质交换,D正确。
故选:Ao
1、内环境稳态是指在神经系统和体液的调节下,通过各个器官、系统的协调活动,共同维持内环境相对稳
定的状态;其理化性质主要内容包括体内渗透压、温度、pH等理化特性呈现动态平衡的过程;机体进行正
常生命活动的必要条件。
2、调节机制:神经-体液-免疫调节网络。
本题考查内环境稳态的相关知识,要求考生识记内环境稳态的概念、调节机制、生理意义等基础知识,明
确内环境稳态是一种相对稳态的状态,再结合所学的知识准确判断各选项。
6.【答案】B
【解析】解:A、该病导致血浆渗透压下降的原因是血浆蛋白的渗出,血浆蛋白含量降低,A正确;
B、肺微血管通透性增大,使肺泡腔渗出富含蛋白质的液体,进而导致肺水肿。说明该病患者肺微血管内的
渗透压低于微血管外,B错误;
C、毛细淋巴管的功能是回收组织液,组织液中的一些物质一旦进入毛细淋巴管就成为淋巴,经过淋巴循环
汇入血浆,C正确;
D、肺泡细胞属于组织细胞,其生活的内环境是组织液,D正确。
故选:B(.
1、内环境由组织液、血浆和淋巴等细胞外液组成。内环境的作用是:细胞与外界环境进行物质交换的媒介。
2、内环境的理化性质主要包括温度、pH和渗透压:
(1)人体细胞外液的温度一般维持在37℃左右。
(2)正常人的血浆接近中性,pH为7.35〜7.45。
(3)血浆渗透压的大小主要与无机盐、蛋白质的含量有关。
本题考查内环境的组成、内环境的理化性质,要求考生识记内环境的组成,明确内环境是细胞外液;识记
内环境稳态的调节机制;掌握内环境的理化性质,能结合所学的知识准确判断各选项。
7.【答案】C
【解析】解:A、矿工被困期间肝糖原直接分解形成葡萄糖,维持血糖含量相对稳定,A错误;
B、矿工被困期间运动少,产热量等于散热量,体温相对稳定,B错误;
C、被困矿工听到救援人员的声音并采取一定行动,属于条件反射,C正确;
D、被困矿工由于缺少食物和饮用水,血液中的抗利尿激素含量会增加,尿量会减少,D错误。
故选:Co
1、人体体温调节:
(1)体温调节中枢:下丘脑。
(2)机理:产热和散热保持动态平衡。
(3)寒冷环境下:①增加产热的途径:骨骼肌战栗、甲状腺激素和肾上腺素分泌增加;②减少散热的途径:
立毛肌收缩、皮肤血管收缩等。
(4)炎热环境下:主要通过增加散热来维持体温相对稳定,增加散热的途径主要有汗液分泌增加、皮肤血
管舒张。
2、人体的水平衡调节过程:
(1)当人体失水过多、饮水不足或吃的食物过咸时一细胞外液渗透压升高T下丘脑渗透压感受器受到刺激
T垂体释放抗利尿激素增多一肾小管、集合管对水分的重吸收增加一尿量减少。同时大脑皮层产生渴觉(主
动饮水)。
(2)体内水过多时T细胞外液渗透压降低一下丘脑渗透压感受器受到刺激一垂体释放抗利尿激素减少T肾
小管、集合管对水分的重吸收减少一尿量增加。
3、与血糖调节相关的激素主要是胰岛素和胰高血糖素,其中胰岛素的作用是机体内唯一降低血糖的激素,
胰岛素能促进全身组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖,从而降低血糖浓度;胰高血糖素能促进糖原分
解,并促进一些非糖物质转化为葡萄糖,从而使血糖水平升高。
本题考查人体环境稳态的相关知识点,意在考查学生对所学知识的理解与掌握程度,培养了学生分析题意、
获取信息、解决问题的能力。
8.【答案】B
【解析】解:A、图丙所示电位是将膜外电位看成是零电位,A正确;
B、图丙中ab段和ed段表示静息电位.恢复静息电位的过程,神经纤维对K+通透性增强,B错误。
C、图甲、乙分别表示神经纤维受刺激前、后的电位情况,C正确;
D、图丙中de段Na+通过主动运输的方式排出细胞外,D正确。
故选:Bo
兴奋在神经纤维上的传导会引起膜电位发生变化,从而发生电位差,产生电流.神经纤维未受到刺激时,
细胞膜内外的电荷分布情况是外正内负,当某一部位受刺激时,其膜电位变为外负内正.
本题考查反射弧结构、神经元膜电位变化及兴奋在神经之间传递的相关知识,意在考查学生的识图能力和
判断能力,运用所学知识综合分析问题的能力。
9.【答案】B
【解析】解:A、效应器指的是传出神经末梢及其支配的肌肉或腺体,据此可推测,唾液分泌反射中,副交
感神经末梢及其支配的唾液腺构成效应器,副交感神经属于传出神经,A正确;
B、Ach和VIP发挥作用后,可被相应的酶水解或回收至突触前膜,B错误:
C、Ach(乙酰胆碱)和VIP(血管活性肠多肽)两种神经递质都是信息分子,传递信息依靠与受体结合,C
正确;
D、神经递质的作用对象可能不是神经元,是一些腺体,比如本题的唾液腺,D正确。
故选:B。
1、兴奋在神经纤维上的传导方式是电信号、局部电流或神经冲动的形式,在神经元之间是通过突触传递的,
在突触间传递时经过了电信号T化学信号T电信号的转变过程,需要的时间长,故兴奋在反射弧中的传导
速度由突触的数目决定。
2、神经调节的基本方式是反射,反射的结构基础是反射弧,反射弧由感受器、传入神经、神经中枢、传出
神经和效应器五部分组成。
本题考查兴奋在神经元之间传递的相关知识,意在考查学生的识记能力和判断能力,运用所学知识综合分
析问题的能力。
10.【答案】B
【解析】解:A、多巴胺分泌过多会引起人体内的甲状腺激素等多种激素的分泌异常,说明甲状腺细胞膜上
可能存在与多巴胺结合的受体,A正确;
B、多巴胺随体液运输,不具有定向性,B错误;
C、抽动症病因之一可能是多巴胺过度分泌,故注射多巴胺降解酶可缓解抽动症的症状,C正确;
D、当甲状腺激素含量过多时会反过来抑制下丘脑和垂体的分泌活动,多巴胺分泌过多会引起人体内的甲状
腺激素等多种激素的分泌异常,因此抽动症患者体内下丘脑垂体分泌的激素含量可能异常,D正确。
故选:Bo
I、动物激素调节的特点:微量高效;通过体液运输;作用于靶器官、靶细胞。
2、寒冷时,下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素促进垂体分泌促甲状腺激素,促进甲状腺分泌甲状腺激素,
促进代谢增加产热。当甲状腺激素含量过多时,会反过来抑制下丘脑和垂体的分泌活动,这叫做负反馈调
节。
本题考查动物激素调节的相关知识,旨在考查学生理解所学知识的要点,把握知识的内在联系形成知识网
络的能力并应用相关知识对某些生物学问题进行解释、推理、判断的能力。
11.【答案】A
【解析】解:A、上氨基丁酸通过扩散作用到达突触后膜,A错误;
B、1氨基丁酸的释放方式是胞吞,体现了细胞膜具有流动性,B正确;
C、/氨基丁酸作用于突触后膜后促使氯离子内流,导致膜内电位更负,膜外电位更正,即使膜内外电位差
变大,C正确;
D、十氨基丁酸属于抑制型神经递质,其分泌增多,可减少机体对能量的消耗,D正确。
故选:Ao
分析题图:上氨基丁酸作用于突触后膜后促使氯离子内流,使膜内外电位差变大,说明其属于抑制型神经递
质。
本题结合图解,考查神经调节的相关知识,要求考生识记神经冲动产生的原因,掌握神经冲动在神经元之
间的传递过程,能正确分析题图,从中提取有效信息准确答题。
12.【答案】C
【解析】解:A.发生尿崩时,大量水分随尿液排出,会导致内环境的渗透压升高,A正确;
B、发生尿崩,细胞外渗透压升高,刺激渗透压感受器,产生兴奋传至大脑皮层,产生渴觉,主动饮水,B
正确;
C、由于患者细胞外液渗透压升高,抗利尿激素分泌增多,高于正常人,C错误;
D、抗利尿激素由下丘脑合成,通过体液运输至垂体储存,D正确。
故选:C»
当人体失水过多或吃的食物过咸,细胞外液渗透压升高,刺激下丘脑渗透压感受器,由下丘脑产生、垂体
释放的抗利尿激素增加,促进贤小管、集合管重新吸收水分,减少尿量的排出,同时大脑皮层渴觉中枢兴
奋产生渴觉,主动饮水,以降低细胞外液渗透压。
本题主要考查水盐平衡的调节的相关知识,意在考查学生对基础知识的理解掌握,难度适中。
13.【答案】C
【解析】解:A、钠尿肽的化学本质是肽类化合物,因此其合成过程离不开基因的指导及酶的催化,故心房
钠尿肽的合成离不开核酸与蛋白质的参与,A正确;
B、在尿量的调节中,钠尿肽的作用效果是使尿量增多,而抗利尿激素的作用效果是促进肾小管和集合管对
水分的重吸收作用,进而使尿量减少,显然二者在尿量调节过程中具有拮抗作用,B正确;
C、结合题意可知,肾上腺素的作用效果是引起机体体温升高,心跳加快、血压升高,据此可推测肾上腺素
分泌增多会引起心脏血输出量增多,进而导致钠尿肽释放量增多,C错误;
D、紧张时,交感神经释放神经递质促进肾上腺素分泌,D正确。
故选:Co
1、题意显示,钠尿肽是心房壁细胞在一定刺激下合成并分泌的肽类激素,根据其作用可知该激素作用的部
位是肾小管和集合管,作用效果是减弱肾小管和集合管对水分的重吸收作用。
2、抗利尿激素是下丘脑分泌细胞合成,通过垂体释放的激素,其作用效果是促进肾小管和集合管对水分的
重吸收,进而使尿量减少。
本题考查水盐平衡调节的相关知识点,意在考查学生对所学知识的理解与掌握程度,培养了学生分析题意、
获取信息、解决问题的能力。
14.【答案】A
【解析】解:A、SR1F以胞吐的方式分泌到细胞外,胞吐不需要转运蛋白介导,A错误;
B、SRIF能抑制胰高血糖素的分泌,促进胰岛素的分泌,说明胰岛A细胞与胰岛B细胞膜上都有与SRIF
结合的受体,B正确;
C、某一糖尿病患者胰岛素靶细胞表面受体异常,导致胰岛素无法发挥作用,因此某一糖尿病患者注射适量
SRIF不一定能缓解病情,C正确;
D、对某一生理作用共同促进或共同抑制称为激素的协同作用。甲状腺激素和SRIF均抑制垂体某些激素的
分泌,可能表现为协同作用,D正确。
故选:Ao
1、血糖平衡调节:由胰岛A细胞分泌胰高血糖素(分布在胰岛外围)提高血糖浓度,促进血糖来源;由胰
岛B细胞分泌胰岛素(分布在胰岛内)降低血糖浓度,促进血糖去路,减少血糖来源,两者激素间是拮抗
关系。
2、对某一生理作用的效果相反称为拮抗作用,对某一生理作用共同促进或共同抑制称为激素的协同作用。
3、大分子物质是通过胞吞或胞吐的方式运输的。胞吞和胞吐的生理基础是细胞膜的流动性,在此过程中需
要消耗由细胞呼吸提供的ATP,
本题以生长激素释放抑制因子(简称SRIF)为素材,考查胞吐的过程和特点、血糖调节的过程和不同激素
之间的关系,考查了学生获取信息的能力和分析理解能力,具有一定的难度。
15.【答案】D
【解析】解:A、由图像可以看出丙组血糖浓度高于其他两组,可知丙组胰岛素含量可能高于正常值,A正
确;
B、由图可知乙组斜率最大下降速度最快,可知乙组胰岛B细胞分泌的胰岛素多于甲组,B正确:
C、甲组小鼠可通过分泌胰岛素加速组织细胞摄取、利用葡萄糖从而降低血糖浓度,C正确;
D、0.5h左右,口服葡萄糖导致血糖含量升高,D错误。
故选:D。
当人体内血糖浓度高时,就会刺激胰岛B细胞分泌胰岛素,胰岛素加快组织细胞对血糖的吸收分解,加快
血糖在肝脏、骨骼肌中合成糖原,促进血糖转化为脂肪和氨基酸,同时抑制肝糖原的分解,抑制非糖物质
转化,从而使血糖浓度降低。人体内血糖浓度降低时,就会刺激胰岛A细胞分泌胰高血糖素促进肝糖原分
解,加速体内非糖物质的转化,从而使血糖农度升高。
本题考查人体血糖调节及相关的探究实验,要求考生识记人体血糖调节的具体过程,掌握胰岛素作和胰高
血糖素的具体作用;明确实验的目的,掌握探究实验的原则,能结合所学的知识完善实验步骤并预测实验
结果。
16.【答案】A
【解析】解:A、体温维持在37C时,机体的产热量等于散热量,A正确;
B、室温下,肥胖症患者出汗,但其体温恒定,故说明其体温调定点不变,B错误:
C、感冒病毒侵入人体后,会引起细胞免疫和体液免疫,先由细胞免疫将病毒入侵的靶细胞消灭,释放出病
原体,然后再由体液免疫产生的抗体将病原体消灭,C错误;
D、体温调节的方式是神经一体液调节,体温调定点位于下丘脑,通过神经一体液调节体温恒定,D错误。
故选:Ao
1、寒冷环境一皮肤冷觉感受器一下丘脑体温调节中枢一增加产热(骨骼肌战栗、立毛肌收缩、甲状腺激素
等分泌增加),减少散热(毛细血管收缩、汗腺分泌减少)一体温维持相对恒定。
2、病毒侵入人体后,体液免疫和细胞免疫同时启动,体液免疫作用于侵入内环境中的病毒,通过阻止其传
播感染而发挥免疫效应,当病毒进入细胞后,细胞免疫通过细胞毒性T细胞与靶细胞(被抗原侵入的宿主
细胞)密切接触而发挥免疫效应,最终使靶细胞裂解死亡,释放的抗原再由体液免疫清除。
本题考查体温调节和免疫调节的相关知识,意在考查学生的识记和理解能力,意在考查学生对题干信息和
基础知识的分析理解能力。
17.【答案】C
【解析】解:A、抗原呈递细胞能识别抗原,但没有特异性,因此抗原呈递细胞膜表面可能含有多种抗原识
别受体,A正确;
B、⑤B细胞的活化需要抗原直接刺激和辅助性T细胞表面特定分子的变化并与之结合的两个信号刺激和辅
助性T细胞释放细胞因子的作用,B正确;
C、⑥为浆细胞,不能识别抗原,不能分裂,因此不存在细胞周期,C错误;
D、⑧细胞毒性T细胞裂解被病原体感染的细胞的过程受基因的控制,属于细胞凋亡,D正确。
故选:Co
该图表示体液免疫和细胞免疫过程,图中①表示抗原,②表示抗体,③表示细胞因子,④表示辅助性T细
胞,⑤表示B细胞,⑥表示浆细胞,⑦表示记忆B细胞,⑧表示细胞毒性T细胞,⑨表示记忆T细胞。
本题考查了免疫调节的知识,要求学生识记体液免疫和细胞免疫的过程,并结合图解判断图中数字表示的
细胞类型,明确浆细胞不能识别抗原。
18.【答案】D
【解析】解:A、非特异性免疫针对所有的病原体起作用,A错误;
B、细胞毒性T细胞使靶细胞裂解属于细胞免疫过程,B错误;
C、诺如病毒感染患者发生腹泻,会引起机体渗透压发生改变,下丘脑渗透压感受器兴奋性升高,C错误;
D、诺如病毒感染宿主细胞,会使宿主细胞表面特定分子发生变化,D正确。
故选:D。
细胞免疫过程:①被病原体(如病毒)感染的宿主细胞(靶细胞)膜表面的某些分子发生变化,细胞毒性T
细胞识别变化的信号。②细胞毒性T细胞分裂并分化,形成新的细胞毒性T细胞和记忆T细胞。细胞因子
能加速这一过程。③新形成的细胞毒性T细胞在体液中循环,它们可以识别并接触、裂解被同样病原体感
染的靶细胞。④靶细胞裂解、死亡后,病原体暴露出来,抗体可以与之结合;或被其他细胞吞噬掉。
本题考查人体免疫调节在维持稳态中的作用,要求考生掌握免疫学原理的应用,再结合题干信息准确作答。
19.【答案】B
【解析】解:A、特异性T细胞主要针对病毒的S蛋白,说明S蛋白属于抗原,能引起特异性免疫反应,A
正确;
B、康复患者体内存在记忆细胞,由于记忆细胞存在时间不一,记忆细胞存在时间较短的人会再次被感染,
B错误;
C、特异性T细胞的活化需要抗原呈递细胞的参与,C正确;
D、抗体产生于体液免疫过程中,故新冠病毒S蛋白激发产生特异性抗体属于体液免疫,D正确;
故选:Bo
凡是能引起机体发生特异性免疫的物质都属于抗原。
抗原的特性:异物性、大分子性、特异性。
此题主要考查人体免疫系统在维持稳态中的作用,意在考查学生对基础知识的理解掌握,难度适中。
20.【答案】B
【解析】解:A、骨髓是淋巴细胞产生、分化的场所,A正确;
B、免疫器官、免疫细胞和免疫活性物质共同构成免疫调节的结构和物质基础,B错误;
C、脾、淋巴结和扁桃体属于免疫器官,是免疫细胞集中分布的场所,C正确;
D、免疫器官需要借助于血液循环和淋巴循环相互联系,D正确。
故选:B«
免疫系统包括免疫器官、免疫细胞和免疫活性物质。
1、免疫器官:骨髓、胸腺、脾、淋巴结、扁桃体等。
2、免疫细胞:吞噬细胞和淋巴细胞。
3、免疫活性物质:抗体(由浆细胞分泌)、淋巴因子(由T细胞分泌)、溶菌酶等。
本题考查免疫调节的相关知识,重点考查免疫细胞的相关内容,要求考生识记免疫系统的种类、起源、分
布及功能等,能结合所学的知识准确答题。
21.【答案】细胞核RNA聚合酶翻译核糖体3m多A-U
【解析】解:(1)ARC基因转录的场所是细胞核,转录过程需要RNA聚合酶催化。
(2)分析题图可知,过程①是以mRNA为模板合成蛋白质的过程,表示翻译过程,翻译是在核糖体上进行
的。mRNA上决定一个氨基酸的3个相邻的碱基称为1个密码子。凋亡抑制因子有m个氨基酸,基因的碱
基与mRNA的碱基及氨基酸之间的比例是6:3:1,所以需要3m个mRNA碱基,ARC基因至少含有3m
个碱基对。
(3)从图中可知,ARC基因转录出的mRNA可以通过①途径抑制细胞凋亡,若miR—223含量多,则mRNA
更多的与miR-223结合,形成杂交带,不能合成凋亡抑制因子,因此细胞发生凋亡,衰老损伤的心肌细胞
容易凋亡,故其含有miR—223的量多;图中核酸杂交分子1、2都是RNA构成的杂交带,其中含有的碱基
对为A-U、U-A、G-C、C-G,基因双链中的碱基对有A-T、T-A、G-C、C-G,所以核酸杂交分子1、2特有
的碱基对是A-U«
故答案为:
(1)细胞核RNA聚合酶
(2)翻译核糖体3m
(3)多A-U
基因表达是指将来自基因的遗传信息合成功能性基因产物的过程。基因表达产物通常是蛋白质,所有已知
的生命,都利用基因表达来合成生命的大分子。基因表达可以通过对其中的几个步骤,包括转录,RNA剪
接,翻译和翻译后修饰,进行调控来实现对基因表达的调控。
本题主要考查基因的转录和翻译,要求学生有识图能力,一定的分析推理应用的能力。
22.【答案】遵循实验一F2表型比例为9:3:4,是9:3:3:1的变形ddEEDDeeDDEE1|基因突变
或染色体变异中
【解析】解:(1)由实验一F2表型比例为9:3:4,是9:3:3:1的变形可知,控制小鼠皮毛颜色的两
对基因遵循基因自由组合定律。
(2)根据图2实验一子二代的分离比为9:3:4,是“9:3:3:1”的变形,因此可知这两对等位基因位
于非同源染色体上,且子一代为灰鼠基因型为DdEe,子二代中,灰鼠为D_E_、黑鼠为D_ee、白鼠为ddE_、
_ddee»根据图2实验二子二代分离比为3:1可知只涉及到一对等位基因,因此子二代中灰鼠为DDE_,黑
鼠为DDee,因此子一代为DDEe,根据图2中,两个子一代的基因型以及题意3只颜色各异的纯系亲本甲、
乙、丙进行杂交实验”可知,丙(灰色)基因型为DDEE,甲乙一个是黑色,一个是白色,因为甲乙杂交,
子一代是灰色,故甲、乙可能一个为ddEE,一个为DDee,当乙为DDee时,甲为ddEE,当乙为ddEE时,
甲为DDee,又因为实验二只有灰鼠和黑鼠,故甲为ddEE、乙为DDee、丙为DDEE。
(3)实验一F2黑鼠基因型及比例为|Ddee、|DDee,实验二中乙为DDee、丙为DDEE,则Fi为DDEe,F2
黑鼠的基因型为DDee,故实验一与实验二F2黑鼠基因型相同的概率是3实验二中F2灰鼠的基因型及比例
为|DDEe、|DDEE,实验二中F2灰鼠相互交配,产生配子及比例为|DE、打e,则后代出现灰鼠(D_E_)
的概率是igx^DDee4
•3Ov
(4)实验一甲为ddEE、乙为DDee,Fi为DdEe,全为灰鼠,实验一Fi灰鼠中出现了一只白鼠,其变异来
源可能是基因突变或染色体变异,有丝分裂中期染色体形态稳定,数目清晰,便于观察,故制作该白鼠体
细胞临时装片,镜检观察处于有丝分裂中期且染色体分散较好的细胞,可初步判断变异来源。
故答案为:
(1)遵循实验一F2表型比例为9:3:4,是9:3:3:1的变形
(2)ddEEDDeeDDEE
(3)1®
39
(4)基因突变或染色体变异中
根据图2实验一子二代的分离比为9:3:4,是“9:3:3:1”的
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