13要下雨了 课件

看到下面这种天气，你会想到什么？要下雨了初读课文

按要求读课文。1.读准字音，读通句子。2.圈出难读的生字，多读几遍。3.标出段落序号。

我会认◎天空（）想起了一阵雷声。◎小鱼，小鱼，今天怎么有空（）出

来呀？kōnɡkònɡ识记方法偏旁归类氵口加一加坡=土+皮伸=亻+申识记方法读一读潮湿腰搬坡空响消闷息沉伸书写：“口”居于左上格的右下角。“牙”比单独成字时窄长。组词：好呀对呀写一写呀书写：“马”比“口”略高，“马”的长横穿过竖中线且不与竖折折钩碰到。组词：是吗对吗写一写吗书写：竖弯钩的竖在竖中线偏左处运笔。组词：好吧走吧写一写吧书写：竖弯钩的竖在竖中线偏左处运笔。组词：加法加一加写一写加书写：（1）先写“寸”，再写走之。（2）“寸”的一点写在中心点。（3）“辶”第一笔偏右书写，第二笔稍斜且较为短小，第三笔是平捺。组词：不过

过来写一写过书写：（1）先写“文”，再写走之。（2）“文”的一捺变为长点。组词：这个这里写一写这书写：（1）“力”字偏右，横折钩的横穿过竖中线，竖撇靠近竖中线。（2）走之的书写重点注意平撇不要写得太斜或太短，要托住右边的“力”字。组词：上边旁边写一写边整体感知朗读课文，想一想：1.课文里有哪些动物？2.这些动物下雨前都在干什么呢？低飞出水搬家下面的句子是动物说的话，你能读好这些句子吗？▷燕子，燕子，你为什么飞得这么低呀？▷小鱼，小鱼，今天怎么有空出来呀？▷我正忙着捉虫子呢！▷小白兔，你快回家吧，小心淋着雨。▷是要下雨了，我们正忙着搬东西呢！◎读好对话

朗读第1自然段，说一说：小白兔在割草时的天气是怎样的？课文品读

小白兔弯着腰在山坡上割草。天阴沉沉的，小白兔直起身子，伸了伸腰。

xiǎo

bái

tù

wān

zhe

yāo

zài

shān

pō

shànɡɡēcǎo

tiān

yīn

chén

chén

de

xiǎo

bái

tù

zhí

qǐ

shēnzishēn

le

shēn

yāo下雨前的预兆词语运用阴沉沉要下雨了金灿灿绿油油白花花红艳艳词语运用例：小白兔直起身子，伸了伸腰。连续的动作（1）我

书包，

课本。

（2）明明

双手

妈妈。打开拿出伸出拥抱

同桌合作朗读第2、3自然段，说说燕子下雨前在干什么，体会燕子与小白兔的对话。燕子，燕子，你为什么飞得这么低呀？要下雨了，空气很潮湿，虫子的翅膀沾了小水珠，飞不高。我正忙着捉虫子呢！阴天时，哪些地方有小水珠？玻璃上的水汽地面湿滑潮湿——空气中含的水分较多排一排要下雨了燕子飞不高空气很潮湿燕子忙着捉虫子虫子的翅膀沾了小水珠思考：下雨前燕子为什么飞得这么低？用“因为……所以……”的句式说一说。

空气很潮湿，虫子的翅膀上都是小水珠，飞不高。因为

燕子要捉到小虫子必须飞得很低。所以

朗读第4-6自然段，说一说：要下雨了，小鱼会有哪些表现呢？课文品读小白兔半信半疑的心理小白兔的所见所想小鱼，小鱼，今天怎么有空出来呀？要下雨了，水里闷得很，我们到水面上来透透气。小白兔，你快回家吧，小心淋着雨。热爱、关心小白兔思考：小鱼为什么都游到水面上来了？用“因为……所以……”的句式说一说。

要下雨了，水里闷得很。因为

小鱼游到水面上来透透气。所以

朗读第7自然段，说一说：要下雨了，蚂蚁会有哪些表现呢？

小白兔连忙挎起篮子往家跑。xiǎo

báitùlián

mánɡ

kuà

qǐ

lán

zi

wǎnɡ

jiāpǎo课文品读心理——对下雨深信不疑心情——怕被淋湿的慌张小白兔是怎么把要下雨的消息告诉蚂蚁的？蚂蚁，蚂蚁，快要下雨了，你们快点回家吧，小心淋着雨。是要下雨了，我们正忙着搬东西呢！仿照小白兔对小燕子、小鱼的问话，用上“呀”问一问蚂蚁。燕子，燕子，你为什么飞得这么低呀？小鱼，小鱼，今天怎么有空出来呀？蚂蚁，蚂蚁，

呀？你们怎么在搬家▷雷声拟声词▷雨声拟声词照应标题，说明燕子低飞、鱼游水面、蚂蚁搬家预示下雨。比一比◎大雨下起来了。◎大雨真的下起来了！有何不同？

第一句是陈述句，第二句是感叹句且多修饰词“真的”，起强调作用，更加证明燕子低飞、鱼游水面、蚂蚁搬家的确是下雨前的征兆。总结：燕子、小鱼、蚂蚁下雨前都在干什么？低飞捉虫浮出透气搬家运东西分角色朗读表演。

结合课文插图，联系书上有关词语，想象文中小动物们的神态、动作，戴上头饰表演朗读。燕子：亲切小鱼：关切蚂蚁：肯定想一想：下面的小动物做什么就是要下雨了？

就是要下雨了。

就是要下雨了。

就是要下雨了。爬上墙过道爬到地面上拓展发散蛇过道，雨来到。鸡宿迟，兆阴雨。天上钩钩云，地上雨淋淋。早雨晴一日，晚雨到天明。要下雨了燕子低飞捉虫小鱼浮出透气蚂蚁搬东西勤观察多思考课堂小结这是一篇有趣的科普童话,主要从“

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