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新形势下农村职业学校德育问题及对策分析开题报告一、选题的背景及意义在新形势下，农村职业学校（以下简称农职学校）承担着培养农村青年和劳动力队伍的重要任务。然而，在人才培养的同时，也面临着德育问题的挑战。过去，农职学校主要注重学生的专业技能培养，而德育教育往往是零散的、被动的，缺乏系统性和针对性。而随着经济社会的发展，人才需求和社会要求也发生了变化，德育教育已成为培养人才的重要方面。本论文旨在探讨新形势下农职学校德育问题，并提出相应的对策。二、研究内容和方法本文将在对新形势下农职学校德育问题进行分析的基础上，提出切实可行的解决方案。具体研究内容如下：1.分析新形势下农职学校德育问题的原因，探究这些问题对学校和学生的影响。2.探讨德育教育在农职学校中的定位和重要性，并分析德育教育的目标和实施要求。3.结合农职学校实际情况和特点，提出有效的德育教育对策，包括加强师资队伍建设、完善德育课程设置、加强社会实践和学生管理等方面。研究方法主要采用文献资料法、调查问卷法和实证分析法，将从相关文献、问卷调查以及对农职学校师生进行实地调研等方面，获取和分析数据资料，并进行相关统计和实证研究。三、预期成果通过本文的研究与探讨，预期目标如下：1.深入掌握新形势下农职学校德育问题的根源和现状，增强对这一问题的认识和理解。2.认识到农职学校德育教育的重要性和必要性，提出科学、有针对性的教育对策。3.使农职学校的德育教育能更好地满足社会需求和学生个性化需求，促进学校和学生的全面发展。四、进度计划本课题筹备时间为两个月，主要进度安排如下：第一周：确定选题并进行理论研究第二周：收集相关文献和调研资料，开展实地调查第三周：分析资料和数据、撰写论文提纲第四周：完成论文初稿并进行修改、完善第五周：进行论文终稿和格式排版第六周：修改定稿并进行论文答辩准备第七周：论文答辩并进行最终修改五、参考文献1.杜一凡.农村职业学校德育现状与对策研究[J].现代教育管理,2018,6(17):70-72.2.王怡静.农村职业教育德育教育问题研究[J].当代青年学者,2018,9(25):94-96.3.农村职业学校德育教育实施方案[J].课程教育研究,2017,4(11):55-58.4.赵强.试论农村职业学校德育教育[J].农村教育研究,2018,6(22):96-98.5.蒋雪

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