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文档简介
第页共页中学工会职责范围中学工会的主要职责范围包括:1.维护学生权益:代表学生与学校管理层沟通,维护学生的合法权益,推动学校改进教育教学条件和学习环境。2.参与管理学校事务:代表学生参与学校决策,参与学校的管理和治理,为学校提供学生的意见和建议,推动学校改进和完善制度。3.开展文体活动:组织和开展各种文艺、体育、科技等活动,丰富学生课外生活,提升学生综合素质。4.组织关爱活动:关心和照顾身体、心理、生活等方面的学生需求,组织开展各种关爱活动,帮助学生解决问题和困扰。5.联系和交流学校外部资源:与其他学校、社会机构、社区等建立联系,争取和利用外部资源,为学生提供更多的发展机会和资源支持。6.培养学生的组织能力和管理能力:通过学生干部的选拔和培训,提高学生的组织能力、领导能力和管理能力。总的来说,中学工会的职责范围主要包括代表学生维护权益、参与学校管理、开展文体活动、组织关爱活动、联系外部资源、培养学生能力等方面。中学工会职责范围(二)第一章总则第一条为了加强中学工会的组织建设,规范工会组织的职责范围,推动中学工会工作的发展,提高工会组织的服务质量和水平,制定本模板。第二条此模板适用于中学工会组织的职责范围,具体工作内容根据学校的实际情况进行具体拟定,并报有关部门备案。第三条中学工会组织的职责范围应当遵循团结教职工、维护教职工合法权益、协调校园关系、促进教育教学改革、服务教育事业发展、推动社会主义精神文明建设等原则。第四条中学工会组织的职责范围包括以下几个方面:第一方面:维护教职工合法权益第二方面:加强工会组织的建设第三方面:发挥协调校园关系作用第四方面:支持教育教学改革第五方面:服务教育事业发展第六方面:推动社会主义精神文明建设第二章维护教职工合法权益第一条中学工会组织应当积极维护教职工的合法权益,保障教职工的合法权益不受侵害。第二条中学工会组织可以通过以下途径维护教职工的合法权益:1.组织教职工集体讨论,协调解决工作和生活中的问题;2.向学校提出教职工的合理诉求和建议;3.督促学校依法执行有关教职工权益保护的规定;4.维护教职工的合法劳动权益,包括工资待遇、职称评定、职业发展等方面的问题;5.代表教职工参与劳动争议的调解、仲裁和诉讼;6.开展法律知识培训,提高教职工的法律意识和维权能力。第三章加强工会组织的建设第一条中学工会组织应当加强自身建设,提高工会组织的凝聚力和组织力。第二条中学工会组织可以通过以下途径加强自身建设:1.开展工会组织的理论学习和业务培训,提高工会组织干部的专业能力;2.完善工会组织的制度建设,健全工会组织的运行机制;3.加强工会组织的沟通和协调,提高工会组织的工作效率;4.开展工会组织的宣传工作,增强教职工对工会组织的认同感和归属感;5.加强工会组织的经费管理,确保工会组织的经费使用合理、透明。第四章发挥协调校园关系作用第一条中学工会组织应当发挥协调校园关系的作用,促进学校各方面工作的协调推进。第二条中学工会组织可以通过以下途径发挥协调校园关系作用:1.组织教职工与学校领导进行沟通交流,促进教职工与学校之间的理解和信任;2.协调教职工之间的关系,处理教职工之间的矛盾和纠纷;3.参与学校决策,代表教职工的利益发表意见和建议;4.组织教职工参与学校各项活动,增强教职工的凝聚力和向心力。第五章支持教育教学改革第一条中学工会组织应当支持和推动教育教学改革,提高教育教学质量。第二条中学工会组织可以通过以下途径支持教育教学改革:1.积极参与学校制定和实施教育教学改革方案;2.组织教职工进行教育教学研究和经验交流;3.推广和应用先进的教育教学方法和技术;4.协助学校开展教师评价和教师培训工作;5.关注教育教学改革中的困难和问题,为解决问题提出建议。第六章服务教育事业发展第一条中学工会组织应当为教育事业的发展提供服务和支持。第二条中学工会组织可以通过以下途径服务教育事业发展:1.协助学校筹备重大教育活动和会议;2.组织教职工参与学校的教育教学改革课题研究和科研项目;3.开展教职工的职业发展辅导和指导;4.关注教育事业的发展动态,向学校提供情报和信息;5.组织教职工参与教育教学评估和质量监控。第七章推动社会主义精神文明建设第一条中学工会组织应当积极推动社会主义精神文明建设,培育和践行社会主义核心价值观。第二条中学工会组织可以通过以下途径推动社会主义精神文明建设:1.组织开展社会主义核心价值观宣传教育活动;2.举办德育讲座和培训班,提倡道德规范和行为规范;3.组织教职工开展志愿服务活动,践行社会主义核心价值观;4.开展文明礼仪宣传教育活动,提高教职工的文明素质;5.关注社会公益事业,组织教职工参与社会公益活动。第八章附则第一条中学工会组织的职责范围模板由学校工会制定,并报教育主管部门备案。第二条学校工会应当根据本模板,结合学校实际情况,制定具体的工作方案和计划,并进行执行和评估。第三条学校工会应当根据本模板,自
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