2023-2024学年七年级上册语文期中考试高频考点13 写作实践解析版

2023-2024学年第一学期七年级语文期中复习高频考点专题训练

考点13写作实践

【命题作文】

1.十三四岁的你，刚刚走过童年最快乐的时光。因为走过，也许你收获了可贵的亲情；因为走过，也许你

收获了难得的友情；因为走过，也许你还收获了来之不易的成功；因为走过，也许你还收获了……

请以《收获》为题，写一篇记叙文。

要求：①事例要典型；②要表达出真实情感；③600字左右，不出现真实校名、人名。

【解析】这是一篇命题作文。以“收获”为题，写一篇记叙文。审题可知，“收获”意味着获得。选择立

意的时候要力求新颖，比如在大家都选择“物质”获得的时候，有同学另辟蹊径，选择“精神”获得，回

避了撞车现象。围绕“为什么”要“收获”展开情节，或者写自己“收获”之后是“怎么做”的，这一部

分要详写。最后再适当地点一下题。我们应该重点写“为什么收获"以及“怎样的惊喜”，而不能只强调

了“收获什么”，把写作的对象确定错了。

【例文】

收获

一分实践，一分收获，没想到“五一”假期的第一天，我便得到了一份意外的收获。它不是游山玩水

的感受，也不是尽情狂欢的结果，而是陪爸爸送货的体验。

清晨起来，精神饱满，心情舒畅，可一个电话催爸爸送货到大云。看来爸爸是没有节假H的。那边的

生意红红火火，“五一”节都在忙着赶工。我想，反正闲着也是闲着，就要求跟爸爸一起去，就算是散散

心也好。出发了，先向自家的厂房取货，虽说这是一件轻而易举的事，可没想到，出师不利，一大早就碰

了一鼻子灰一一厂里“铁将军”把门，爸爸急着送货，竟忘了带钥匙。哎！我长叹一声，爸爸真是健忘啊!

怎么办，就爸爸这性子，肯定是火气冲天了，这不，吹胡子瞪眼的。幸亏他急中生智，从隔壁搬来了“救

兵”.这“救兵”馒主意还真多，竟和我爸爸两人把铁门卸J'下来，我不由得暗笑，笑这“馔主意”还是

挺有用的。这“救兵”干脆帮人帮到底，帮我爸爸装货。而我，爸爸只是叫我远远地站着等他们。你不知

道，这一桶桶的胶水，看起来小，搬起来重。事情往往是看起来简单做起来难。瞧他们才搬了几桶，早已

累得满头大汗，两人吃力地搬运着。看着爸爸，牙齿一咬，眼睛一瞪，双手捧起一个又一个胶水桶用力地

装上车。过了好长一段时间，终于大功告成了。

开始向目的地出发。一路上，风景秀丽，还没饱眼福，我坐在车上就忍不住叫起来：“啊，好难受，

怎么这么刺眼呀！"我捂着眼睛说。爸爸关心地说：“胶水是有毒的，对眼睛的刺激很大，你先闭会儿眼睛，

爸爸很快就把货卸下。”“嗯！”我使劲地点了点头。不知这十几分钟怎么熬？我发现眼前模糊了，这泪水

不知是被熏出来的，还是不由自主地流出来的。想到爸爸整天要接触胶水，忍受着异味在工作。顿时我觉

得爸爸是那样的可亲可敬。

我终于明白了，平时总以为爸爸的工作很轻松，赚钱挺容易。今天，就仅仅是今天，我才真正意识

到良好的生活、学习环境是爸爸辛苦操劳的结果。而我若不珍惜，真的是对不起父母。这就是我这次实践

的最大收获。

【点评】文章透过字里行间，可以看出文中的真情流露。看到了孩子懂事、能体谅父母的辛苦、能珍惜自

己的学习时机。现在的孩子，大都''身在福中不知福”，而本文的作者，虽也过着安逸的生活，但通过一

次生活实践，顿悟到父亲的辛苦，对父亲油然而生敬意，这种情愫是难能可贵的。

2.告别彷徨，是新路的发现;告别苦恼、是心灵的解脱。小鸟告别母巢，学子告别母校一一这告别意味着成

熟；飞机告别地面.飞船告别地球一一这告别意味着腾飞。成功是对失败的告别，创新是对陈腐的告别，现

实是对历史的告别……告别中有反思。告别中有奋起，告别中有新生。请以“告别”为题写一篇文章。要

求：

(1)文体自选(诗歌、戏剧除外)。

(2)文中不得出现真实的人名、地名、校名等透露个人身份的信息。

(3)字数：不少于600字。

【解析】这是一篇命题作文。请以“告别”为题写一篇文章。审题可知，人的一生中，伴随着许许多多的

告别，告别童年，告别朋友，告别亲人，告别这个世界……和心爱的事物告别，和自身的恶习告别……在

告别中，我们不断长大，渐渐成熟。告别引发我们美好的祝福。我们可以定格一次难忘的告别场景，可以

聚焦几个典型的告别镜头，可以回忆一起走过的日子里发生的动人的故事等，来表达自己对告别的思考。

关于告别的话题很多，拣那些激荡你内心的、最有震撼力的材料，用诗意的文笔将它再现出来，你会获得

一次作文成功的体验。

【例文】

告别

在这短暂而多彩的人生中，我们要学会告别。告别依赖、告别浮躁、告别冲动、告别叛逆、告别骄傲，

还要告别那些曾经的美好。

进入初中的一年多时间里，我告别了很多，也迎来了许多的变化。

告别小学进入初中，一切都是那么陌生，老师、同学、教室、课程，甚至我自己。第一次与同学

们见面，在小学一向不爱找人搭话的我不知为何变得更为羞涩腼腆，做自我介绍时结结巴巴，对于老师的

简单提问也一•时语塞。用了一个多月好不容易记住了全班同学的名字，却也不敢找人交朋友，总觉得像小

学一样会有人来找我玩的，因此在自己的小世界里，不轻易探出头来，可是外面的世界总是令人向往，我

想融入他们，融入这个温暖的班集体。在学习和孤独的双重压力下，对小学生活的怀念中，终于有一天我

压抑不住内心的酸楚，在宿舍的硬邦邦的床上哭了出来。

同宿舍的舍友发现了我的异常，慌忙过来询问情况，话语间透着关心和些许的着急。碍于那可怜

的自尊心和仍未敞开的心扉，我装作不耐烦地让她走开，可语气里却带有明显的哭腔。她倒也不在意，拿

来纸巾，坐在我旁边给我讲笑话，直到我破涕为笑。我的心，似乎被阳光照耀着暖融融的。

从那天起，我有了朋友，性格也渐渐变得开朗。在新朋友们的友情的陪伴下，我对家、对小学同

学、对过去的思念似乎逐渐变淡了。我越发喜爱附中这小巧精致的校园，慢慢得以发掘出身边一点一滴的

美丽，甚至有时不舍得回家，宁愿和同舍的同学在宿舍睡那被温情“软化”了的不再冰冷坚硬的床板。有

时忆起以前想家的行为、举动，还会觉得有点可笑，现在的生活多么美好，怎么会因想家而哭泣，甚至想

转学呢？

告别，是艰难的，而告别过去带来的改变也是惊人的。我告别了对家的依赖，成为一个独立自主

的住宿生；告别了懒惰，变成了一个勤奋上进的好学生；告别了内向，成为一个开朗外向的好同学……像

这样的例子真是数不胜数！

我告别了小学，换来的是一个全新的初中。而一年后，我又将与如此美丽的初中惜别……

告别，是为了迎接更美好的未来。因此，在仅余的一年中，我一定会珍惜与你们度过的时光，以

不留遗憾地迈上那通往美好、未来的大路。

学会告别，学会迎接未来。

【点评】本文生动地叙述了“我”告别小学后初入初中发生的事情，表现了“我”的孤单、寂寞•是同学

的安慰和鼓励让“我”重新融入了这个新的集体。语言生动，情感真挚，人物描写中注重了动作、神态的

描写，尤其是在宿舍里哭泣的情景给人以真实亲切的感觉。开篇点题，文末再次点题，收尾呼应，总结全

文。

3.请阅读下面的文字，按要求作文。

你有没有发现，爸妈妈经常再三嘱咐你要这样，不要那样，平时你觉得太唠叨了，突然有一天，你发现,

原来这是爱的叮嘱……

请以“爱的叮嘱”为题，联系自己的经历和体验，写一篇记叙文。

【提示与要求】

(1)文中不要透露你个人的身份信息。

(2)抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章。

(3)不少于600字。

【解析】这是一篇全命题作文。题目简单易懂，不设审题障碍。创作本文时，需要学生先明确中心人物，

也就是这份叮嘱是谁发出的，然后确定“爱”的具体指向，是亲情之爱，是老师之爱，还是朋友之爱，甚

至是陌生人之爱。本文需要以某人饱含“爱”意的叮嘱为写作内容的重点，围绕叮嘱选择材料•，表现出自

己对这份叮嘱，这份爱意的感激之情和从中得到的感情。命题是要求考生在表现叮嘱过程中体现爱的主题。

“爱的叮嘱”这一命题，切中的是亲情、师生情等，体现的是命题人对考生的人文关怀，旨在激励考生从

长辈的叮嘱中获得前进的力量。考生可以从父亲的叮嘱、母亲的叮嘱、爷爷的叮嘱、奶奶的叮嘱、外公的

叮嘱、外婆的叮嘱、舅舅的叮嘱、姨娘的叮嘱、老师的叮嘱等有关事件来进行选择性的写作。集中表现某

个人的叮嘱，更有利于突出文章的主题。在写作时，对叮嘱过程中人物的语言、动作、神态、心理等方面

作细致入微的刻画，以给读者留下深刻的印象。

【例文】

爱的叮嘱

纪伯伦说，人的嘴唇所能发出的最甜美的字眼，就是“母亲”。而我说，人的嘴唇所能发出的最甜美的

字眼，就是亲人对自己的“关心”。

思绪陷入回忆。星期五的下午，寄宿在姑姑家的我放学回到家里，左看看，右瞧瞧，总觉得家里不对

劲。只看见姐姐她们正忙着收拾衣物、生活用品。这种怪怪的气氛，一直延续到吃晚饭时。饿了一下午的

我，正吃得不亦乐乎时，姑姑开口说话了：“佳佳，明天我们要出一趟远门，可能要一个多星期才能回来，

你在家要……”刚听到这里，我也顾不得吃饭了，急忙打断了她的话：“什么，你们要出远门？就留我一个

人在家？”姑姑接着刚才的话说：“你在家要听话。晚上睡觉的时候检查一下门关好没有。放学回家不要玩

电脑，要早点睡觉。冰箱里准备有菜，有空你可以自己弄。早上起来如果不想在家吃，就拿钱去街上买。

早上记得多穿点衣服，不要着凉了。知道了吗？”待姑姑说完这些话后，我嘴里嘀里嘟噜着：“那么啰嗦。”

第二天一早，他们便走了。临走前，他们再三对我叮嘱，钱放在抽屉里，钥匙要自己放好……一天很

快就过去了。天渐渐黑了，一人在家，躺在床上，耳边似乎总有一阵寒风在吹着，手心中冷汗直冒，握着

手机的手直颤。正在这时，手机响了，姑姑打电话回来了：“佳佳，冰箱里还有苹果，你饿了就拿来吃。别

饿着了，现在正是长身体的时候。晚上早点睡觉过了半天，我才说出一句话：“姑姑，我晚上怕。”“别

怕，这正是锻炼你胆量的时候。好好的睡一觉，天一亮，不就没事了。”电话那头的声音停了一下便又响起:

“实在不行的话，你就叫霞霞和你起睡。其实，也没有什么可怕的，相信自己。”

以后的每一天晚上，姑姑总是按时打来电话，询问我一日三餐吃的什么，晚上好久睡觉，叫我早上去

学校的时候多穿点衣服，晚上点蚊香时不要放那么近等等。虽然这些我都知道，也觉得很啰嗦，但听到这

些，我心里暖暖的。

以后的每一天晚上我不再怕了。我也很期待电话再次响起，电话那头的声音就如同音符一样飘到我的

耳朵里，使我心情愉悦。在那个星期里，在那些叮嘱中，我学会了如何照顾自己，更学会了如何去领悟那

叮嘱中的爱。

简单的话语，熟悉的声音。那•声声的叮嘱，便是一点点的爱。那张嘴唇发出的有点诱人却又有点苍

老的声音，实在是一种无微不至的关心，在我看来，那是最甜美的字眼。

【点评】本文材料详实，逐层深入，考生选取的是离别前后姑姑对自己的叮嘱这件事，有晚饭时的叮嘱、

临走前的叮嘱、电话里的叮嘱、离别的一个多星期每天晚上的叮嘱，材料I-分丰富，具体而有说服力。晚

饭时和临走前的叮嘱，“我”还不大在意；可夜里的叮嘱让“我”具有了安全感；此后每晚的叮嘱让“我”

感到温暖和期待。聪明的考生采用了层进式结构，渐次推出主题。

4.阅读下面的文字，按要求作文。

时光，太匆匆，它仿佛水一样从我们的身边流过，无声无息，渐行渐远……回眸那段走过的美好时光，

总有些事或人是让人难以释怀的。那些拼搏过、哀伤过、快乐过、感动过的片段，如一朵永不凋谢的花，

开在我们的记忆中，成为我们生命中最鲜艳的亮色。

请以“开在记忆里的花朵”为题，写一篇文章。

要求：①自选文体（诗歌戏剧除外）；②不少于500字；③文中不得出现真实的姓名和校名。

【解析】题目关键词一一“花朵”。“花朵”，这里应理解为比喻义，比喻美好的人和事。一定要写自己印象

深刻的，美好的，积极向上的，让自己深深感动、有所触动的，比喻（象征）真善美的东西。''记忆”，写

过去发生事情，侧重于心理感受，所以心理描写一定到位，其他描写也可以使用。“花朵”可以设定为一个

具体或抽象的事物，可以是梦想、信念之花；可以是孝顺、诚信之花；可以是善良、宽容之花；可以是坚

强、勇敢之花；可以是微笑、淡定、乐观之花；可以是亲情、友情之花。本文适合写记叙文写法上可以运

用托物言志、借景抒情、借物喻人等。选材要比较贴近我们的生活，要以具体的事件向读者介绍自己的心

路历程。以生活中的真实事件来表达自己的真情实感。

【例文】

开在记忆里的花朵

已是盛夏，故乡小园中的槐花定是白了一树，惹人驻足流连，久久观望。

那种在园中的槐树早有些年头了，却仍是绿意正浓，不褪风华。是树间不减的叶，枝梢的繁花点点，

灿烂了我记忆里的每一个夏。她们总是悄悄到来，悄悄飘零。前日清晨还是如少女般娇羞的花骨朵儿，竟

在今晨纷纷绽开笑倚，迷人夺目，叫人深陷其间。你瞧，那不高的枝梗上，是她高傲仰着，恣意地笑闹着。

虽没有玫瑰侵袭般的美，却有着一种说不出，道不尽的意境，直击人心。

若风儿也来助兴，那便更加精彩了。只见风一扬，她们便一同款款落下，旋转，回眸，定格。那优雅的

姿态仿佛特地练习时过，殊不知是一气呵成。她们摇摇晃晃扎进泥土的怀抱。光被叶隙揉碎了，散落一地

的金子，给主角的落幕添了几分光彩。

外婆总爱摆出她那张老旧的藤椅，软软地倚在上面，阖目养神。我便靠在她的膝前，嘴里咿咿呀呀的是

白日里先生教的功课。稚语漫在阵阵槐花香中，漫在我和外婆的心里。外婆手中的蒲扇轻摇，招来缕缕清

风入我怀，好不惬意。掺杂淡淡花香，竟让人有些昏昏欲睡，眼前外婆满是皱纹的脸有些模糊，天上的星

子在无意地闪着，直把我往梦里拽。罢了，先睡上一觉。

隐约觉得，那梦该是槐花味的吧。那些散落一地的花瓣，可是外婆的宝贝。在她那双巧手之下，槐花总

能变身成许多好东西。米黄色的槐花糕松软清甜，入口即化；绣着花的荷包飘出幽幽花香，沁人心脾，小

伙伴都眼馋得很。

如今，我已离乡良久，那些开在记忆里的花朵，好似离我也越来越远。那棵种在小园中的槐树经历着风

吹日晒的剥蚀，却仍长久地驻扎在我的心里。夜间梦醒，我都与那一树槐花相视而笑，诉说着彼此心扉。

我只是这么久没有真切的看到，她们还好吗?记得外婆在电话里的细细关心。她问，什么时候回来吃槐花糕

呀?今年的槐花开得可好了

我忍不住红了眼眶，有些哽咽，连连应着，会回来的，我会回来的。是该回去了，去见见那些记忆里的

花朵，去尝尝甜甜的槐花糕，去念念课文给她听听，去走走阔别已久的乡道。多想能带上那槐花，去乘风

破浪，踏遍黄沙海洋，即使前方未知，也不负勇往。

步子快些，再快些，因为要去见重要的人和事。推开木门，她在树下，树上的花仍是记忆模样。

【点评】本题考查学生写作的能力。作文通常审题是关键，拿到作文题目，要快速确定文章体裁；划定取

材范围；掌握写作重点。要求理解好作文的要求，找准立意方向，理顺行文思路，感情真挚动人，情节跌

宕起伏，语言细腻优美，做到文采斐然。

5.阅读下面的文字，根据要求作文。

一次关爱他人是成长，一次虚心改错是成长，一次成功是成长，一次失败也是成长……每一次经历，

都促你成长。

请以“我成长，我快乐”为题，写一篇作文。

要求：①写一次经历，内容具体，语言生动。

②除诗歌外，文体不限。

③不少于500字。

④文中不得出现含有考生个人信息的地名、校名、人名等。

【解析】这是一篇命题作文。题目是“我成长，我快乐”。题目中的关键词是“成长”“快乐”，一次关爱他

人是成长，一次虚心改错是成长，一次成功是成长，一次失败也是成长……每一次经历，都促你成长。“成

长”是一个过程，“快乐”是自己的一种体验感受。审题可知，这篇作文其实就是写关于自己成长经历的故

事，在自己的成长经历中，你有哪些“快乐”体悟。我们可以抓住某一次的经历来写，内容要具体，中心

要明确，能表达出真情实感，语言通顺流畅，不少于500字。

【例文】

我成长，我快乐

人生就是不断尝试的过程。在不断的尝试中，我们不断成长。

一_题记

小草刚冒芽，柳树刚长出嫩嫩的枝条，冬眠的动物刚刚苏醒，我们便踏上了去“山青世界”的旅途，

这一次我要尝试“攀岩”。

经过四天的跋涉，我们终于来到了攀岩的场所。

看到这庞然大物一一“攀登台”伫立在我的眼前时，我颤了一下，“哈，攀岩耶!太酷了！”

“老师，不去行吗”……许多同学在我的耳边叽叽喳喳地议论起来，我捂住了耳朵，内心有些慌乱地想：“怎

么办？攀岩!怎么办？"我感到我身体里的血液正在急速循环，看到许多女生都很踊跃的爬上去了，我对自

己很没有信心，在胡思乱想中轮到我了，腿好像黏在地上了一样，怎么也抬不起来，我努力地把手放到冰

冷的石头上，身体颤抖着，手紧紧地抓住石头，生怕一不小心就会掉下去，摔得粉身碎骨，风轻轻吹过，

好像在说：“你可以的，只要坚持你就是胜利者！”

我努力地往上爬，快爬到终点时，我已经筋疲力尽了，想跳下去，可是已经爬了这么高了，跳下去就

白费力气了，如果爬上去，我已经没力气爬了。我往下看了看，下面的人都那么渺小，像是显微镜下的一

个个小细胞，密密麻麻的，而我像一个巨人正努力地爬高……突然有一块石头滑动了，我的身体晃动了一

下，下面的同学大声地呼喊：“抓住，坚持住，往上爬!爬到了终点你就是胜利者，你不想挑战一下你自己

吗？加油！”听到同学的鼓励声，我重新振作起来，一步一步艰难地往上爬，三步，两步，•步，到了！我

爬上台子欢呼着，下面的同学也为我欢呼，我从来没有这样开心过，一刹那，自己感觉没那么累/,只剩

下激动……我第一次尝试了攀岩，竟然大获成功。

这是一次超越极限的攀登，可喜的是我终于战胜了自己。在骄傲的同时，也让我懂得了尝试的重要性，

其实我们每天都在进行着不同的尝试，要学会尝试新的东西，只有在不断地尝试中我们才会不断成长，最

终收获成功的人生！

我成长，我快乐！

【点评】这是一篇记叙文，小作者写出了自己第一次尝试攀岩的惊心动魄的过程，这是一次超越极限的攀

登，可喜的是作者最终战胜自己，获得了成功，明白了“只要坚持就是胜利”的道理。行文中的动作描写、

心理描写细致入微地刻画了“我”攀岩时的畏惧心理，人物形象栩栩如生。开头、结尾相互照应，结构合

理，浑然一体。不足之处是故事内容有点“单薄”。

6.微笑是一种国际通用的语言，不用翻译，就能打动人们的心弦；微笑是一种艺术，具有穿透和征服一切

的自信魅力；微笑是一缕春风，它会吹散那积在心头的阴霾；微笑是一种乐观，它能将浮躁沉沦的人心静

好。

请以“那抹微笑最美”为题，叙写生活。

(1)不得抄袭、套作。

(2)不少于600字，不出现真实校名、人名。

(3)书写工整规范。

【解析】这是一篇命题作文，写作难度不大。本题的关键词是“微笑”。在《现代汉语大词典》中，“微笑”

的释义为“不显著的笑容”，而我们在审题立意时，恰恰不能忽略了“微笑”之“微”，而且要写出“微笑”

与其他诸如“大笑”“冷笑”“假笑”“奸笑”等的不同之处，也就是要挖掘出“微笑”的独特之美。选材上，

我们可以写生活中最熟悉的家人、朋友、老师对你的微笑，这微笑代表安慰、鼓励和支持，从而来表达美

好的亲情、友情、师生情；也可以写自己或他人的微笑，用微笑化解矛盾与仇恨，用微笑传递信任与关爱，

用微笑构建美丽与和谐，从而来展现微笑的美妙。需要注意的是，“最美”既是作者对“那抹微笑”的赞美

和评价，同时也暗含了作者在那一刻的内心感受，即充满温暖和感动。因此，写作中我们一定要注重对“微

笑”的细节性刻画，借助微妙的细节传达微妙的情感，以达到画龙点睛或深化主题之妙。

【例文】

那抹微笑最美

辗转、驻足、流连，日子因那抹微笑而灿烂；回忆、定格、铭记，记忆因那抹微笑而永存。

秋天里，阳光下，清风中，她悠然转身，嫣然一笑，真美。

辗转、回忆，在那个秋天里。

还记得初一刚入学，秋风中一抹灿烂的微笑映入眼帘，只见她手中高举着初一•四班的班牌，我便毫不

犹豫地站在了她的身后。从此，我成了她麾下的一员。在那次运动会上我报了800米，发令枪响，身子本

能地冲出去，跑了一圈，腿就像灌了铅一样沉，汗流狭背，气喘吁吁，心中一个念头顿时产生：放弃算了。

突然她出现在了我的眼前，嘴角仍挂着那抹灿烂的笑，喊着：“加油，坚持到底。"我顿时恢复了体力再次

冲了出去。在终点，她的笑在我心中存留，把整个秋天都染得暖暖的。

驻足、定格，在每个阳光下。

冬日的残阳是冷的，不禁让人直哆嗦。一年一度的冬季间操跑步也伴着冷风随之而来。“准备，跑”的

口令响起，我颤颤巍巍地跑了出去，脚踩在比镜子还滑的冰面上，心中害怕极了，突然脚一打滑，身子一

歪，要摔倒，这时她眼疾手快地扶住了我，问：“没事吧？”焦急笼罩了那张爱笑的脸，我忙说：“没事。”

她才舒了一口气，随即那温暖的微笑又挂到了脸上，“没事就好。”在那方小操场上，她的笑如一缕暖阳融

化了整个冬天，定格在我心间。

流连，铭记，在那场清风中。

时光荏苒，转眼到了初三，我被调整到了一班。她拉着我的手准备将我送到新班级。走在操场上，

彼此相顾无言，清风拂面，吹乱了她的长发，拂上了那抹灿烂的笑。她嘱咐我说：“要好好学习，一班的环

境比咱班好，你最好永远不要再回四班了。"我心中五味杂陈，但望着那抹灿烂的笑，心中暗暗许下承诺：

我会努力的。

那抹微笑，如一池秋水平静得荡不起波澜，却在关键时刻教会我坚持到底；如一抹阳光，照亮了我的心灵；

如一场春风，吹散我心中的阴霾。

悠然转身，嫣然一笑，定格心间，美不胜收。

在那抹最美的微笑中，我慢慢长大。

【点评】文章紧扣“那抹微笑”选材立意，并深入挖掘出了“最美”背后的内涵。抓题眼，把握表意重心，

作者无疑做到了；明限制，确定选材范围，取材朝夕相处的恩师，是熟悉而动情的；展联想，深入挖掘主

旨，微笑背后的敬业爱生、呵护关爱、无私付出都做了挖掘：巧构思，化抽象为具体，三个场景，以“微

笑”贯穿；炼语言，注重个性化表达，作者做得极出色，尤其是小标题和首尾段，语言清新优美，富有韵

致。

7.按要求写作文。

请以“讲台上的你”为题，写一篇文章.

要求：

①文体不限；

②600字左右；

③不要套作，不得抄袭；

④作文中不得出现真实的校名、姓名等相关信息。

【例文】

讲台上的你

在语文老师接我们班之前，有消息说：此人是新来的年轻老师，性格外向，喜怒无常……我的心顿时

凉了•截。不见其人，先闻其名。说真的，就是这消息，已经让我先畏惧她三分了。

“看，她来了！”有同学惊呼，我们向前看去，只见一位女教师从校长室走出来。她中等个儿，身体微胖，

一张圆脸上架着一副深度近视眼镜，走起路来急匆匆的，没有一点温文尔雅的教师风度。

第二天，她正式给我们上课，我们正襟危坐，认真地听她讲课。那天讲的课文是《天上的街市》，她简

单地介绍郭沫若的情况后，做一个深呼吸，就背起《天上的街市》这首诗来。听着她那抑扬顿挫的声音，

有些同学抿嘴窃笑，我禁不住也咧开了嘴。而她似乎沉浸在课文的意境中，仍深情地背诵着。这时一幅街

市的画面在我们的脑海中徐徐展开了：远远的街灯，无数的星星，幸福生活着的牛郎、织女……刚才那些

调皮的鬼脸、窃笑都消失了，教室里静悄悄的，只有那美妙的声音在教室中回荡着，大家都沉浸在这优美

的意境中。

从此，同学们和这位老师的距离一下子拉近了，觉得以往枯燥的语文课也变得生动起来，不是那么让

人厌烦了。连我这个一向不大喜欢语文的人，也对语文来了兴趣，先是喜欢上语文课，慢慢地，我喜欢起

语文老师来了。

记得那是个炎热的下午，往日气氛十分活跃的教室里静得出奇，大家昏昏欲睡，朦胧中我的脑袋也渐

渐垂向桌面。忽然，“啪”的一声，我一惊，睁眼看见老师正指着一个同学厉声斥道：“你们晓得我眼睛不

好使，故意写了这小字来蒙我？"原来这节课讲的是《制台见洋人》，刚才老师的怒喝是模仿“制台”怒斥

淮安知府的。大家不由得扑哧一笑，课堂气氛又活跃了起来，我也立刻精神起来，不再困倦。

课余时间，语文老师还组织我们举行各种活动，她花样频出：什么成语接龙、故事会、相声比赛、小

品表演赛，还有诗歌、散文朗读比赛，文学名篇赏析……这些活动让我们如痴如醉。很快，我们班上就掀

起了一股“文学热”，很多同学在老师的指导下，写出了优秀的作文，一些作文还在报纸上发表了。

一学期很快就过去了，我想，好多年后，我们还会想起她，想起那一堂堂生动的语文课，想起那教室

里爆发出的阵阵笑声，想起这位富有个性的语文老师。

8.在我们的生活中，因为有我的努力，家庭会更温馨：因为有我的付出，集体会更加和谐；因为有我的奉

献，社区会更加美好；因为有我的参与，城市会更添活力……因为有我，世界更加丰富多彩。

请以“因为有我”为题，写一篇文章。

要求：（1）字数不少于600字。（2）除诗歌外，文体不限。（3）文中不得出现真实的人名、地名、校名。（4）

不得抄袭或套作。

【解析】这是一篇命题作文。请以“因为有我”为题，写一篇文章。这个题目看似简单，但要写得有深度，

却不容易。在我们的生活中，因为有“我”的努力，家庭会更加温馨：因为有“我”的付出，集体会更加

和谐；因为有“我”的奉献，社区会更加美好；因为有“我”的……城市会更添活力……因为有“我”，世

界更加丰富多彩。写作时务必表现出“谁需要我”这一核心内容；务必展现出“我”的存在，“我”能做什

么，怎么做。越是普通的题目，要出彩就越不容易。因为你想到的别人也想到了，你用的素材说不定别人

也在用，而旦还不少。因此，最主要的，还是要有自己的视角以及一定要写出自己的思考和认识。可以选

择身边的人、身边的事，贴近生活，内容真切具体，有真情实感。

【例文】

因为有我

关心别人，是一种美德，大家互相关爱，世界才是美好的家园。回想爸爸妈妈的辛苦抚养，含辛茹苦，

老师同学对我无微不至的帮助，心中充满温暖。现在我长大了，也要学会关爱关心我的人了。

这个暑假，妹妹参加了一个叫德武道的培训班，苦练功夫，兴趣盎然。妈妈每天送她去上课，风雨无

阻。最近天气多变，阴雨连绵，上周的一天，妹妹去上课时还是晴天，不一会就变天了，大雨倾盆。写完

了作业，这可怎么办，我记得清楚爸爸妈妈上班时，都没有带雨具，爸爸开着车，妈妈骑的电动车，没有

雨衣和伞，肯定会被淋湿，妹妹也快放学了，我要行动起来。

我先给爸爸打电话，询问是否需要送雨具，爸爸说他有车，不用送。我再打妈妈的电话，说要送雨具。

妈妈听了马上说我会操心了，大大表扬一番，又说如果到5点50南还在下，就去送两衣。我听了夸奖，心

里甜丝丝的，心想我真是小机灵鬼，会关心人了。挂了电话，我就看着窗外，心里想，雨可不要停啊。

时间终于到了，雨还是没有停，我拿上雨具，跨上我的小电动，冒雨出发了。因为下雨，道路湿滑，

不敢骑快，又怕耽误时间，让妈妈和妹妹久等，我要及时送到啊，就在保证安全的情况下，用最快的速度

赶去。把雨具送到妈妈手里，不顾一切地抹一把额头的雨水，妈妈说：“妮，这次可是雪中送炭、雨中送伞

啊！"我心里开心极了，走路都像在云端漫步，嘴里喊出了“嗷嗷，欧yeah”。

当你需要时，有我。关心别人让我快乐，人需要别人的关心，更要关心他人，伸出你的手，帮助他人，

你会收获更多，能够去关爱他人关爱世界，说明你有爱心和责任心，更说明你已经长大了。

【点评】文章开头由爸妈的抚养和老师同学的帮助引出“当别人需要时，有‘我'”这一主题。详细地叙述

J'下雨天“我”主动给妈妈、妹妹送雨具的小故事，以小见大，突出主题。文章前后照应，形成一个统一

的整体。

9.阅读下面的文字，按要求作文。

目睹荷叶护莲的经过，让冰心明白了母亲对孩子的庇护；一家人在春日散步，让莫怀戚明白了中年人

的责任；在井房触摸水流的经历，让海伦•凯勒明白了生命的意义……成长过程中，你是否也有这样难忘的

经历，在某一刻，让你恍然大悟？

请以“那一次，我明白了”为题，讲述你的故事或见闻，分享你的感悟，写一篇不少于500字的记叙

文。

要求：①不得抄袭、套作。②文中不得出现你所在学校的校名，以及教职工、同学和本人的真实姓名。

【解析】这是一篇命题作文。题目由“那一次”“我”“明白了”四个词或短语组成。主语“我”规定了文

章必须采用第一人称，直接抒发“我”的情感体验、成长收获。“那一次”表明此番成熟、成长已经是完成

时，而非进行时，决定了要选择过去的经历来表情达意。“明白”的内涵一定要指向于知识的丰富、能力的

提升、思想认识的成熟。可以是在失败中得到启发，在矛盾中得到教训，在后悔中得到成长……我们应从

生活中选取让“我”深受启发的那件事，一定是亲身经历的，深有体会的，这样才能写得有真情实感。行

文时一定要开头、结尾点题，文中叙述条理要清楚、抒情要真挚、细腻，才能为文章增色。文章结构要紧

凑，行文时要采用对比手法，最好能运用一些描写手法细致刻画变化，以言行举止以及心理的鲜明变化来

突显“我”的成长。

【例文】

那一次，我明白了

中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。

八月至，天转寒，金桂开，香溢满。

那一段日子的住院治疗使我变得无比清瘦，精神和气力都消散了大半。拖着疲惫的身躯，回到乡下老

宅，来到属于我的“秘境”。

几卜年前，祖父在这片土地上栽满了桂花树苗。几卜年后，当年的小树苗都长成了参天大树。每次我

来到这里，这里的一切都让我无比舒心。我拖着病体徜徉在这片林子，林子里弥漫着浓浓r桂花的芳香，

不知不觉已经弄花香满衣了。心情也逐渐转好，慢慢地，我忘记了病魔带给我的痛苦。三个月以来，我第

一次流露出开心的微笑。

桂香满溢，未来可期。可是，天公总是那么不尽人意。一场秋雨突然降临，雨滴打下了刚刚开放的花

朵.雨纷纷，花亦纷纷。不一会，地上铺上了一层厚厚的残花败叶。看着这片衰败的景像，我的心中百感

交集，泪不觉落下。我捧起一把残花，花瓣变得无精打采，颜色已由金黄变为黑黄，毫无活力。雨渐渐停

了，树上的花朵大多凋零，仅存的几朵小花也是那么毫无生机。我不觉抱紧了羸弱的臼己，仿佛我也是那

坠落的花瓣。秋南好似病魔，无情地摧残着我的身体，使我变得颓废而落魄，更打击着我的雄心壮志。

许久，阳光渐渐浮现在远处的天边，照在这层残花落叶之上。瞬间遍地金黄，耀眼夺目，唯美之极，

让我豁然开朗。人生不也是如此吗？病魔可以摧残我的身体，但我可以用百倍的毅力去战胜它。只要我坚

持、努力、不放弃，光明就会在眼前，美好的幸福生活也必将如约而至。

那段日子以来笼罩在我心头的阴霾渐渐消散。我和那个瞬间高大起来的我握手，我和可恶的病魔言和。

回首向来萧瑟处，也无风雨也无晴。生活以痛吻我，我报之以笑。突然间，我明白了。

昨夜西池凉露满，桂花吹断月中香。

【点评】文章以诗句开头，以诗句结尾，既前后照应，又充满诗意。文中则以饱含深情的语旨叙述了“我”

在祖父栽下的桂花林中散步，因疾病而造成心情起伏不定，由开始的舒心到后面一场秋雨热带来的颓废而

落魄，再到后面阳光普照，心中豁然开朗“只要我坚持、努力、不放弃，光明就会在眼前，美好的幸福生

活也必将如约而至"，瞬间觉得自己明白了，领悟了。本文语言充满深情，心理的细节描写生动、真实、细

腻、感人，让读者的心情也跟随“我”的心情起伏。环境描写衬托了人物的心情。总之，小作者文笔功底

不错。

10.“一颗、两颗星火，照亮整个山海错落，山海才如此磅礴；三颗、四颗青春，点燃袅袅人间烟火，人间

才如此鲜活……一颗、一颗、亿颗、亿颗，汇成银河……”多美的歌词啊！再平凡的人，也能发出自己的

一缕光芒，也能贡献自己的一份力量。在学校、在家庭、在社会……在大家向着共同的目标一起努力奋斗

的路上，不能少了你的力量。

请你以“我也出了一份力”为标题，写一篇不少于500字的作文。

写作提示及要求：

⑴明确为何而出力，表现“我”的出力与团队共同目标之间的关系；

⑵充分表现如何出力，恰当处理“我”出力与团队其他人出力的详略；

⑶表达自己的真情实感，有自己的发现、思考和感悟；

⑷勿抄袭、套作，勿出现真实人名、校名等信息。

【解析】本题考查命题作文写作能力。“一份力”是个人在学校、家庭或社会中与团队其他其他成员之间为

了共同的目标而努力奋斗过程中作出的贡献。如，你在初中生活阶段新的班级、新的小组、新的俱乐部、

舞蹈团队等各种集体中，和同学们一起生活、学习，参加各种活动，活动上你的付出、奋斗、拼搏、努力

表现及感情等，烘托出一个特别友爱的班集体形象，最后写出自己对班集体的感情或自己的感悟：为集体

出一份力，我骄傲、我自豪等。本篇适合写记叙文。如写课堂上，你鼓足勇气，回答了同学们都不敢回答

的问题，为小组赢得了分数，博得了阵阵掌声；学校歌唱大赛舞台上，你用曼妙的歌喉，为班级争了先；

学校运动会上，你为了集体的荣誉，爆发出巨大的能量，为班级夺得了金牌.….如比你是班长，和同学们

互帮互助、和睦相处，做好老师的小能手，积极配合老师工作，帮助老师管理好班级，力争把班级打造成

品行兼优的班级，这也是“出了一份力”；作为是班级中的一员，为了集体的荣誉，站好路队，不喧哗、不

乱扔垃圾等小事也是为集体“出了一份力”等。

【例文】

我也出了一份力

2020年，一场突如其来的病毒打破了原来的美好，但无法阻挡温暖的阳光，无法阻挡爱心的绽放，更

无法阻挡志愿者们的默默奉献。今年春节，我与好朋友主动请缨，加入了社区疫情防控工作，成为一名红

领巾志愿者。

隆冬来过，立春未到，寒意浓烈。每天早上6点多，我们就已经佩戴好口罩，站在了“工作岗位”上。

我和朋友竖起杆子，撑起了标语;发放防控宣传单，查看居民是否佩戴口罩，劝导居民减少外出；盘问过往

行人、车辆，测量体温。测温卡点已经有好几个人在排队了，我们赶紧拿起测温枪，一边量体温，一边做

登记。

太阳慢慢地探出了头，越升越高，排队的人也越来越多。望着那如长龙般的队伍，我感到了不小的压

力。这么多的人，我的量到什么时候啊!我想休息一会儿再继续测量，可是低下头看到我身穿的红色马甲，

上面闪闪发亮的社区志愿者几个大字提醒着我：参加志愿队的意义不就是为居民服务吗?再说了，那些社区

工作人员，每天不分昼夜地重复做这样的工作，都没有好好休息过，我才干「这么会儿，又怎能轻易喊苦

喊累呢?我刚要放下测温枪的手又举了起来，刚要迈开的脚立刻收了回去。当有人过来时我急忙上前询问：

“您好!请问您从哪里来？”叔叔在回答我的问题之前先竖起大拇指夸了我一句：“红领巾志愿者！”“嗯,

谢谢叔叔配合。叔叔一定要加强防范，出门戴口罩，勤洗手，少串门。我们一起努力战胜病毒！”

量完体温后，我们又立刻分成几小队去分发宣传单。我们走街串巷，挨家挨户地敲门、走访……

每天回家后，虽然胳膊酸痛，脚也站得发麻，但我为那么多人守护安康，为社区防疫工作献一份力，

我觉得付出是值得的。恰同学少年，愿风华正茂，好好学习，投身于祖国的建设，不惧艰辛，勇敢前行！

【点评】考查命题作文的写作。弄清题目的要求后，就要认真回忆、选择与这个题目有关的材料，哪些事

是自己最熟悉的，最有新意的，确定好中心来选取、组织材料；在文体的选择上也要扬长避短。如果写记

叙文就要写好情节，写出精彩的细节；如果写议论文就要观点鲜明，真正做到“摆事实、讲道理”。平时要

多积累写作素材，多写随笔，考场才能做到得心应手，下笔如有神。

11.请以“与书相伴的日子”为题，写一篇不少于500字的作文。

【解析】这是一篇命题作文。先确定陪伴的对象是“书”，通过记录“与书相伴”的过程，表现“我”的

心路历程的影响，其实“与书相伴”的过程就是经历人生路上的酸甜苦辣的过程。要求所写的陪伴对象“书”

对自己（或他人）的人生产生过一定的触动，可以是一点感悟、几缕情思，在写作过程中，可以分几个时

间段写某部名著对自己的写作、精神等方面的熏陶及积极引领作用。在表达方式上，可以采取叙述、抒

情、议论相结合，使文章的内容吸引读者，情感上达到煽情的作用。在开头或结尾通过抒情或议论的文字，

鲜明地表达出来。

【例文】

与书相伴的日子

“当你需要帮助时，书会伸出援助之手；当你感到痛苦时，书会为你抚平伤口；当你在布满荆棘的人

生之路上迷失方向时，书犹如一座灯塔，为你指明航程。这是我写在自己读书笔记上的一段话，因为我深

深地喜爱读书。

可是，并不是每个人生来就喜欢读书的。上小学时的我，就是最头疼读书的一个。每次捧起书，看着那

毫无生气的方块字，我总是大喊没意思。后来，我是怎样喜欢上读书的呢？这得从一节语文活动课说起。

那是小学五年级的时候，一次语文活动课要搞成语接龙游戏。“气象万千”“千军万马”……同学们一

个个都顺利地过了关。轮到我了，我的脑子嗡嗡直响，同学们都用焦急的目光看着我，后面的同学急得直

跺脚。“马，马大哈！”不知怎的，我一下子冲口而出，直到同学们都哄堂大笑，才知道自己闹「个大笑

话。我乂羞乂恼，恨不得在地上找条缝钻进去。老师走过来拍拍我的脑袋说：“没关系，以后要多读书，

才能积累知识呀！”于是，我便暗暗下了决心，一定要多读书，懂好多好多的知识。

渐渐地。我真的喜欢上了读书，因为书给我带来r无穷的乐趣。我曾为卖火柴的小女孩祈祷，为悲壮的

狼牙山五壮士而流泪，被诸葛亮的雄才大略折服……我深深地陶醉在书的海洋中了，

有一次，我在期中考试中失利。我透过模糊的泪水，看到了书架上的那本书一《钢铁是怎样炼成的》。

主人公保尔那种不向命运屈服的精神，激起了我的勇气，一股力量瞬间注入我的体内。我重新打开试卷，

认真分析了错题，为自己制定了学习计划，并对自己说：“我一定要像保尔一样，做一个人生的强者！”

终于，我在期末考试中一举夺魁。这，都是读书给我的智慧和力量呀！

书给了我知识，给了我乐趣。有书陪伴的日子，真好！

【点评】本文写了''书”的陪伴，中心突出，主题明确。文章开篇点题，引出下文。先写了不读书带给''我”

的尴尬场面，激起“我”读书的欲望。再写了后面以书为伴的日子里“我”的思考、感悟和收获。最后再

次点题：有书陪伴的日子，真好！文章叙事完整，语言流畅，思路清晰，是一篇很好的文章。

12.阅读下面的材料.，按要求作文。

世界充满着爱。澳大利亚一只叫''雷克斯"的狗妈妈收养了一只失去母亲的小袋鼠；台湾作家龙应台

为了走进十八岁儿子的心灵世界，与他开启了三年六个月的书信往来；湘西画家黄永玉虽已年过八旬，依

然每年要踏上凤凰那熟悉的故土……这大大小小的爱，给人以挑战挫折的勇气、战胜孤独的力量、拥抱成

功的信心。

请以“爱的力量”为题，写一篇文章。

要求：文体不限（诗歌除外）；书写工整，卷面整洁；文中不得出现真实的人名、校名、地名等；不少于

600字。

【解析】这是一篇命题作文，该题目很简洁，没有审题障碍，并且有一段提示语能够引导我们从多方面思

考选材。这个题目在命题上不落窠臼，在思维形式上注重开放，在内容上贴近生活。同时.，我们可以选取

自己最熟悉、最有话可说的内容来写。

【审题立意】题目中有两个关键词，一个是“爱”，一个是“力量”，也就是写一件充满爱的事件，让我

感受到了正能量。文章的内容要体现这两方面。

【创新设计】可以在文前加一段优美的文字作为题记；也可以在文章中加入几个相得益彰的小题目；也可

以把一般人使用的第三人称写法改为第一人称，等等。内容上也可以创新，既可以写一件关于“我”的爱

的事件，也可写一件关于“别人”（当代或者历史名人）的爱的事件，两个选材都可以。

【文体选择】本文适合写记叙文，或者以记叙为主的文章，也适合写议论文。

【例文】

爱的力量

当黎明的第一缕光线照向灾区，人们见到了光明，找到了希望。地球母亲是不知道的。她轻轻地打了

一个战，就使一个叫四川的地方山摇地动，房屋倒塌…地球母亲一定是不知道的，否则她会把这个战忍住

忍住。一瞬间，房屋倒塌了，道路变形了，山体塌方了，有多少人被压在瓦砾底下，命悬一线。

道路的动脉，堵了。通信的神经断了。钢筋水泥，折了。刚吮吸完母亲奶的婴儿正在睡梦中畅游，甜美

的乳汁成了她对母亲最后的回忆。目送孩子进教室的家长们并不知道，这是对孩子最后的别离。依依不舍

的恋人并不知道这是彼此最后的低语。时间，无情地定格在了14时28分，孩子们朗朗的书声刚刚开始，

就被地震的咆啸声淹没，有多少祖国的花朵来不及绽放就枯萎？有多少颗祖国的新星来不及升起就陨落？

在巨大的灾难面前，人的生命是那么地脆弱，同时，又是那么地宝贵。在四川的大地上，一片废墟，满目

荒夷，那一滴滴血染红了大地，那一张张凄苦的脸庞刺痛了祖国的心。在灾难面前，我们伟大的民族沸腾

了。

无数的战士奔赴前线，日夜奋战在抗震第一线，从废墟里拯救出一个又一个生命，用爱的力量唤醒一个

又一个即将沉睡的生命，伟大而无私的将士用爱的力量筑就了最牢的抗震墙。东汽中学的谭千秋老师用爱

的力量为四个学生撑起一片延伸的天空。那些同样在地震中失去亲人的老师，用不离不弃的身影引导学生

们走出阴霾。空投士兵是知道纵身一跃的危险的，但他们义无反顾，十五封留给家人的遗书还墨渍未干，

他们就奔赴前线，无数的抗灾志愿者们自觉走进震区，用爱的力量为灾民重建家园。一批批抗灾物资来了，

给灾区注入了一股新鲜的血液，祖国人民用爱的力量帮灾区重建，壮体。赈灾演出的声音，用爱的力量筹

集善款。在灾难面前，“一方有难，八方支援”，中华民族伟大的凝聚力与爱的力量使灾区不再阴霾，在

一个又一个灾难面前，我们万众一心众志成城。

地球母亲不用担心，她打了一个战使中华儿女更加坚强，因为我们有爱的力量！

【点评】本文用详实的叙述，具体阐述灾难给四川人民带来的巨大伤害，文字饱含真情，同时也生动展现

全国各族人民所凝聚起的那股爱的暖流。内容具体充实，材料丰富，感情真挚，从而产生撼动人心的力量。

13.有的人本来很幸福，看起来却很烦恼；有的人本来该烦恼，看起来却很幸福。很多人都会认为幸福总

围绕在别人身边，烦恼总纠缠在自己心里，其实常常看到的景象却是：当你仰望和羡慕别人的幸福时，一

回头，却发现自己正被别人仰望和羡慕着。请以“身边的幸福”为题写一篇文章。

要求：文体不限（除诗歌外），字数不少于600字。文中请不要出现真实的人名、校名、地名。

【解析】该作文是一篇命题作文，前面有提示性语段，难度不大，学生的写作空间较大，容易打开思路，

写作方向可大可小，可以从身边事写起，写出自己的感悟即可。

【审题立意】以“身边的幸福”为题目，就告诉我们，这个题目里含有两个关键词语“幸福”“身边”，“幸

福”得通过描写一件有关幸福的事情来体现，''身边”重在说明地点，这个题目可以这样理解：写一件关于

幸福的小事，而且就是身边的事，要写出自己对幸福的体会和感受。

【思路点拨】本作文可以写一件事，也可以写几件事，如觉得写一件事，文字字数很难达到要求时，可以

写几件事。

【形式创新】如果写几件事时，可采用加小题目或者分镜头的形式，会给人耳目一新的感觉。

【文体选择】因为题目要求：写此作文题目，建议写记叙文。

【细节描写】因为题目是“身边的幸福”，这是一种心理体验，所以要写到心理体会，所以心理描写是不能

少的，而且最好是有一个专门的段落来写心理描写。

【失误指南】在文章的开头，最好要写到“幸福”二字，在文章的结尾，最好有“身边的幸福”这句话，

来再次点题，避免跑题的嫌疑。

【例文】

身边的幸福

对于旅人来说，一杯水，一碗饭就是幸福；对于学生来说，好成绩就是幸福；对于工作者来说，劳动

成果就是幸福；对于我来说，什么是幸福呢？自从发生了一件事情之后，我就明白了我的幸福是什么了。

那天，雨神在天宫忘记关上水龙头了，恰好赶上我没有带雨伞，我浊气上升，浑气下降，就狂奔回家。

不巧，踩到地上被雨打滑的一口痰匕我一下摔得人仰马翻，小腿骨好像被千斤巨石压着，痛得动不了。

坐在地上一会儿，浑身上下湿透的我，只得咬着牙，用手撑在地上站起来，一步一拐地回家。

小腿腓骨骨折，这是医生说的不严重。但是对于父母而言，这是一件相当严重的大事了！原本祥和的

家，像平静的湖面被扔进了一块小石头一样，激起层层涟漪。

妈妈负责我的营养工作。一大锅牛奶般的棒子骨汤，是需要用文火熬一两个小时的，妈妈时刻守在炉子旁

熬好汤后，还要喂我，好像我是三岁小孩似的。她小心翼翼地端着碗，舀了一勺汤，嘟起嘴吹几下，然后

在勺边抿一下，才慢慢地送到我的嘴里。舀一大锅汤，她这样的动作要重复上百次。我注视着妈妈那被蒸

汽烘红的脸蛋，以及头发中夹杂着几根银丝，口中的汤变得甜甜的，觉得这就是幸福的味道。

营养以外，锻炼才能让人恢复更快。一向晚起的爸爸破天荒地天天早起帮我做腿部运动，边做还边打

呵欠。而每一次帮我运动后，都满身大汗，似乎比我还累。我笑了，心中好像有一股暖流，幸福的暖流。

家庭，让人感觉多么温暖。举手投足之间，是爱的横溢；言语说教之中，是疼的表现，手起掌落之隙，

是幸福的暖风在回荡。

那次骨折，连医生都惊叹我的恢复能力。我想可能是家的力量所创造的奇迹吧，不，一定是这样的！

想着，想着，我的心潮澎湃，热泪夺眶而出。

经过这一件事情，我终于明白了，对我来说，家庭就是我的最大幸福。家庭能给人力量，助人成长，(让

人)感受幸福。

家是小摇篮，是遮阳伞，是避风港。家(family)--FatherandmotherIloveyou!

幸福在身边，幸福就是现在，这，就是幸福！

【点评】本文的小作者真实记载了这样一件让自己深刻感受到父母之爱和家之幸福的事情。文中对母亲在

“我”骨折时候喂“我”喝汤的动作细节描写尤为具体生动。另外，在事情发展高潮之后，文章用三个相

同的句式抒情议论，结尾又用比喻兼排比句，以及电视公益广告的英语广告词，多次抒发J'对家和父母的

热爱之情，以引起读者的共鸣。

14.高光时刻，网络流行语，多指巅峰时刻、精彩时刻、表现非常出色的时刻、很值得骄傲的瞬间等。回顾

成长历程，你也一定有这样的时刻。

请以“我的高光时刻”为题，写一篇文章。

要求：①选择你最能驾驭的文体，写你最熟悉的内容，表达你的真情实感；②文中不要出现真实的校名、

人名，否则扣分；③不得抄袭；④不少于600字。

【解析】《我的高光时刻》，这是一道全命题作文。重点是写出“高光”体现在哪里。

1.审题立意。材料对“高光时刻”进行了简单的诠释，起到了创设情况，激发写作欲望，打开写作思路的

作用。由此，我们可以结合材料的内容锁定我们的写作范围。

2.选材构思。题目带有明显的叙事性，所以文体选择记叙文。选材要比较贴近我们的生活，要以具体的事

件向读者介绍自己的心路历程。以生活中的真实事件来表达自己的真情实感。

【例文】

我的高光时刻

每个人的人生中，一定有让你自豪感满满的事情，我也不例外。但有一件事，它虽然微不足道，却让

我感到无比自豪，称得上我的高光时刻。没错，它就是平凡得再也不能平凡的一一炒菜。

记得就是那一次双休日，我帮奶奶炒“扬州炒饭”。一开始，我的内心是忐忑的，就怕自己炒不好这道

饭，让家人失望。但后来我鼓起勇气，迈着坚定的步伐走进了厨房。我小心翼翼地拿起菜刀，并缓缓地切

着胡萝卜，眼睛牢牢地盯着“它们”。可切到最后，我的手抖了一下，把一半胡萝卜都弄到了地板上。我像

只泄了气的皮球，立刻失去了信心。

但我想到坐在客厅沙发上的奶奶还期待着我的“作品”出炉，乂打起十二分的精神，重新开始动手。

我把剩下的胡萝卜倒入锅中，再加入米饭，鸡蛋与虾仁，还有一些花花绿绿的玉米青豆，开始炒了起来。

我拿着调味罐时，却被那不知不觉的油锅边缘给烫了一下，我正想扔掉锅铲，奶奶那期待的眼神又一次浮

现在我眼前。

再坚持会儿吧!我咬了咬牙，暗自打气。五分钟，十分钟，十五分钟，一锅热气腾腾的扬州炒饭终于做

好了。我满怀紧张的心情端出来给家人品尝，心里像揣了一大块石头似的，不知道他们会怎样评价。我感

觉他们已经品尝了三天三夜。

突然，奶奶站了起来，说：“这扬州炒饭真是美味”啊!爸爸和妈妈也对我的扬州炒饭连连称赞。顿时，

自豪感流遍我全身，我感觉这是我的高光时刻。

这次我能受到那么多人称赞，是因为我没有放弃，做菜这门学问考验的就是你遇到困难后会不会放弃。

同样，每个人生中的高光时刻，都是由无数次的”跌倒，再爬起”铸成的。只要我们不放弃，一直拥有一

个坚定的信念，就一定不会失败。也就一定会拥有属于你自己的高光时刻！

【点评】本题考查学生写作的能力。作文通常审题是关键，拿到作文题目，要快速确定文章体裁；划定

取材范围；掌握写作重点。要求理解好作文的要求，找准立意方向，理顺行文思路，感情真挚动人，情节

跌宕起伏，语言细腻优美，做到文采斐然。

15.按要求作文。

请以“这个秋天真美丽”为题写一篇文章。

要求：①文体自选，既可以写景也可以写事。②不少于600字；③不要套作，不得抄袭；④文中不得出现

真实的地名、校名、人名等相关信息。

【解析】“这个秋天真美丽”是一个全命题作文，“这个秋天”点明时间（季节），“美丽”点明这个季节的

特点，“真”强调美丽的程度。这样分析之后，这个题H可做文章的关键词是美丽，这里的美丽可以是景物

的美：花美、树美、田野美、小河美；可以是丰收的美，秋天是一个丰收的季节，田野里的稻子、玉米、

大豆、高粱、棉花都丰收了：可以是人情美，秋天忙碌的人们互相帮助，颗粒归仓；还可以是人物的精神

美，比如秋天里人们的勤劳等；甚至还可以因一件事让这个秋天变得美丽起来，比如奥运会的召开，让人

看到中国运动健儿的拼搏精神和集体荣誉感等。因此，写作的时候可以选择一个方面来写，还可以运用小

标题的形式选择几个镜头来写，写作的时候要有生动感人的细节或生动的景物描写等。

【例文】

这个秋天真美丽

炎热的夏天悄声无息的走「，凉爽的秋天像会施展魔法的少女不经然来到我们身边。天空变蓝了，也

变高了；云彩淡淡的、白白的，似有非无；麦田也变黄了，是那种惹人爱、成片成片的黄；枫叶却变红了，

我在想如果能用枫叶做一条可爱的公主裙，该是多么好看啊！我爱我家门口的秋天。

秋天不陌生、秋天不遥远，秋天就在我们身边，秋在就在我家门前。

门前的两棵苹果树，还是在我上幼儿园的时候外婆就栽种的。尽管外婆精心培育和呵护，树干越来越

粗、枝叶越来越密，一年一年的却只见开花不见结果。不过还好，我喜欢秋天的落叶，像平铺在地上的金

黄的毛毯，踩上去松松、软软的，还伴随着“沙沙”的声音，这样的快乐让我暂时忘却了它不结果子的过

错。外婆却总在弯着腰扫呀扫，于是那数不尽的落叶带给了我短暂的却数不尽的快乐。

就在这个秋天，好像就在突然之间，那绿里透着红、红里透着黄、油光发亮的大苹果像一个个可爱的

小灯笼神奇地挂在了树上，尽管那红色星星点点，可它却是那么刺眼，让你不得不看见，不得不多看几眼。

我大声的尖叫起来，跳起来，用最快的速度找来一根长木棍，把其中的一个苹果使劲的敲下来。“不用清

洗了”，我对自己说着。迫不及待，我狠狠在苹果上咬了一口，“哇，真脆真甜啊。"我拽着外婆的衣角，

不停地问着：“外婆，它为什么这么脆这么甜啊？为什么啊？”

我带着满脑袋的问号开始重新欣赏这两棵苹果树，你看，它多美啊！树叶有的还那么绿，有的却是那

么黄，或黄或绿密密麻麻挂在树上，秋风轻轻吹过，那“沙沙”的声音轻轻拔动了我的心弦。还有那几点

红，那么耀眼，放射着诱人的光芒。“哇，好美啊！"我抬头仰望着这两棵和我一起成长的树，今天我终

于找到答案。答案，就是秋天！有了秋天，才有了这香甜的果实，才有了的美。

我爱上这个秋天，我更爱我家门口的秋天。

【点评】本题考查写作命题作文的能力。写好命题作文要注意以下几点：一：精细审题。一般情况下，审

题应做到“瞻前顾后、一字不漏”，明确题目的范围及重点，找准“题眼”。一旦破译了命题作文的“题眼”，

就等于找到了打开作文之门的钥匙。二：精深立意。立意，就是确立文章的中心思想。中心犹如文章的灵

魂，必须正确、集中、深刻。三：精心选材。在保证符合命题要求的前提下，要有意识地选择写作的最佳