一小校本研训考核细则（3篇）

第页共页一小校本研训考核细则一小学本研训考核细则通常包括以下内容：1.出勤考核：考核研训期间的出勤情况，包括是否按时到场和是否中途离场等。2.学习成果考核：考核研训期间的学习成果，包括完成的作业、研究报告或者其他研究成果，以及对相关知识的掌握程度。3.参与讨论考核：考核参与研训期间的讨论活动情况，包括积极发言的次数、发言内容的质量等。4.团队合作考核：考核研训期间在团队中的表现，包括分工合作、沟通协调、团队意识等。5.学科知识考核：考核与研训内容相关的学科知识掌握情况，通常以笔试或者口试的形式进行。6.态度和潜力考核：考核参与研训期间的态度和潜力，包括对研究工作的热情和积极性，以及展示出的创新思维和解决问题的能力。7.实践能力考核：考核研训期间实践能力的表现，包括操作技能、实际应用能力和创新能力等。根据具体情况，以上考核项的权重可以有所调整，考核细则可以由学校或者研训机构根据实际情况进行制定。同时，考核结果将会对个人的评价和进一步的发展提供参考和指导。一小校本研训考核细则（二）一小学本研训考核细则第一章总则为了提高教师的专业水平，促进学校的教育教学质量不断提升，本校决定推行本研训考核制度。本考核制度旨在促进教师的教育研究和教学实践能力的提高，同时对教师进行绩效评价，推动学校发展。本制度是基于学校教育教学工作实际而制定的，具有全面性、科学性和规范性，适用于本校所有教职员工。第二章考核内容本校将教师的研修情况、教学质量、师德师风以及协同发展与学科建设等方面纳入考核范围。1.研究与研修1.1参加学校组织的研修活动，包括学科研修、教育教学研修等，积极参与并获得研修成果；1.2参与学校研究项目或课题，积极投身于教育研究工作，并取得一定的研究成果；1.3发表论文、论著等，能有效地将教育研究成果应用于教学实践中。2.教学质量2.1严格按照教育部学科标准、课程标准开展教学活动，确保教学质量；2.2制定科学合理的教学计划，并认真备课，准备充分；2.3有效利用多媒体教学、教育技术手段等辅助教学；2.4关注学生的学习情况，及时进行教育评价和反馈；2.5积极参与学科竞赛、教育教学展示等活动，展示学校教学成绩。3.师德师风3.1严守职业道德，不从事非法教育活动；3.2尊重学生，对待学生平等、公正；3.3保密学生个人信息，不泄露学生隐私；3.4以身作则，树立良好的师范形象；3.5积极参与学校活动，发挥师德引领的作用。4.协同发展与学科建设4.1积极参与教研活动，进行教育教学资源共享；4.2积极参与学校各项改革和建设工作，为学校的发展贡献智慧和力量；4.3具备团队合作精神，与同事协同工作，共同促进学科建设。第三章考核方法本校将采取定期考核和不定期考核相结合的方式进行教师的绩效考核。1.定期考核1.1每学期末，通过学校组织的教师考核会议进行定期考核；1.2根据考核内容，教师需提交相关的学习笔记、教学计划、教学反思、研究成果等材料；1.3教师需参加学校组织的教学观摩、教学研讨等活动；1.4学校将组建教师考核小组，由校领导、教研组长、年级组长等组成，对教师进行综合评价。2.不定期考核2.1不定期进行课堂观摩、教学检查等活动；2.2教师需接受同级领导或其他评估人员的指导和评价；2.3根据教师的教学表现、教研成果等进行考核评价。第四章考核结果根据教师的考核情况，将给予不同的评价和奖惩。1.优秀1.1研究与研修方面：发表论文、取得重要研究成果等；1.2教学质量方面：教学成绩显著提高，获得教学质量奖；1.3师德师风方面：表现出良好的师德师风；1.4协同发展与学科建设方面：积极参与学科建设，为学校发展作出重要贡献。2.良好2.1研究与研修方面：参与学校组织的研修活动，积极投身于教育研究工作；2.2教学质量方面：教学水平稳定，学生综合素质有所提高；2.3师德师风方面：教师言行得体，为学生树立了良好榜样；2.4协同发展与学科建设方面：具备团队合作精神，积极参与学科建设。3.合格3.1研究与研修方面：能够参加学校组织的相关活动；3.2教学质量方面：教学工作基本完成，学生学习成绩保持稳定；3.3师德师风方面：遵守教师职业道德规范；3.4协同发展与学科建设方面：与同事协同合作，为学科建设做出一定贡献。4.待提升4.1研究与研修方面：参加研修活动不够积极；4.2教学质量方面：教学效果不理想，学生学习成绩下降；4.3师德师风方面：部分不遵守师德师风规范；4.4协同发展与学科建设方面：不与同事合作，不参与学科建设。5.不合格5.1研究与研修方面：不参加学校组织的相关活动；5.2教学质量方面：教学效果严重不理想，学生学习成绩显著下降；5.3师德师风方面：违反教师职业道德规范；5.4协同发展与学科建设方面：不与同事合作，不参与学科建设。第五章奖励和处罚1.奖励1.1优秀者，将颁发个人奖状和奖金；1.2良好者，将颁发个人奖状；1.3优秀、良好者，将作为学校的表彰对象，并在校内进行表彰。2.处罚2.1待提升者，由教育处颁发书面指导意见，并给予适当的帮助；2.2不合格者，将进行一定的纪律处分，包括扣减绩效工资、降低职称等；2.3处罚后，教师需制定整改方案，并接受监督和检查。第六章附则本校将根据教师的具体情况和工作需要，适时调整考核内容和考核方法，并不断完善本研训考核制度。以上为本校本研训考核细则的内容，希望各位教职员工按照规定认真履行自己的职责，不断提高自己的教育教学能力，为学校的发展做出积极贡献。谢谢！一小校本研训考核细则（三）考核目的：本考核细则的目的是评估研训教师在专业知识、教学能力、课程设计和学生评价等方面的能力水平，促进研训教师的个人发展和学校教育教学工作的不断提高。一、专业知识考核：1.教学理论知识：研训教师应具备扎实的教育理论知识，理解并能灵活运用课程标准、教材、评价标准等教育政策文件。2.学科知识：研训教师应具备广泛的学科知识，能准确、深入地讲解学科相关知识点，并具备跨学科教学能力。3.教学资源：研训教师应了解并能够有效利用相关教学资源，包括教科书、多媒体课件、教学实验器材等。二、教学能力考核：1.教学设计：研训教师应具备良好的教学设计能力，能根据学生的不同特点和学习需求，编写符合课程标准和教学大纲的教案。2.课堂教学：研训教师应对课堂教学能力进行评估，包括教学语言表达、教学互动、学生参与等方面。3.学生评价：研训教师应能够针对学生的学习情况，及时、准确地进行学生评价，包括课堂小测验、作业评阅等。三、课程设计考核：1.教学目标：研训教师应具备明确的教学目标设定能力，能够根据学科特点和学生需求，制定合理、可行的教学目标。2.教学内容：研训教师应能够根据教学目标和学科知识点，设计合理的教学内容，保证知识的系统性和重要性。3.教学方法：研训教师应熟悉各种教学方法的特点和适用范围，能够选择合适的教学方法，提高学生的学习效果。四、学生评价考核：1.学生成绩评价：研训教师应能准确评估学生的学业水平，包括学生的作业完成情况、考试成绩等。2.学生能力评价：研训教师应能评估学生的综合素质和学科能力，包括学生的思维能力、分析能力、创新能力等。3.学生发展评价：研训教师应能评估学生的个人发