山东省青岛市2022-2023学年高一年级上册12月第二次月考语文试卷含答案

2022-2023学年高一上学期第二次月考

语文试题

注意事项：

1.本试卷分为I卷（选择题）和第n卷（非选择题）。满分iso分，答题前，考

生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上，并用2B铅笔将准考证号及考

试科目在相应的位置填涂。

2.选择题答案使用2B铅笔填涂，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案

标号；非选择题答案使用毫米的黑色中性（签字）笔或碳素笔书写，字体工整、

笔迹清楚。

3.请按照题号在各题的答题区域（黑色线框）内作答，超出答题区域书写的答案

无效。

4.保持卡面清洁，不折叠，不破损。

一、现代文阅读（36分）

（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）

阅读下面的文字，完成下面小题。

我在上面讨论权力的性质时已提出三种方式：一是在社会冲突中所发生的横暴权力；二

是从社会合作中所发生的同意权力；三是从社会继替中所发生的长老权力。现在我又想提出

第四种权力，这种权力发生在激烈的社会变迂过程之中。社会继替是指人物在固定的社会结

构中的流动；社会变迁却是指社会结构本身的变动。这两种过程并不是冲突的，而是同时存

在的，任何社会绝不会有一天突然变出一个和旧有结构完全不同的样式，所谓社会变迁，不

论怎样快，也是逐步的；所变的，在一个时候说，总是整个结构中的一，卜部分。

社会变迁常是发生在旧有社会结构不能应付新环境的时候。新的环境发生了，人们最初

遭遇到的是旧方法不能获得有效的结果，生活上发生了困难。新的方法却又不是现存的，必

须有人发明，或是有人向别种文化去学习，输入，还得经过试脸，才能被人接受，完成社会

变迁的过程。这里发生了“文化英雄”，他提得出办法，有能力组织新的试验，能获得别人

的信任。这种人可以支配跟从他的群众，发生了一种权力。它是时势所造成的，无以名之，

名之日时势权力。这种时势权力在初民社会中常可以看到。这种权力最不发达的是在安定的

社会中。乡土社会是一个最容易安定的社会，因之它也是一个很少“领袖”和“英雄”的社

会。

儒家所注重的“孝”道，其实是维持社会安定的手段，孝的解释是“无违”，那就是承

认长老权力。乡土社会环境固定，长老保持他们的权力，子弟们在无违的标准中接受传统的

统治。在这里不发生“反对”，长老权力也不容忍反对。长老权力是建立在教化作用之上的，

教化是有知对无知，如果所传递的文化是有效的，被教的自然没有反对的必要。

长老权力下的乡土社会，“反对”被时间冲淡，成了“注释”。注释是维持长老权力的

形式而注入变动的内容。注释的变动方式可以引起名实之间极大的分离。在长老权力下，传

统的形式是不准反对的，但是只要表面上承认这形式，内容却可以经注释而改变。结果不免

是口是心非。虚伪在这种情境中不但是无可避免而且是必需的。对不能反对而又不切实用的

教条或命令只有加以歪曲，只留一个面子。面子就是表面的无违。名实之间的距离跟着社会

变迁速率而增加。社会如果加速地变动，注释式歪曲原意的办法也就免不了。挟天子以令诸

侯的结果，位与权，名与实，言与行，话与事，理论与现实，全趋向于分离了。

（摘编自费孝通《乡土中国•名实的分离》）

1.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（）

A.权力产生方式不同，社会冲突、合作产生横暴权力、同意权力，社会本身变动产生了长

老权力。

B.人物在固定的社会结构中的流动，导致了激烈的社会变迁，继而产生“文化英雄”和时

势权力。

C.长老权力建立在教化作用之上，不能反对，也不容忍反对，因此被教化的也就没有反对

的必要。

D.注释是为了维持长老权力的形式而注入变动的内容，可以说这是一种保留“面子”的

“反对”。

2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（）

A.文章开篇提到本书前面提出的三种权力，引出了后文的论述对象“时势权力”。

B.文章通过对时势权力与长老权力的对比论证，证明时势权力先进于长老权力。

C.文章引儒家注重的“孝”道“无讳”，意在说明长老权力是不能容忍反对的.

D.末段举“面子”“挟天子以令诸侯”等词句，说明了注释大量存于乡土社会中。

3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是（）

A.社会继替与社会变迁二者不是冲突的，而是同时存在，一个社会不会突然与旧结构完全

不同。

B.一个人，只要他能提出办法，有能力组织新试验，能获得别人的信任，他就能成为“文

化英雄”。

C.乡土社会是一个容易安定的社会，缺少“领袖”和“英雄”，因此时势权力在乡土社会

中不易产生。

D,只要表面上承认长老权力的形式，内容就可以经注释而改变，口是心非、虚伪也就不可

避免了。

（二）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）

阅读下面的文字，完成下面小题

材料一：

中国医药学是一个伟大宝库，青蒿素正是从这一宝库中发掘出来的。通过抗疟药青蒿素

的研究经历，深感中西医药各有所长，二者有机结合，优势互补，当具有更大的开发潜力和

良好的发展前景。大自然给我们提供了大量的植物资源，医药学研究者可以从中开发新药。

中医药从神农尝百草开始，在几千年的发展中积累了大量临床经脸、对于自然资源的药用价

值已经有所整理归纳。通过继承发扬，发掘提高，一定会有所发现，有所创新，从而造福人

类。

（摘编自屠呦呦《青蒿素——中医站给世界的一份礼物》）

材料二：

在中国抗疫过程中，中医药发挥了重要作用，成为疫情防控一大亮点。伴随着全球抗疫，

很多国家在没有特效药和疫苗的情况下，会考虑尝试中医药治疗的方法。此次疫情对中医药

拓展海外市场是一个很好的机遇。但目前中医药出海依旧困难重重，要进入海外医院并非易

事。

公开数据显示，我国近几年中药出口金额停留在数十亿美元级别，未能取得更大突破，

而西药制剂出口额已经突破百亿美元级别。悬殊的数额背后，是中药出海面临的现实困难。

在西方主流医药市场，中药作为药品注册在美国尚未取得零的突破，在欧盟能成功注册的也

屈指可数。

河北中医学院教授、博士生导师许庆友表示，在我国抗疫中，中医药的有效性已被证明，

但中医药体系和西医理论体系差异较大，中医药在西方主流医药市场一直未能被接受。中药

是多靶点干预，一般是多种成分的混合物，化学成分和作用机制并不明确，无法在西方现有

的理论下检测其药理毒理，这也是中药难以通过外国药品审批，获得国际注册药品市场认可

的原因所在。

中西方文化的差异也是中药走出国门面临的巨大挑战。海外国家对中医药不了解、不理

解；而且各个国家药物注册审批法律不同，制约了中医药在全球的上市推广。当前世界中药

市场，日本、韩国所占份额远超过国内中医药。许庆友表示，中医药产品走出去，关键在于

要让中医药文化先走出去，让中医药文化和治疗理念被海外人士广泛接受，中医药产品自然

就更容易打开国外市场。许庆友建议，中医不光要传承，更需要创新，可借鉴日本汉方医学

的提取和生产工艺，进一步提高中医药的产品质量和市场认可度。

（摘编自高博等《中医药出海，敢问路在何方》）

材料三：

国务院办公厅日前印发《“十四五”中医药发展规划》（以下简称《规划》），对“十四

五”时期中医药工作进行全面部署。

《规划》指出，立足新发展阶段，完整、准确、全面贯彻新发展理念，构建新发展格局，

坚持中西医并重，传承精华、守正创新，实施中医药振兴发展重大工程，补短板、强弱项、

扬优势、激活力，推进中医药和现代科学相结合，推动中医药和西医药相互补充、协调发展，

推进中医药现代化、产业化，推动中医药高质量发展和走向世界，为全面推进健康中国建设、

更好保障人民健康提供有力支撑。

《规划》明确“十四五”时期中医药发展的基本原则，即坚持以人民为中心，坚持遵循

发展规律，坚持深化改革创新，坚持统筹协调推进。《规划》提出，到2025年，中医药健康

服务能力明显增强，中医药高质量发展政策和体系进一步完善，中医药振兴发展取得积极成

效，在健康中国建设中的独特优势得到充分发挥。《规划》指出要加强组织领导，强化投入

保障，健全实施机制，注重宣传引导，形成全社会共同关心和支持中医药发展的良好格局。

（摘编自《“十四五”中医药发展规划》）

4.下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（）

A.中医药在发展中已积累了大量临床经验，并整理归纳了自然资源药用价值，可见只要继

承中医药传统，就能开发新药，造福人类。

B.尽管在全球抗疫中很多国家开始使用中医药治疗的方法，但中药在西方主流医药市场一

直未被接受，在美国和欧盟尚未取得明显突破。

C.中药难以获得国际注册药品市场认可，与中药无法在西方现有的理论下检测其药理毒理

以及各国药物注册审批法律不同有关。

D.《“十四五”中医药发展规划》有助于推进中医药的现代化、产业化和中医药高质量发

展，并确保2025年健康中国建设能够全面实现。

5.下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（）

A.屠呦呦从中国医药学宝库中发掘出青蒿素，通过抗疟药青蒿素的研究经历，深感中西医

药各有所长，二者应优势互补。

B.严峻的国际抗疫形势给中医药走出国门、拓展海外市场带来了契机，但中医药国际化并

非易事，一些困局仍然待解。

C.《“十四五”中医药发展规划》对“十四五”时期中医药工作进行全面部署，旨在推动

中西医药的相互补充、协调发展。

D.《“十四五”中医药发展规划》明确了“十四五”中医药发展的基本原则，为实施中医

药振兴发展工程提供了政策保障。

6.请结合材料针对中医如何走向世界，提出合理化建议。

（三）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）

阅读下面的文字，完成下面小题。

军功马

申平

上世纪60年代，我家住在草原上的军马场附近。军马场，多么神秘的地方！在一座高

墙大院之内，最多时恭着上千匹军马。每到马儿出场的时候，首先会听到一阵雷鸣般的声响，

然后是一阵烟尘腾起，成百上千匹军马在十几个马信儿的押解下奔涌而出，气势磅礴，人喊

马嘶，那场面极为壮观，简直惊心动傀。

这个场面结束后，就会有一个瘤子牵着一匹老马走出来。狒子的年纪也很大了，就那么

一痛一拐地走在老马一侧。他腿脚不好，可是从来不见他驹■马。那匹老马是枣红色的，身架

高大，隐约可以看出它年轻时的风采。但是现在它却显老了，行动有点迟缓，它总是低着头

默默地走着。这个场面，至今还清晰地印在我的脑子里。

那时我十三四岁，正是人嫌狗不爱的年纪。我对军马场，对那些军马，内心充满好奇。

而且，我还着魔一般想骑马。看见那些马信儿威风凛凛骑在马上，我简直羡慕得要死，夜里

做梦经常骑在马背上飞驰。但是那些军马一匹匹生龙活虎的，我哪里敢碰，我的目光最后落

在了那匹老马身上。

那两年学校都停课了，我和伙伴们整天无所事事，上树掏鸟，下河捉鱼，偷瓜摸枣，无

所不干。那日看见狒子又在山下放马，于是便凑了过去。

大叔，这马，让我们骑下呗？

痛子抬头看了我们一眼，脸上瞬间写满不屑，他的嘴唇抖动了半天才吐出几个字来：就

就……你们几个……还想骑它？知知……道它是什么……马吗？

哈，原来还是个结巴！我们心里发笑，嘴上却专捡好听的说。但他的头却一直摇得如同

拨浪鼓。软的不行就来硬的；我们扑上去抢他手里的马缰，硬往马背上爬。他一着急，嘴唇

干动弹却说不出一个字。

这时，忽听得“咤映”一声马嘶，却见那匹老马突然暴跳起来。它身体一抖，脑袋一摆，

就把我们这几个小屁孩甩得滚滚爬爬。随即它身子一横，扫帚般的尾巴又抽了过来。

我们落荒而逃。跑出好远还听见病子在吼：这这……回知……知道厉害了吧？告……告

诉你们，这……是一匹……军功马，它……还有军功章呢！你们还……想骑……它？

但是我们却不甘心失败，开始挖空心思想起歪点子来。

先是起哄。每天病子牵着老马一出来，我们立即尾随，在后面学狼嚎鬼叫，又学痛子走

路，学他说话，编顺口溜骂他。几天之后，发现这招根本不灵。因为病子每天为老马选好草

场之后，就坐下来抽烟。对我们的叫嚣，他根本置若罔闻。老马呢，只管低头吃草，当然更

不搭理我们。

接着是攻击。我们每人头上戴一个树杈圈儿，手里拿根树棍，提前在他们的必经之路旁

埋伏好，等他们走近了突然冲出，口中高叫“冲啊”、又学机关枪、手榴弹的响声，一口气

冲到老马跟前，对着它就是一通乱打。就听见病子撕心裂肺一声大叫，冲过来拼死护住老马，

转身和我们搏斗。我们的棍子打到他的身上他也不在乎。没想到老马又是一声嘶鸣，它挣脱

缰绳，高昂起头颅，喳着两只铜铃般的眼睛，挺尾竖鬃，迎着我们就冲了过来。我们先是被

吓傻了，接着掉头就跑。老马却不依不饶，继续追赶。它大概看出我是领头的，就紧盯住我

追赶。它虽然跑得并不快，但是到底还是把我追上了，一口叼住我的后衣领，就那么让我悬

空着，一直把我叼到痛子跟前扔下。它大口大口地喘着气。

我在地上哭喊、求饶，我听见病子在结结巴巴地教训我。直到他们走开我才爬起来。我

看到老马这时回头看了我一眼，它的目光很奇特，宛如大人对犯错孩子的警告。

不过老马最后还是被我算计了，我用在电影里学会的一招报复了它。我们在路上挖坑，

然后放上树杈，用土盖好，还脱下鞋来在上面印上脚印，伪装得就像路面一样。那天，痛子

和老马慢慢走过来了，我们藏在树林里远远地看着。就见那匹老马忽然一头栽倒了，接着就

传来了病子的哭喊声。

我们几个坏小子正在树林里欢呼雀跃。猛然，我们听见了一种声音响起。那声音是那么

高亢，那么悲愤，还带着英雄迟暮的无奈。那是老马的嘶鸣声，它的声音在草原上回荡，一

声接一声，穿云裂帛，震撼心灵。我们一时间都被镇住了，世界也一下变得安静起来，仿佛

一切都瞬间凝固了...

多年以后，我重回故里，赫然发现，当年的军马场早已不复存在。那地方却矗立起了一

匹马的雕像。那马，高扬前蹄，鬃毛竖立，一副冲锋陷阵的姿态。我迫不及待上前查看，终

于读到了后面的铭文：红云，军功马，勇敢聪慧，极通人性。战争期间为部队运送弹药，能

自己卧倒隐蔽，躲避枪弹。后去河中运水，能自己侧卧灌水，送往火线。荣立二等功，部队

终生养护，1967年因赢断前腿去世，终年30岁。

啊，老马，你原来真的是一个大英雄！可是我……如烟往事在眼前闪过，我简直无地自

容。我长跪在老马雕像前，深深忏悔。同时我也在想，如果当年有人给我们讲下军功马的故

事，也许悲剧就不会发生了吧。

（有删改）

7.下列对文本相关内容与艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）

A.文中“正是人嫌狗不爱的年纪”“我们几个坏小子”等对自己的描写和称呼，包含着

“我”在回顾往事时对自身无知行为的悔恨。

B.虽然这匹老马是一匹军功马，但“我”却一味地打它的主意，多次算计它，即使在它反

抗的时候也毫不畏惧。

C.文中两次写到老马的发威，“身体一抖”“脑袋一摆”“挣脱缰绳”“挺尾竖鬃”等描

写，为读者呈现了一匹英姿犹存、壮气犹在的老马形象。

D.面对我们对他的叫嚣，摘子置若罔闻；而面对我们对老马的欺凌，底子拼死相护，可知

老马在瓣子心中的重要地位，也不由得让读者联想他们之间过往的故事。

8.小说是如何塑造这匹老马的形象的？请结合文本简要分析。

9.“我”对老马的态度由最初的多次算计变为后来的深深忏悔，促使变化发生的原因是什

么？请结合文本简要分析。

二、古代诗文阅读（34分）

（-）文言文阅读（本题共4小题，19分）

阅读下面的文言文，完成下面小题。

李白，字木自。其先隋末以罪徙西域，神龙初，遁还，客巴西。白之生，母梦长庚星，

因以命之。十岁通诗书，既长，隐岷山。州举有道，不应。苏^为益州长史，见白异之，目：

“是子天才英特，少益以学，可比相如。”然喜纵横术，击剑，为任侠，轻财重施。更客任

城。天宝初，南入会稽，与吴筠善，筠被召，故白亦至f室。往见贺知章，知章见其文，叹

日：“子，谪仙人也！”言于玄宗，召见金容殿，论当世事，奏颂一篇。帝赐食，亲为调羹，

有诏供奉翰林。白犹与饮徒醉于市。帝坐沈香子亭，意有所感，欲得白为乐章，召入，而白

已醉，左右以水航面，稍解，援笔成文，婉丽精切，无留思。帝爱其才，数宴见。白尝侍

帝，醉，使高力士脱靴。力士素贵，耻之。摘其诗以激杨贵妃。帝欲官白，妃辄沮止。白自

知不为亲近所容，益警放不自修。恳求还山，帝赐金放还。白浮游四方。安禄山反，转侧宿

松、匡庐间，永王璘辟为府僚佐。璘起兵，逃还彭泽：璘败，当诛。初，白游年州见郭子仪

奇之子仪尝犯法白为救兔至是子仪请解官以赎有诏长流夜郎会赦,还寻阳，坐事下狱。时宋

若思将吴兵三千赴河南，道寻阳，释囚辟为参谋，未几辞职。李阳冰为当涂令，白依之。伐

宗立，以左拾遗召，而白已卒，年六十余。白晚好黄老，度牛渚矶至姑孰，悦谢家青山，欲

终焉。及卒，葬东麓。元和末，宣歙观察使范传正祭其冢，禁樵采。访后裔，惟二孙女嫁为

民妻，进止仍有风范，因泣曰：“先祖志在青山，顷葬东麓，非本意。”传正为改葬，立二

碑焉。文宗时，诏以白歌诗、裴旻剑舞、张旭草书为三绝。

（选自《新唐书•李白传》有删改）

10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）

A.白游/并州见郭子仪/奇之/子仪尝犯法/白为救免至/是子仪请解官以赎/有诏长流夜郎

B.白游并州/见郭子仪/奇之/子仪尝犯法/白为救免至/是子仪请解官以赎/有诏长流夜郎

C.白游并州/见郭子仪/奇之/子仪尝犯法/白为救免/至是子仪请解官以赎/有诏长流夜郎

D.白游/并州见郭子仪/奇之/子仪尝犯法/白为救免/至是子仪请解官以赎/有诏长流夜郎

11.下列对文中加点词语相关内容的解说，不正确的一项是（）

A.太白，李白的字。一般自称用“名”，称人用“字”，“号”是一种别名，又称别号。

B.长安，唐代都城，十三朝古都，今西安。历史上西安除称长安外，还曾有其他称谓。

C.“亲为调羹”与“因为长句”（《琵琶行（并序）》）两句中“为”字的含义不同。

D.“道寻阳”与“行道之人弗受”（《鱼我所欲也》）两句中“道”字的含义相同。

12.下列对文中有关内容的概述，不正确的一项是（）

A.李白的祖先在隋朝末年因犯罪被流放到西域，后来他的祖辈从西域逃回来，客居于巴西

（今四川）；李白长大后，隐居在岷山。

B.李白学习击剑，想当个游侠之士，轻视财产而乐于施舍；天宝初年，李白南游到会稽，

和吴筠交好，因吴筠被召入京而到了长安。

C.李白在任翰林院供奉后仍和酒徒一起醉酒，皇帝心有感慨，想叫李白撰制乐章，于是召

他入宫，而李白已经醉倒，无法满足皇帝心愿。

D.李白晚年爱好黄老之学，经牛渚矶来到姑孰，他想在谢家青山那里终老。后来范传正拜

祭他的坟墓，寻访他的后裔，并给他改葬。

13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）白尝侍帝，醉，使高力士脱靴。力士素贵，耻之•

（2）代宗立，以左拾遗召，而白已卒，年六十余

（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）

阅读下面这首宋词，完成小题。

临江仙•夜归临皋①

苏轼

夜饮东坡②醒复醉，归来仿佛三更。家童鼻息已雷鸣，门都不应，倚杖听江声，

长恨此身非我有，何时忘却营营。夜阑风静般纹③平。小舟从此进，江海寄余生。

【注】①这首词作于苏轼被贬黄州的第三年。②东坡，在湖北黄州古城东，苏轼在此筑雪堂

五间。③毂（hu）纹，比喻水波细纹。

14.下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（）

A.苏轼在东坡饮酒，醉而复醒，醒了又饮，他回家时仿佛已是三更时分。

B.家童早已睡熟，鼾声如雷，苏轼反复敲门而无回应，他只好独自倾听江声

C.苏轼感慨身在宦途，身不由己，但他依然想要忘却烦恼，专心于建功立业。

D.苏轼静夜沉思，豁然有悟，他要将自己有限的生命融入无限的大自然中，

15.这首词的“小舟从此逝，江海寄余生”与《念奴娇•赤壁怀古》中的“人生如梦，一尊

还酹江月”在表达的思想情感上有相似之处。请简要分析。

（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）

16.补写出下列句子中的空缺部分。

（1）韩愈《师说》中，""一句用反问手法阐明从师不要在乎

年龄，""一句指出“童子之师”的教学任务。

（2）《赤壁赋》歌声中有关船桨划破月光下清波这一场景的两句是：“,

（3）在中国古典诗词中，“东风”是极其常见的意象，如“

_____________________“便使用了这一意象。

三、语言文字运用（20分）

（一）语言文字运用I（本题共3小题，11分）

阅读下面的文字，完成下面小题。

生态环境保护和经济发展是辩证统一的。我国建设社会主义现代化的重要特征之一就是

我国现代化是人与自然和谐共生的现代化，注重同步推进物质文明建设和生态文明建设。我

们要①地推动绿色低碳发展,建立循环发展经济体系，为经济发展转型提供支撑，为人

们追求幸福生活提供保障，为中华民族永续发展奠定基础。

实现碳达峰、碳中和是一场的经济社会变革，变革的浪潮不可阻挡：实现碳达峰、

碳中和也是我国向世界作出的庄严承诺，我们必须③我们要拿出踏石留印、抓铁有痕的

劲头，明确时间表、路线图、施工图，推动经济社会发展建立在资源高效利用和绿色低碳发

展的基础之上。我们要深入举行污染防治工作，集中解决老•百姓身边的究出生态环境，…确关

让老百姓实实,在在感受到生态.环境的改.鲁。.一

17.请在文中横线处填入恰当的成语。

18.文中画波浪线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，不

得改变原意。

19.文中画横线的句子使用了排比的修辞手法，请简要分析其构成和表达效果。

（二）语言文字运用n（本题共？小题，9分）

阅读下面的文字，完成各题。

拥挤的手机赛道，可能要迎来一员猛将。近日，马斯克在推特上表示，如果苹果、谷歌

将推特从各自的应用商店中下架，而且不剩其他选择的话，自己可能会亲自做手机。一①

包括任正非、雷军、黄章等人都是以“门外汉”的身份进入了智能手机行业，后来者不乏董

明珠、贾跃亭、李弑，而未来或许还会加上一个马斯克。

早在几年前，②—o去年年底，有关特斯拉做手机的消息一度被炒得沸沸扬扬。有投

资人乐观看待，“智能电动车的第一名”要做手机，很可能名利双收；也有人认为特斯拉要

进入一个不赚钱的行业，有点疯。毕竟，这已经不是二十年前的手机战场了。

这一次，应该是马斯克首度公开做手机的打算。一③一，但从越来越多的言论中可以看到，

无论是对推特，还是对特斯拉来说，马斯克要做手机的决定都能带来利好。

20.请结合选文，分析该段文字表达的严谨之处。

21.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每

处不超过16个字。

四、写作（60分）

22.阅读下面的材料，根据要求写作。

中国自古以来就崇尚劳动，历代人民群众厚植劳动情结，重视劳动教育。“不知稼稽之

艰难，乃逸乃谚”“劳则思，思则善心生”“民生在勤，勤则不匮”，如此等等，一系列古

训诗词都在劝导警示国人，于家、于国，劳动致富，劳动兴国。

随着智能化时代的到来，也有人提出疑问：还有必要提倡劳动教育吗？

对此，你有怎样的思考？请写一篇文章，谈谈自己的看法。要求：选准角度，确定立意，明

确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

【答案】1.D2.B3.B

【答案】4.B5.C

6.①医药学研究者努力开发新药，造福人类。②加大宣传力度，打开国外市场。③从国家层

面上统一规划、部署，推动中医药高质量发展和走向世界。

【答案】7.B8.①正面描写：通过老马的颜色、身架等外在的形象，被我们欺负时发威

的行为表现，“唤咳”嘶鸣声及雕像后的铭文记录等，塑造了一个英雄迟暮的老马形象。②

侧面描写：通过痛子对老马的保护，痛子与老马同病相怜、相依为命的表现，衬托出老马不

寻常的经历与曾经的英雄形象。③对比：军马场上其他马儿出场时磅礴壮观的气势与这匹老

马出场时的状态形成鲜明对比，突出其孤单迟缓的特征。

9.①“我”自身的成长：以前的“我”是无知的少年，心中关注的是自己的快乐、渴望征服、

不甘“失败”：多年之后，“我”已成长成熟，不再是无知的少年。②看到了雕像后边的铭

文：铭文上对老马一生的记录，让“我”真正意识到了它的功绩的伟大，“我”的罪行深重,

进而生出了深深的忏悔。

【答案】10C11.D12.C

13.（1）李白曾侍奉皇帝（饮酒），喝醉后，让高力士（为他）脱鞋，高力士一向高贵，

以此为耻。

（2）唐代宗即位，用左拾遗的官职召李白入朝（召李白人朝任左拾遗），而李白已去世，终

年六十多岁。

参考译文：

李白，字太白。他的祖先于隋朝末年因罪被流放到西域。神龙初年，他的父辈从西域逃

回来，客居于巴西（在今四川江油）。李白出生的时候，他母亲梦见太白星，因而取其字为

太白。十岁时就通读诗书，及至长大成人，隐居于岷山。当时所在州郡有道科举荐他，他没

有应举。苏频任益州（今四川成都）长史时，见到李白感到惊异，说：“这位士子天赋凛然

才智超群，如果再少加努力，增加学问，便可以同汉代的司马相如相比。”然而李白喜欢纵

横家的那一套术数，学击剑，想当个游侠之士，轻财好施。天宝初年，李白南游到会稽（今

浙江绍兴），和吴筠友善。吴筠被召入京，所以李白也到了长安。李白在长安，去拜见贺知

章；贺知章见到他的诗文，感叹地说：“您，是个天上贬下人间的仙人啊。”并在玄宗面前

说起，玄宗于是在金銮殿召见李白，论当代的大事，献上一篇赋颂。玄宗皇帝赐李白吃的东

西，并亲自为他调羹，下诏命他为翰林供奉。李白和酒徒还在街市中醉酒，玄宗皇帝坐在沉

香子亭，忽然意有所感，想要听演奏歌唱李白的歌词，于是召李白入宫，而李白已经醉倒，

左右侍从用水洗他的面，酒醉稍醒，拿笔给他，他提起笔一挥而就，下笔成文，词章婉转华

丽，意精旨切，一气呵成，不留馀思。玄宗皇帝爱他的才华，几次召见宴请。李白曾经陪玄

宗皇帝饮酒，醉了，让高力士为他脱鞋。高力士平素为朝中显贵，当替李白脱鞋，深以为耻，

于是挑剔他诗中的毛病，并加以附会，以激怒杨贵妃。玄宗皇帝想让李白当官，杨贵妃总是

从中作梗加以阻止。李白自己知道不被玄宗的亲近所容忍，愈加桀督不群，放荡不羁。李白

恳求引退还山，玄宗皇帝也就赐给他金帛让他回去。李白浮游漂泊于四方。安禄山起兵造反，

天下大乱，李白辍转于宿松（今属安徽）和匡庐（今江西庐山）之间。永王李璘聘请他到幕

下当僚佐，及至永王起兵，心怀不轨，他即逃回彭泽（今属江西）：永王失败了，李白论罪

当斩。起初，李白游并州（今山西太原）曾见郭子仪，暗暗称奇。当时郭子仪曾犯法，应受

处罚，李白救了他，他才免受处罚