广东省湛江市坡头区2022-2023学年二年级上学期期末教学质量检测语文试卷

2022-2023学年广东省湛江市坡头区二年级（上）期末语文试卷

1.（16分）根据拼音，将汉字正确、美观地写到田字格中。

xinkubangwansongbaibaozhi

zhanxianxingfupingjiangdailing

2.（10分）形近字组词。

被战炮第渴

披站跑弟喝

3.（4分）我会给带点的字选择正确的读音填在横线里。

jiaojiaohaohao

（1）老师在敦___________室里衮书。

（2）他的爱齿就是看书。他是大家公认的后学生。

4.（8分）用部首查字法查下面的字。

要查的字部首除去部首还有几画读音组词

穿______________________

际______________________

5.（5分）选择标点符号填在横线里。

,。？！

（1）老师在批改作业

（2）东东今天没有来难道生病了吗

（3）妈妈真伟大啊

（4）作业做完了吗

6.（12分）按要求完成句子，别忘了加标点哟。

（1）例：有几个虫子怕什么！有几个虫子不可怕。（改写句子，句意不变。）

这点小事算什么！

（2）例：雾把一切都藏了起来。一切都被雾藏了起来。

洪水把田地淹没了。

（3）例：我说过的话怎么会忘记？我说过的话不会忘记。

这么近的路，还用坐车？

7.（6分）遇到以下情景你知道该怎么说吗？请用线连一连。

见到长辈我会说：“对不起！”

影响了他人我会说：“您好！”

别人向你道歉我会说：“谢谢你！”

归还别人东西我会说：“没关系！”

别人向你道谢我会说：“再见！”

与他人分别我会说：'‘不用谢！”

8.（4分）我是小法官。（对的打“，错的打“X”）

（1）青蛙认为天很大很大，没有边际。

（2）《寒号鸟》告诉我们：要脚踏实地，勤劳肯干，才会获得幸福。

（3）葫芦的叶子上长了虫子，种葫芦的人很快听了邻居的劝告，把虫子治了。

（4）《刻舟求剑》让我们明白了办事情要根据情况的变化而灵活变通。

9.（15分）阅读

放小鸟

姑妈送我一只小鸟，绿色的羽毛，黄色的嘴巴，一双翅膀扑棱扑棱的，非常可爱。我把它放进笼子里，喂

它食吃，给它水喝，可它一动也不动。我很着急，不知道怎么办才好。

突然，小鸟朝着窗外叫起来。我抬头看去，原来窗外有一群鸟儿欢叫着、嬉戏着，那声音听起来多美妙呀！

我想，小鸟一定是想妈妈、想小伙伴儿了。

我看了看笼子里的小鸟，决定放它回家。

我打开笼子，小鸟对着我拍拍翅膀，像是在说：“。”然后欢叫着飞向林中。

（1）这篇短文有个自然段，第二自然段共有句话。

（2）小鸟是什么样子的？请用“”画出相关句子。

（3）“我把它放进笼子里，喂它食吃，给它水喝，可它一动不动。”小鸟为什么“一动不动”？请在正确答案

的横线里打“J。

①小鸟生病了。

②小鸟不喜欢“我”

③小鸟想念妈妈和小伙伴儿了。

（4）小鸟对着“我”拍拍翅膀，像是在说什么？它会说什么呢？请写在文中横线上。

10.（20分）看图写话，没学过的字可以用拼音代替。

提示：仔细看图，下雨了，小青蛙在干什么？它遇见了谁？接下来会发生什么呢？快把你想到的写下来

吧。

2022-2023学年广东省湛江市坡头区二年级(上)期末语文试卷

参考答案与试题解析

1.【分析】考查了看拼音写词语。根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的词语即可。拼读时要注意所给音节

的声母、韵母及声调。

【解答】故答案为：

辛苦傍晚松柏报纸

展现幸福评奖带领

2.【分析】本题主要考查形近字的辨析及组词能力。解答本题，首先要认清字形，找出每组字的相同点和不同点，

然后读准字音，理解词语意思，掌握音形义才能正确作答。

【解答】例如“被"与“披”，形近，音不同，义不同。被：睡眠时用以覆体的夹被。可组词：被子。披：睡眠

时用以覆体的夹被可组词：披上。

故答案为：

被子战士炮火第一口渴

披上车站跑步弟弟喝水

3.【分析】考查了对汉字读音的辨析，注意平翘舌的发音及声调的不同，字音是和词义联系起来的，也可结合词

义来辨析。

【解答】(1)教：U询。］教导；教育。［jiG。］把知识或技能传给人。故“教室”“教书”的“教"依次应读"jiao"

“jido”。

(2)好：［h壬o］优点多的。［hAo］嗜爱、喜爱。故“爱好”“好学生”的“好”依次应读“hAo”“hdo”。

故答案为：

(1)jiaojiao；

(2)haohaoa

4.【分析】考查了查字典。查字典常用的三种方法是：部首查字法、音序查字法和数笔画查字法。如果很容易确

定部首，但不确定读音可用部首查字法；如果知道读音，但不会写这个字，可用音序查字法；如果是独体字就

用数笔画查字法。

【解答】“穿”用部首查字法应查部首“穴”，除去部首还剩4画，读音是“chudn”，组词为：穿戴。

“际”用部首查字法应查部首”，除去部首还剩5画，读音是“ji”，组词为：实际。

故答案为：

穴4chuan穿戴

B5jl实际

5.【分析】考查了标点符号。根据句子中的关键词提示及标点符号的用法选择恰当的标点即可。

【解答】(1)句子为陈述句，句末加句号。

(2)句子为疑问句，句末加问号，句子间的一般停顿加逗号。

(3)句子为感叹句，句末加感叹号。

(4)句子为疑问句，句末加问号。

故答案为：

(1)老师在批改作业。

(2)东东今天没有来，难道生病了吗？

(3)妈妈真伟大啊！

(4)作业做完了吗？

6.【分析】考查了句子仿写及语句改写.作答此类题要求我们掌握各种句式的基本特点，明确题目要求，然后进

行改写。

【解答】(1)“这点小事算什么！”意思是这点小事不算什么。所以在“算”字前加上“不”，感叹号改句号即

可。

(2)考查了“被”字句。被字句的形式为：施动者(田地)+被+主动者(洪水)+其他成分。

(3)改陈述句，把“还”换成“不”问号该句号即可。

故答案为：

(1)这点小事不算什么。

(2)田地被洪水淹没了。

(3)这么近的路，不用坐车。

7.【分析】考查了语言得体。“得体”，指能够恰当使用语言，符合语境和语体的要求，要注意谦辞、敬辞、适

用对象。礼貌用语是尊重他人的具体表现，是友好关系的敲门砖。“谢谢”“对不起”和“请”这些礼貌用语,

如果使用恰当，对调和及融洽人际关系会起到意想不到的作用。

【解答】结合情景设计人物对话，注意人物身份及场合，使用礼貌用语。

故答案为：

见到长辈一一我会说：“您好！”

影响了他人一一我会说：“对不起！”

别人向你道歉一一我会说：“没关系！”

归还别人东西一一我会说：“谢谢你！”

别人向你道谢一一我会说：“不用谢！”

与他人分别一一我会说：“再见！”

8.【分析】考查了课文的理解。课文的理解培养了学生阅读课文内容，并从中获取信息的能力，要求我们对课文

内容非常熟悉。

【解答】(1)有误，青蛙认为天只有井口那么大。

(2)正确。

(3)有误，葫芦的叶子上长了虫子，种葫芦的人不听邻居的劝告。

(4)正确。

故答案为：

(1)X；

(2)J；

(3)X；

(4)

9.【分析】本文通过记叙“我”放飞小鸟的事情，表现了“我”心地善良，爱护小动物的美好品质。

【解答】(1)考查数自然段和句子。根据划分自然段的标准，凡是看到句首空两格的段落就算是一小节，即一个

自然段。本文由四小节组成，故有四个自然段。按照划分句子的标准可知，凡是看到句末是句号、问号或者是

感叹号的句子就是一个完整的句子，即一句话。通读第二自然段可知，本段有两个句号和一个感叹号，故有三

句话。

(2)考查对短文内容的理解。通读短文，从第一段中的句子“绿色的羽毛，黄色的嘴巴，一双翅膀扑棱扑棱的,

非常可爱”可知，这句话是描写小鸟样子的句子。

(3)考查对短文内容的理解与概括。联系文章内容“我想，小鸟一定是想妈妈想小伙伴儿了”和“然后欢叫着

飞向林中”可知我猜测小鸟一动不动是因为它想妈妈想小伙伴了，而且放飞后小鸟的表现也证实了