2024年中考语文一轮复习考点综合性学习

考点07综合性学习(考点归纳)

［一一〕考点一：情景表达

根据所给定的情境说话(表达)，或者说请你根据采访情境和回答的内容，补出所提的问题。

2.解答情境表达型的要求。

(1)全面准确把握“情境”的要素(包括人、事、物、景)和要求，切忌情境还未读懂就匆忙下笔。

(2)明确表达者的身份，是提出问题，还是回答问题；是严格按照题目要求回答，还是自由表达。

(3)提炼观点，并抓住叙述情境的关键词语，让它在表达语言中再现。

(4)用简明、连贯的语言表达，条理清晰，逻辑性强。

(1)开场白：称呼+主题(目的)+过渡语(有文采、激情、号召力)

(2)串联词：总结上一个节目+介绍下一个节目

(3)结束语：总结活动内容+再次点题+呼吁、展望。

(4)采访：称呼+问候语+明确采访目的+针对性问题

(5)邀请：称呼十表明身份、来意十清楚传达关键信息

(6)建议：称谓+明确建议的内容及目的+委婉、清晰地给予建议

(7)道歉：称呼十道歉语+道歉理由+补救措施

(8)劝说：称呼十表明自己的观点(委婉)+解决办法(或指出其危害性/积极性)+鼓励或象征性的征询

(9)复述或转述:表明身份+解释复述或转述的原因+完整、清晰地复述或转述内容

(10)应对：准确判断对方态度+称谓+运用一定的应对技巧(自嘲、巧换概念、针锋相对等)+有理有

据阐述看法或见解

(11)即席讲话：明确所处的背景以及场合+称谓+观点(以当时的人、事、景、物、情作为切入点)+

有针对性地发言

(12)颁奖词：简述当选者的突出事迹+总结当选者的精神+值得学习的地方

△I考点二：材料探究

1.此种题型一般提供几则专题材料或热点材料,要求对材料进行分析探究,得出相关结论或规律,写出

探究的结果。

2.这类试题主要通过研读材料、分析处理、归纳整合材料，考查学生的信息筛选能力、语言概括能力和

语言表述能力。

3.试题类型大体分为以下几种:概括信息型,论证观点型,探究结论型。

4.探究材料类的解题步骤：

(1)读材料。先要抓住要点，审清题意,概括出材料的大意,这是解答的根本。

(2)找个性。认真分析、解剖材料，弄清各则材料表达的中心内容，从而揭示其个性特征。

(3)提共性。在分析个性的基础上,进行筛选和提炼,把相同点加以整合,进而提炼出共性。

(4)写结果。提炼材料的共性之后,进行概括归纳,写出探究结果,语言要简洁凝练。

5.回答探究材料题的一般方法：

(1)细读材料，审清题目，明白是什么。首先抓住题干中的关键词，明确命题者的意图。再通过读材料,

概括出材料的大意，明白所给材料的意义。

(2)分析材料,提炼信息，思考为什么。即找出材料之间的逻辑关系，思考为什么把这些材料组合在一起,

可以得出什么结论。

(3)归纳材料，整合要点，明确怎么办。即要求学生在总结中发现问题产生的原因，在归纳中找到问题的

解决方法。材料间是因果关系的，要先写主要原因，再写其他原因；材料是同类的，要先写共性(相同点)，

再写个性(不同点)

考点三：辩论说理

针对个别人的错误言论进行反驳，或者对某种现象发表评论、对某种现象，请谈谈你的看法并阐释理

由等。

(1)指读题干：明确题目要求，看清楚自己的代表正方还是反方；

(2)明确观点：提出自己的鲜明观点，观点必须是非分明，不能模棱两可；

(3)阐明理由：摆事实，讲道理，说话有理有据，做到以理服人；

(4)表达准确：论辩要针锋相对，说话要条理分明，表达要简明扼要。

［一一］考点四：规劝说服

1.规劝说服就是劝说XX改正缺点，规劝XX应该怎样做，或者是针对XX的话，请你以同学的身份

进行劝说。

(1)根据对方的年龄、身份确定合适的称呼。

(2)抓住语境要点简要说理，多肯定，多建议，多商量，体现可接受性。

(3)语言委婉、得体，切忌简单、强势。

⑷语言简练，符合情境，表述流畅，如果有字数要求，不超过规定字数。

匚］考点五：活动策划

1.此类题目一般是围绕某一主题或某种实践活动,要求编写活动提纲或拟定活动方案。围绕活动主题设

定若干问题,所设问题既与语文有关,又与社会生活有关,综合考查学生的语文素养和社会实践能力。

2.考查方式：(1)拟写活动方案或计划；(2)创设活动开场白、结束语或主题语；(3)设计问题、活动形式

或提出解决问题的建议；(4)针对活动内容谈自己的感受、想法和观点。

3.策划活动类的答题要求:

(1)拟写的方案和计划要合理,可行性强,易操作。

(2)开场白、串讲词、结束语要体现活动主旨，语言要有感染力，能够吸引读者。

(3)方案设计目的性要强,符合题干要求,谈感受要真实，忌虚假。

4.策划活动类的答题步骤:

(1)抓关键词,审清题目要求。明确命题意图和要求，对活动流程有一个比较清楚的认识。

(2)明确主题,活动设计合理。明白活动主题内容及背景，结合现实生活和既往生活经验设计合理的活

动方案。

⑶针对性强,注重活动实效。设计和方案一定要有可操作性，可行性强，能解决实际问题。

(4)语言简明,表述清晰明了。组织答案时要求语言简洁、准确，表述清楚。

考点六：信息提取

1.主要考查从阅读材料中筛选、提炼信息的能力和语言表述能力。能全面地解读材料，准确迅速地提炼

材料的主要信息;能根据实际需要,迅速准确地提炼文章的相关信息，对阅读材料能够按要求作出恰当的处

理。

2.信息提炼题的考查形式大多为:给新闻拟标题;概括材料的主要内容;探究材料的结论等。

3.信息提炼题的方法归纳：

(1)精炼概括。认真阅读材料，紧扣材料中的关键语句,抓住重点段、中心句、关键词，尽量采用陈述句

概括出“谁干什么”或“什么怎么样”。如解答例1时首先整体感知两段文字的主要内容，然后抓住关键语

句作答。

(2)综合句意。对没有明显中心句的语段,要对每个独立句意或重要句子的意义进行综合归纳,找出它们

的相同之处进行理解。一定要概括出最主要的信息，尽量用原材料中重要信息的原词和信息术语。

(3)抓住共性。认真阅读材料，把握各则材料所表现的主要内容，找出各则材料之间的共性。

4.信息提炼的基本原则：(1)遵守字数要求；(2)尽量用原文的词语；(3)组合材料时,尽量不用修饰语；(4)

用自己的话概括时,尽量用短句。

LU考点七：图表转述

1.这类试题主要考查学生对生活中常用的表格、漫画、徽标等的认读与理解能力，同时也考查学生的语

言表述能力。

2.考查的主要方式：(1)拟标题:给漫画或徽标拟写标题。(2)释含义:用自己的话说明漫画(徽标)中或表

格中所说明的内容,或解释漫画(徽标)所表达的含义等。(3)表观点:就漫画中或表格中说明的内容发表自己

的看法等。(4)找规律:对表格中的数字进行纵向、横向比较，找出变化规律。

(1)表格题的答题步骤：

第一步:仔细审读扣题旨。包括审读图表的标题、内容和题目要求。有些细节(如表注)也要看仔细。

第二步:认真思考找规律。仔细审读表格内容和备注,对表格内容进行纵横比较,特别注意数字的变化,

找出规律性的东西。

第三步:准确归纳善表述。组织语言,简明连贯地表述,表述要抓住图表显示的内容。

(2)徽标(漫画)题答题步骤：

解答漫画题时，应注意以下几点：

①读准漫画题目；②分析漫画的表现手法;③结合漫画中文字说明进行解读;④要学会透过现象看本质。

△Il考点八：对联、仿写

1.对联，也叫楹联，俗称对子，是汉语特有的一种文学样式。对联一般由上联和下联构成，有时也会

出现对对联内容起画龙点睛作用的横批。

(1)字数相等。对联由上下两联组成，上联称出句，下联称对句。字数可多可少，但上下两联的字数必

须相等，不能有一字之差

(2)词性相对。上下两联相应位置上的词，词性也需对称。如：名词对名词，动词对动词，形容词对形

容词等。

(3)意义相关。上下联内容上必须相互关联，构成一个有机的整体。

(4)节奏相合。上下两联的停顿位置是相同的。

(5)平仄相协。平仄最起码的要求是：上联末字必仄，下联末字必平。平仄相协，富于音乐美。

(6)结构相应。上下两联的结构应当一致，如动宾结构对动宾结构，主谓结构对主谓结构等等。

符合以上特点的对联叫“严对”，而在结构、词性方面不够严格的叫“宽对”，中考一般只作“宽对”

的要求。学易语文温馨提示，对联通常用毛笔竖写，上联居右，下联居左。

如果是给出上联或下联，要求另写一联的题型，需要从具体的每个字、词上认真推敲。做这类题，一

般按照如下的步骤进行：先整体把握所给出的上联或下联的句意，据此在头脑中寻找并确定好与之意思连

贯、相对的内容；然后再对所给出的对联细细分析，认真推敲每个字、词的含义、词性和词语的结构特征;

紧接着根据所想好的要写的对联的内容，与该对联在位置相同的地方的找出词性相同、词语结构特征相同

的词语与之相对，就这样一个一个词语搜寻下去直到找到满意的为止；最后再从整体上把握，做微观的调

整和修改。

(1)审主旨内容。审清例句的内容主旨，做到内容一致，当然还涉及感情一致，风格一致。

(2)审句式结构。保持与例句句式相同，如果是复句，则仿句也应为复句，且假设、因果、递进、并列

等复句关系也应一致；如果是单句，仿句也应是单句，且主、谓、宾、定、状、补的位置也要一致。

(3)审修辞手法。仿句应与例句所使用的修辞手法一致。

(4)仿写常见的错误是句子与原句不相承或与语境不协调，因此仿写时应注意：①话题要从一而终，避

免中途偏离主题；②必须认清原句结构和所用修辞格，并严格遵守；③仿句立意也应具有哲理性和启发性,

防止低级趣味。

Cci考点九：实用写作

为活动写一个通知、活动中写借条、启事，写出活动倡议等应用文的写作。

2.几种常见应用文的写作格式

(1)请假条：①居中写“请假条”。②顶格写请假对象的称呼，加冒号。③下一行空两格写请假缘由。

④请假起止时间。⑤祝颂语。⑥署名、日期。

(2)申请书：①标题直接写“申请书”，或在其前加上内容，如“入团申请书”。②顶格写明接受申请书

的单位、组织或有关领导。③正文写申请原因。④结尾写明申请者和日期。

(3)借条：①标题：正中间写明“借条”。②正文写明事由。正文一般是在第二行空两格处开始写，金

额必须大写。③署名及日期。在借条右下角署上借钱(物)的个人姓名或单位名称及具体日期。

(4)启事：①名称。如招领启事、寻物启事、征文启事等。②内容。一般包括目的、意义、形式、要求

等项目，要做到周全完整，语言要具体明确，中肯礼貌。如果内容多，可分条开列清楚。③结尾。写明写

启事者的名称和写启事的日期。

(5)倡议书：①标题。第一行正中用较大的字体写“倡议书”三个字。②称呼。倡议书的称呼可依据倡

议的对象而选用适当的称呼。③正文。写倡议书的背景原因和目的，写明倡议的具体内容和要求。④结尾。

结尾要表示倡议者的决心和希望或者写出某种建议。倡议书一般不在结尾写表示敬意或祝愿的话。⑤落款。

在右下方写明倡议者单位、集体或个人的名称，署上发倡议的日期。

由于综合性学习考查的内容比较广泛，所以其题型也是多方面的。主要有：

1.根据情境说话(表达)。

2.请你根据采访情境和回答的内容，补出所提的问题。

3.劝说XX改正缺点。

4.规劝XX应该怎样做。

5.针对XX的话，请你以同学的身份进行劝说。

6.请针对个别人的错误言论进行反驳。

7.请对某种现象发表评论。

8.对某种现象，请谈谈你的看法并阐释理由。

9.根据下面材料，写出你的探究结论。

10.请用一句话概括上面材料的观点。

11.请你为此次活动设计两个活动的方案。

12.请为这次活动写出活动方案。

13.为活动写一个通知。

14.写出活动倡议。

15.活动中写借条、启事等。

16.根据材料，拟写一个标题。

中考对综合性学习的考查，大多数是多种类型融为一体的，在设置的情境或活动中考查学生的分析综

合、比较判断、归纳推理、总结概括、观察理解、联想想像、语言表达等各方面能力。由于中考过程限于

以笔试的形式呈现,因此知识与能力综合型、专题活动型是主要的考查方式。

1.(2023•江苏南通•统考中考真题)海韵中学组织“读万卷书，行万里路”主题研学活动。请你

参与。

(1)宣传组准备制作活动标语。你想推荐下面哪一句？请结合活动主题简述理由。

A千里之行，始于足下。一一老子

B没有知识的旅行者，是一只没有翅膀的鸟。一一萨阿迪

我推荐：(只填序号)，理由：

(2)策划组决定邀请家长参加活动启动仪式。请你根据要求，通知爸爸参加。

策划组组长：各位同学，“读万卷书，行万里路”主题活动即将启动，为了让更多的人了解活动意义，

我们准备邀请家长们后天下午两点在学校报告厅参加主题活动启动仪式。请同学们回去转告。

第二天晚上，爸爸出差回来，你向爸爸转告这件事。

你说：_______________________

2.(2023•湖北黄冈•统考中考真题)语文实践活动

(1)阅读下列材料，联系当前正在开展的中小学生研学实践活动，思考：讲好红色故事对青少年健康成

长有哪些作用？

材料一：党的十八大以来，习近平总书记在地方考察调研时，多次到访对我们党具有重大历史意义的

革命圣地、红色旧址、革命纪念场所。每到一处，习近平总书记都驻足凝视一幅幅图片、一件件实物，发表

一系列重要讲话，反复强调要用好红色资源，传承好红色基因，把红色江山世世代代传下去。

材料二：习近平总书记强调：“要讲好党的故事、革命的故事、根据地的故事、英雄和烈士的故事，加

强革命传统教育、爱国主义教育、青少年思想道德教育，把红色基因传承好，确保红色江山永不变色。”

我们应牢记总书记的嘱托，珍惜今天幸福的来之不易。我们要让红色文化动起来，开展好浸润式体验

活动，把红色故事和红色文献资料充分结合起来，让红色故事、红色人物更加生动形象，用红色故事养护

精神，促进成长。我们要充分挖掘革命文物的丰富精神内涵，把革命文物保护好、利用好，让革命文物“亮”

起来、“活”起来、“热”起来，用红色故事感染激励广大青少年，坚定他们的理想信念。

(2)义务教育劳动课程标准颁布后，班主任老师动员学生们周末主动参与家庭中打扫卫生、洗衣做饭、

外出购物、家居美化等日常生活劳动，有些同学有抵触情绪，他们认为日常家庭劳动是父母的事情，中学

生的职责就是好好学习，日常生活劳动对人的成长也没有什么作用。假如你是班长，会怎样劝说这些同学

呢？

3.(2023•四川绵阳•统考中考真题)复兴中学开展”文艺作品里的英雄”专题研究活动，下面是同

学们收集到的相关材料及活动开展的情况。

【材料一】

英雄，是人们对生活世界和自身状态美好憧憬的具象化结果，也是文艺作品中人物设定的主要类型。

相比西方的个人英雄主义，我国文艺作品中的英雄形象更强调“忠诚”和“正义”。近年来，以“特种兵”

为题材的影视作品如《红海行动》《战狼》等，深受观众青睐。这些影视作品中的“特种兵”，非常完美地

体现了新时代对英雄人物的预期：为国为民，重情重义，敢战善斗。加之，“特种兵”的军人身份天然和国

家联系在一起，他们往往被视为“忠诚”和“正义”的化身。同时，电影情节设置默认了其对“恶势力”

使用武力的合法性，从而满足观众“惩恶扬善”的心理期待。另外，制作团队紧紧抓住“特种兵”武艺高

强这一特点，设计精彩的打斗场面，强化影片的视觉吸引力。

【材料二】

塑造与宣传英雄有多种媒介渠道，但从效果来看，视觉媒介具有其他媒介无法比拟的优势，而影院作

为重要的传播场所，其功用难以取代。下图是李显同学从《中国影院产业发展报告》中摘取的统计图。

【材料三】

《水浒传》塑造了一大批栩栩如生的英雄形象。为了帮助同学更好地阅读经典、理解经典，活动小组

制作了《水浒传》中的英雄人物档案表格，下面是张松同学填写的部分档案内容。

序号人物称谓相关故事

①鲁达花和尚拳打镇关西、大闹五台山、火烧瓦罐寺

②林冲豹子头刺配沧州道、棒打洪教头、智取丛辰纲

③武松青面兽景阳冈打虎、义夺快活林、醉打蒋门神

④李逵黑旋风沂岭杀四虎、斧劈罗真人、元夜闹东京

(1)《红海行动》《战狼》等“特种兵”题材的电影为什么会受到观众青睐？请根据【材料一】，简要概

括。

(2)根据【材料二】中的统计图，从整体变化趋势的角度，写出两条结论，每条不超过15个字。

(3)【材料三】中的人物与其称谓及相关故事的对应关系，均符合《水浒传》原著的一项是()

A.①②B.①④C.②③D.③④

4.(2023•江苏淮安•统考中考真题)运河中学将开展以“自强不息”为主题的演讲活动，请你完成

下面的任务。

(1)【我策划】①策划组在制作海报时，有三幅备用图片，你会选择哪一幅作为海报的配图？请说明理

由。

图一(周恩来少年求学)图二(周恩来诗作)图三(周恩来童年

读书处“一品梅”)

选择：理由：

(2)【我主持】②假如你是主持人，请为以下两个演讲撰写串场词。

演讲顺序演讲题目演讲者

1《志当存高远》901班小淮

2《勇做弄潮儿》902班小安

(3)【我宣传】3活动结束，宣传组要在公众号上发一篇新闻报道，请为其拟写新闻标题。

5.(2023•江苏常州•统考中考真题)今年举行的常州市第十六届运动会点燃了市民热情。请你参与

完成下面两个活动。

(1)组委会邀请你担任运动会吉祥物遵选的大众评委，请从以下两件作品中推选出你认为最合适的一件,

并根据该作品的设计元素及寓意写出三点推选理由。

作品A作品B

推选作品（）（填A或者B）

推选理由：________________________________________________________

⑵体育运动不仅能强身健体，还能润心励志。组委会正在征集运动项目宣传标语。请你仿眼不刑,从

候选项目中任选一个项目，写一则标语。

示例：跳水一一控制情绪波澜，跳出人生精彩

候选项目：射箭足球武术

我选择的项目是（），标语：__________________________________

6.（2023•山东济南•统考中考真题）为做好中小学衔接工作，便于小学毕业生了解初中学习生活，

某初中学校组织了“校园开放日”活动。作为本次活动的学生志愿者，请你根据要求完成以下任务。

（1）任务一：请仿照画线句，完成续写，唤起小学生对初中生活的期待。

时光将我们的初中生活绘成一幅画卷。展开画卷，每一个为梦想而努力的清晨，每一个挥洒汗水的午

后，每一个怀着期待迎接明天的夜晚，又出现在眼前。初中生活鲜艳明亮，绚丽多姿。它活力无限，像早

上初升的太阳；它生机盎然，如山中葱郁的树林;它,o

（2）任务二：有小学生向你询问，他特别喜欢科幻文学作品，但不知道怎样才能获得更好的阅读体验。

请你提供一条阅读此类作品的建议。（不超过15个字）

7.（2023•山东滨州•统考中考真题）阅读下面材料，完成后面小题。

【材料「J

山东是文化大省、旅游大省。这里可赏山水画卷，泰山雄伟磅礴，崂山神秘飘渺，的突泉腾空翻涌，

微山湖烟波浩渺。这里可品齐鲁风情，大运河贯通南北，海岸线蜿蜒曲折，沿着黄河遇见海，在东营看蓝

黄交汇，在青岛扬帆冲浪，在烟台、威海的海洋牧场尽情海钓。这里可读街巷烟火，在台儿庄古城、青州

古城、东昌古城、魏氏庄园赏民风古韵。欢迎您到处走一走、看一看，感受“好客山东•好品山东”的独

特魅力。

【材料二】

2023年3月以来，淄博烧烤火了，吸引了全国各地游客“赴淄赶烤”。最是一城好风景，半缘烟火半缘

君。烧烤出圈，美在“淄”味，更美在淄博人。他们的热情比火炉更炽热，鲁C车主刘先生自觉礼让外地

车辆，暖心大姨主动为排队游客分发灌汤包，商家店主张老板自发提供免费住所……每个淄博人都想游客

所想、尽自己所能，一个个微镜头串联出淄博这座城市的温度。

(节选自淄博市政府官网，有删改)

(1)请分别概括两则材料的主要内容。

(2)假若你是【材料二】中被礼让的外地车主、正在排队的游客、被提供免费住所的旅人，请任选一种

情境，用得体的语言来表达自己当时的心情。

8.(2023•安徽•统考中考真题)今年6月10日是我国“文化和自然遗产日”，复兴学校在6月9日

开展“文化遗产进校园”活动，请你一起参与。

(1)校学生会已联系好博物馆王馆长6月9日下午3点给全校学生做文物知识讲座，安排宣传委员李华

同学提前一天打确认。请根据情境将对话内容补充完整。

李华：⑷_________

王馆长：李华同学，你好！

李华：王馆长，打扰了！今天给您打，是想和您确认一下，②

王馆长：没问题，我会准时参加的。

李华：谢谢您！我们期待着您的精彩讲座

(2)在准备文物图片展览时，李华同学为“太阳神鸟”拟写了一段介绍文字，请你帮他修改。

太阳神乌金饰，出土于成都金沙遗址。它整体呈圆形，图案分内外两层，外层是四只首尾相接的神鸟，

内层是十二支芒叶。［甲］圆形图案象征太阳，四只神鸟、以及十二支芒叶很自然地让人联想到四季、十二

个月等天象与物宜。「乙1人们之所以称其为“太阳神鸟”，是因为它很可能象征着以太阳崇拜为中心的宇宙

观的原因。“太阳神鸟”是一件极富创造力和想象力的文物精品，现在已经成为中国文化遗产标志。

①［甲］处画线句有一处标点使用不当，请你修改。

②［乙］处画线句有