宣城市、黄山市2024届高中毕业班第二次质量检测（二模）语文试卷及答案

宣城市2024届高中毕业班第二次质量检测语文试题一、现代文阅读(35分)考试时间：150分钟试卷分值：150分(一)现代文阅读I(本题共5小题，18分)阅读下面文字，完成1～5题。材料一：在一般人看，美是物所固有的。有些人物生来就美，有些人物生来就丑。美人，你说她像一朵鲜花，像一颗明星，像一只轻燕，你决不说她像一个布袋，像一头犀牛或是像一只癫蛤蟆。这就分明承认鲜花、明星和轻燕一类事物原来是美的，、犀牛和癞蛤蟆一类事物原来是丑的。说美人是美的，也犹如说她是高是矮是肥是瘦一样，她的高矮肥瘦是她从娘胎带来的，她的美也是如此，和你看者无关。这种见解并不限于一般人，许多哲。，形体是曲线还是直线，最美的音调是G调还是F调。但是这种普遍的见解显然有很大的难点，如果美本来是物的属性，则凡是长眼睛的人们应该都可以看到，应该都承认它美，好比一个人的高矮，有尺可量，是高大家就要都说高，是矮大家就要都说矮。但是美的估定就没有一个公认的标准。假如你说一个人美，我说她不美，你用什么方法可以说服我呢?有些人欢喜辛稼轩而讨厌温飞卿，有些人欢喜温飞卿而讨厌辛稼轩，这究竟谁是谁非呢?同是一个对象，有人说美，有人说丑，从此可知美本在物之。。，以为美感判断是主观的而却有普遍性，因为人心的构造彼此相同。黑格尔以为美是在个别事物上见出概念或理想。比如你觉得峨眉山美，是由于它表现“庄严”“厚重”的概念。你觉得《孔雀东南飞》美，是由于它表现“爱”与“孝”两种理想的冲突。托尔斯泰以为美的事物都含有宗教和道德的教训。此外还有许多其他的说法。说法既不一致就只有都是错误的可能而没有都是不错的可能，好比一个数学题生出许多不同的答数一样。大约哲学家们都犯过信理智的毛病，艺术的欣赏大半是情感的而不是理智的。，我们纯凭，，如康德所说的也不是从个别事物中见出普遍原理、托尔斯泰一般人所说的因为这些都是科学的或实用的活动而美感并不是科学的或实用的活动。还不仅此，美虽不完全在物却亦非与物无关，你看到峨眉山才觉得庄严厚重，个小土墩却不能觉得庄严、厚重。从此可知，物须先有使人觉得美的可能性，。，，，。美感起。，；直觉属我却又不完。，)古松的形象并非天生自在的，同是一棵古松，千万人所见到的形象就有千万不同，所以每个形象都是每个人凭着人情创造出来的，每个人所见到的古松的形象就是每个人所创造的艺术品，它有艺术品通常所具的个性，它能表现各个人的性分和情趣。从“物”的方面说，创造都要有创造者和所创造物，所创造物并非从无中生有，也要有若干材料，这材料也要有创造，，。)：文学没有画面限制，可以描述更大更多的东西。壮丽山川、巍峨宫殿、辽阔土地、万千生民，都可置于笔下，汉赋正是这样。尽管是那样堆砌、重复、拙笨，但是江山的宏伟、城市的繁盛、商业的发达、物产的丰饶、宫殿的巍峨、服饰的奢侈、鸟兽的奇异、人物，不仍然是这样一个繁荣富强、充满活力、自信和对现实具有浓厚兴趣、关注和爱好的世界图。它表明中华民族进入发达的文明社会后，对世界的直接征服和胜利，这种胜利使史学和艺术也不断要求全面地肯定、歌颂和玩味自己存在的自然环境、山岳江川、宫殿房屋、百土百物以至各种动物对象所有这些对象都作为人的生活的直接或间接的对象化存在于艺术中。人这时不是在其自身的精神世界中，而完全溶化在外在生活和环境世界中，在这种琳琅满目的对象化的世界中。汉代文艺尽管粗重拙笨，却如此之心胸开阔、气派雄沉，其根本道理就在这里。汉赋也应从这个角度去理解，才能正确估计它作为一代文学正宗的意义和价值所在。)1.下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是(3分)A.正是因为美的估定本来就没有一个公认的标准，所以“美本在物”的说法是不正确的。。。2.根据材料内容，下列说法不正确的一项是(3分)。，。.。，。3.下列关于汉赋及其创作相关的论述与材料二观点最相近的一项是(3分)A.《·严助传武帝兼好此数人者)4.结合材料一，下列各项中论点与论据不相符的一项是(3分)选项论点论据A康德：美感判断是主观的“感时花溅泪，恨别鸟惊心。”一切景语皆情语，花之落泪、鸟之惊心皆是作者一念而起。B黑格尔：美是个别事物中见出概念和理想古因“柳”与“留”谐音，可以表示挽留之意，故离别常赠柳以示难分难离、恋恋不舍之心意。C托尔斯泰：美的事物都含有宗教和道德的教训南宋文人安子顺曾说，读李令伯《陈情表》而不堕泪者其人必不孝。D朱光潜：美是心物婚媾后“登山则情满于山，观海则意溢于海。”山水不仅为人们提供了生存空间也为中国文化提供了精神坐标。，请结合两则材料的内容，谈谈你会如何在网络小说创作中展现文学之“美”。(6分)(二)现代文阅读Ⅱ(本小题共4小题，17分)阅读下面的文字，完成6～9题。文城(节选)余华在溪镇有一个人，他的财产在万亩荡。那是一千多亩肥沃的田地，河的支流犹如番茂的树根爬满了他的土地，稻谷和麦子、玉米和番薯、棉花和油菜花、芦苇和竹子，还有青草和，向荣。他开设的木器社遐迩闻名，生产的木器林林总总，床桌椅凳衣橱箱匣条案木盆马桶遍，，。溪镇通往沈店的陆路上和水路上，没有人不知道这个名叫林祥福的人，他们都说他是一个大富户。可是有关他的身世来历，却没有人知道。他的外乡口音里有着浓重的北方腔调，这是他身世的唯一线索，人们由此断定他是由北向南来到溪镇。很多人认为他是十七年前的那场雪冻时来到的，当时他怀抱不满周岁的女儿经常在雪中出现，挨家挨户乞讨奶水。他的，在冰天雪地里不知所措微信公众号试卷学习会那时候的溪镇，那些哺乳中的女人几乎都见过林祥福，这些当时还年轻的女人有一个共同的回忆：总是在自己的孩子啼哭之时，他来敲门了。她们还记得他当初敲门的情景，仿佛他是在用指甲敲门，轻微响了一声后，就会停顿片刻，然后才是轻微的另一声。她们还能够清晰回忆起这个神态疲惫的男人是如何走进门来的，她们说他的右手总是伸在前面，在张开的手掌上放着一文铜钱。他的一双欲哭无泪的眼睛令人难忘，他总是声音沙哑地说：他的嘴唇因为干裂像是翻起的土豆皮，而他伸出的手冻裂以后布满了一条一条暗红的伤痕。他站在他们屋中的时候一动不动，木讷的表情仿佛他远离人间。如果有人递过去一碗热水，他似乎才回到人间，感激的神色从他眼中流露出来。当有人询问他来自何方时，他立刻变得神态迟疑，嘴里轻轻说出“沈店”这两个字。那是溪镇以北六十里路的另一个城镇，那。)当。，。，，。，溪。林祥福就是在这个时候走进溪镇的，他迎着日出的光芒走来，双眼眯缝怀抱一个婴儿，，：“这里是文城吗?”：”，。，。6.下列对文本相关内容的理解，正确的一项是(3分)。B。。。7.下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)。。。。)8.选文擅长以细节刻画人物形象。请以林祥福为例，简要分析细节描写对人物形象刻画的作用。(5分)9.在讲述林祥福初来溪镇的故事时，作者选取了溪镇多数人和陈永良的不同角度，这样安排有怎样的效果?请结合选文内容简要分析。(6分)二、古代诗文阅读(35分)(一)文言文阅读(本题共5小题，20分)阅读下面的文言文，完成10～14题。材料一：(选自《孙子兵法》有删改)：李抱真，字太元，抱玉从弟也，沈虑而断。仆固怀恩反于汾州，陷焉，挺身归京师。代宗以怀恩倚回纥，所将朔方兵精，忧之，召抱真问状，因奏曰：“郭子仪尝领朔方军，人多怀恩败，奔遁，如抱真策。迁陈郑泽潞节度留后。既谢，因言：“百姓劳逸在牧守，愿得一州以自试。”更授泽州刺史，兼怀泽潞观察留后。徙怀州，仍为怀泽路观察留后，凡八年。。择一，蠲其徭租，给弓矢，令闲月得习射，岁终大校，亲按籍第能否赏责。比三年，皆为精兵，举所部得成卒二万，既不廪于官，而府库实。抱真缮甲淬兵，遂雄山东，天下称招义军步兵冠诸军。德宗嗣位。初，田悦反，围邢及临洺。诏抱真与河东马燧策兵救之，斩其将杨朝光，遂解临洺、邢之围。复与悦战洹水，走之。进围魏，悦战城下，大败。会朱滔、王武俊反，救悦，抱真退保魏。于时，李希烈陷汴，李纳反郓，李怀光相次反河中，抱真独以数州孑然横绝溃叛中，离沮其奸，为群盗所惮。兴元初，检校左仆射、同中书门下平章事。朱。。并赦群：“仆今日此举，系天下安危。仆死不还，领军事以听朝命，亦唯子；奋励士马，东向雪仆之雄，含九叶天子而臣反虏乎?且诏书罪己，禹、汤之心也。方上暴露播越，公能自安乎?”此身已许公死敌矣!”约为昆弟而别。旦日合战，大破滔经城。进检校司空。抱真喜士，闻世贤者，必欲与之游。虽小善皆卑辞厚币数千里邀致之至与语无可采者渐退之。晚年好方士，。《·)10.材料二画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑，每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。(3分)虽小善A皆卑B辞厚币C数千里D邀致之回至与语回无可G采者H渐退之。)11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是(3分)A.熟练，意为勤于练习，与现代汉语所说的“熟练”意思不同。。。。12.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是(3分)微信公众号：试卷学习会A.李抱真亲自征兵训练，不到三年，缮甲淬兵，称雄于山东，练成了二万“冠诸军”的精。。13.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)(1)是时，乘战伐后，赋重人困，无以养军士。(2)希烈既窃名号，则欲臣制诸叛，众稍离。14.李抱真的哪些事迹体现了材料一的观点?请结合材料二简要分析。(3分)(二)古代诗歌阅读(本题共2小题，9分)阅读下面这首宋诗，完成15～16题。】。。。。。15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分).。.。.。D。”两句中的“空”和“自”有异曲同工之妙。请结合作品加以分析。(分)(三)名篇名句默写(本题共1小题，6分).补写出下列句子中的空缺部分()“。(2)《阿房宫赋》用“六王毕，四海一”描写秦始皇灭六国统一天下，《过秦论》中。(3)黄河作为中华民族的母亲河，孕育了源远流长的中华民族文化，也成为古代诗歌中常“)三、语言文字运用(20分)(一)语言文字运用I(本题共3小题，9分)。，2。，，；。。分)19.下列句子中的双引号和原文“笔冢”中双引号的意义和用法相同的一项是(3分)..)A①处B处C处D④处(二)语言文字运用Ⅱ(本题共2小题，11分)。令，①。，②。③。)极地区的生物能力和抗逆能力研究制科学家们将继续努力通过研究南极墙和其它地质构造，。不超过15个字。(6分)微信公众号：试卷学习会，不超过55个字。(5分)四、写作(60分)23，。()，：。些路需要绕一些弯，我们称之为“弯路”;有一些路很近，但是很难发现且充满变数，我们称之为“捷径”;更多的人会选择大家平时习惯走的一条路，这样的路不会错，但也缺乏变·，材料，从下列任务中任选一个完成写作：(1)在成人仪式上的演讲稿。(2)参加成人仪式后写给家人的信，讲述你的青春故事。(3)参加成人仪式后的观后感，体现你的思考与感悟。人信息不少于字。宣城市2024届高中毕业班第二次质量检测一、现代文阅读(35分)1答案C【答案解析A项原文表述是“从此可知美本在物之说有些不妥了”,并没有完全BD项写C、3.B【答案解析】A项说明汉赋创作的繁荣与统治者的倡导有关。B项从内容角度表明汉赋呈现琳琅满目的对象世界与材料二相符C。DA；③还要对社会现实具有浓厚兴趣、关注和爱好，力求在作品中构建琳琅满目的文学世界。(每点2分，意思对即可)A，“可见其是一个精于算计的人”错，从其财富数量及来源看，只能说其是善于经营的人。B项“其目的是为了打消别人对他的好奇心”错，从选文看林祥福有着“明显的北方口音”,D，C现茫然的神情”,可知他不知道该怎么回答。故答案选C。.A“。.“头发和胡子遮住脸庞等肖像的细节描写，暗示其苦难沧桑的经历。通过其敲门的动奶水等场面的细节描写表现其谦卑的心理和有责任心的品格。(24分，3点得5分，如有其他答案，言之成理，也可酌情给分。)②制力，增加了人物的神秘感。(每点2分，如有其他答案，言之成理，也可酌情给分。)1)二、古代诗文阅读(35分)11.D【答案解析】两个“肆”意思都是“扩张”12.A【答案解析】根据材料二“比三年，皆为精兵”,“比”意为“等到”,即李抱真13.(1)这时，正值战争之后，赋税繁重，百姓贫困，没有办法供养军士。(“乘”“困”各1分。句意2分)(2)李希烈窃取帝号后，就企图使各地叛贼臣服于他，(使)众人逐渐背离了他。(“臣”“离”各1分，句意2分)14.(1)李抱真请皇帝起用郭子仪，挫败仆固怀恩的阴谋，从而不战而胜；(2)李抱真让士兵在农闲时勤于训练，年底举行检测；(3)在王武俊与朱滔合谋叛乱时，李抱真离间王武俊，与之合力大败朱滔。(每点1分)【参考译文：：“敌人若亲和团结，就设法离间他。”朔方军又强大，非常担心(于是)召见李抱真问仆固怀恩的情况，李抱真于是上奏说：死了。’(如果)现在恢复郭子仪的官职，这就会挫败仆固怀恩的阴谋，朔方军就可以不战，考验自己。”朝廷改授他为泽州刺史，兼任怀泽潞观察留后。后来(他)改任怀州，仍然担任怀泽潞观察留后总共八年。李抱真私下揣度山东会有变乱，况且上党正处于军事要地。。，三人中选一个(有才能有力气的),免除他们的徭役租税，发给他们弓箭，命令他们在农闲，(他们)都成了精兵，从统率的人中选拔得到两万训练有素的士卒，既然没有从官府中获得补给就使府库更加充实了李抱真修整铠甲磨砺兵器于是在崤山以东称雄天下人称赞。。下诏命李抱真和河东节度使马燧领兵救援，他们)斩杀了叛军将领杨朝光于是解了临洺、邢之围。(他们)又和田悦在洹水交战，使田悦逃跑。(他们)前往围困魏，(与田悦)在城下作战，大败(田悦)。正赶上朱滔、王武俊谋反，援救田悦，李抱真退守保卫魏。在这，李希烈攻陷汴州，李纳在郓城谋反，李怀光相继在河中谋反李抱真独自率领数州孤身，、同中书门下平章事朱滔率全部幽蓟军队和回纥兵围攻贝州李希烈窃取帝号后，各地叛贼臣服于他，(使)众人逐渐背离了他。天子颁布罪己诏，并赦免了众贼。李抱真于。24)李抱真就亲自造访王武俊的军营势力。您既然不能和他们争雄，难道要舍弃九世天子而向叛贼称臣吗?况且皇帝(已经)颁布罪已诏，这是禹、汤的心胸啊!如今皇帝流亡不定，您能独自安乐吗?”于是(他)拉起，王武俊也感动哭泣，分手。第二天会战，在经城打败了朱滔。他因功加封为检校司空。李抱真喜欢与士人(结听说有当世贤能的人一定要和他交往即使有一小点优点也要用谦卑的礼节优厚(，。.C错误，颈联既有“对自身命运的叹谓”,又有“对友人的悼念”,同时尾联也是表达对友人16.【参考答案“”都有“白白地”之意，写出了自然事物虽然美好但无人欣赏的徒感，以自然美景衬托诗人内心的忧伤