42甘肃省兰州市2023-2024学年九年级下学期开学考试化学试卷

甘肃省兰州市2023-2024学年第二学期九年级开学考考化学试卷注意事项：1.全卷共60分，考试时间60分钟。2.考生务必将答案直接写在答题卡的相应位置上。可能用到的相对原子质量：H1C12O16Cl35.5Ca40Cu64一、选择题（本大题共15小题，1-10题每题1分，11-15题每题2分，共20分）1．中国政府承诺“努力争取2060年前实现碳中和”，“碳中和”是使碳排放与碳吸收达平衡，实现二氧化碳相对“零排放”。为了实现碳中和，从实际出发，以下措施不可行的是（）A．鼓励拼车或乘坐公共交通出行 B．推广垃圾分类处理，加强资源回收利用 C．禁止使用煤、石油等化石能源 D．采用物理或化学方法，捕集或吸收废气中的二氧化碳2．我国科技快速发展，下列相关描述一定存在化学变化的是（）A．“嫦娥五号”采集月壤 B．“华龙一号”核电站供电 C．“中国天眼”接收宇宙信号 D．“长征五号遥四”运载火箭发射3．下列化学用语中数字“2”表示的意义正确的是（）A．2H——2个氢元素 B．O2——2个氧原子 C．2CO——2个一氧化碳分子 D．Fe2+——1个铁离子带2个单位正电荷4．丹青是我国古代绘画中常用的颜色，丹指朱砂（主要成分是硫化汞），如图是汞元素在元素周期表中的位置信息，下列说法正确的是（）A．汞属于非金属元素 B．汞的原子序数为80 C．汞的元素符号为Gh D．汞元素的相对原子质量为200.6g5．下列“天宫课堂”的授课内容中，属于化学研究范畴的是（）A．失重条件下，细胞的生长发育 B．水球中注入气泡，呈现一正一反两个像 C．航天员太空浮力实验 D．水球中放入泡腾片，产生大量气泡6．下列有关物质的性质与用途对应关系正确的是（）A．石墨质软，可用作电池电极 B．氮气难溶于水，可用作保护气 C．活性炭具有吸附性，可使硬水软化 D．生石灰与水反应，可做干燥剂7．如图是四种微粒的结构示意图。下列有关说法错误的是（）A．②③属于不同种元素 B．当X的数值为10时，①表示一种原子 C．②属于金属元素 D．④在化学反应中易得电子形成阳离子8．汽车安全气囊可以减缓撞击力，保护司乘人员。如果发生碰撞事故，安全气囊中的氮化钠（NaN3）会在点火器的作用下分解产生氮气和钠，钠立即与氧化铁反应：6Na+Fe2O3═3NaxO+yFe。其中x、y的值是（）A．x＝1y＝2 B．x＝2y＝2 C．x＝2y＝1 D．x＝6y＝29．如图是某化学反应的微观示意图。下列说法不正确的是（）A.该反应为化合反应B.反应前后原子的种类不变C.反应中甲和乙两种物质的质量比为D.反应中甲、乙、丙三种物质的分子个数比为10．推理是学习化学的一种方法，以下推理正确的是（）A.原子核由质子和中子构成，所以原子核中都含有质子和中子B.含氢元素的物质燃烧会生成水，所以燃烧能生成水的物质一定含有氢元素C.催化剂MnO2能加快KClO3分解速率，所以MnO2可以作为任何反应的催化剂D.利用红磷燃烧可测定空气中氧气的含量，铁丝在氧气中能燃烧，也可用于测定空气中氧气的含量11．没食子酸(化学式为C6H7O5)是世界上最早制得的有机酸，中医常用其治疗流感。明代李梃的《医学入门》中记载了制取没食子酸的方法。下列有关没食子酸的描述正确的是（）A.没食子酸由碳、氢、氧三个元素组成 B.没食子酸分子由碳原子、氢原子和氧原子构成C.没食子酸属于氧化物 D.没食子酸中氢、氧元素的质量比为7：512．下列实验设计不能达到实验目的的是（）选项ABCD实验设计实验目的探究人吸入与呼出气体中氧气含量的不同探究MnO2能否加快H2O2溶液分解验证分子运动速率与温度有关检查装置气密性13．图像能直观表达化学中各种变化的关系，加深对化学知识的理解。下列图像与对应叙述相符合的是（）A．红磷在密闭容器中燃烧 B．完全分解等质量的过氧化氢 C．将水通电电解一段时间 D．加热一定质量的高锰酸钾14．在一密闭容器中加入甲、乙、丙、丁四种物质，在一定条件下发生化学反应，测得反应前后及t1、t2时刻各物质质量如图所示。下列说法中不正确的是（）A．该反应中甲、乙为反应物，丁为生成物 B．丙可能是该反应的催化剂，也可能没参与反应 C．t2时容器内甲和丁的质量之比为1：7 D．该反应中，乙和丁的质量变化之比为2：715．价类二维图反映元素的化合价与物质类别之间的关系。碳元素的价类二维图如图所示，下列说法错误的是（）A．a与b都可用于冶炼金属 B．c可做制冷剂 C．d很稳定，受热不分解 D．e对应的化学式可能为Na2CO3二、填空与简答题（每空1分，共22分）16．（5分）化学用语是学习化学的重要工具，用化学用语填空：（1）氩气。（2）保持水化学性质的最小粒子：。（3）氧化铁中铁为+3价。（4）4个铵根离子。（5）构成硫酸铜的阴离子是。17．（4分）水是生命之源，“珍惜水、节约水、保护水”是每个公民的义务和责任。请解答下列有关水的问题。（1）自然界水循环示意图中海水含有大量氯化钠，氯化钠是由______________构成(填符号)。（2）电解水实验可知水是由组成的。(填名称)（3）实验Ⅰ中缺少的玻璃仪器是_______。若过滤后滤液仍然浑浊，则原因可能是_______(任答一条即可)。18．（7分）请根据资料信息作答：资料一：碳在地壳中的含量不高，但它的化合物数量众多，而且分布极广。（1）图①、②、③对应三种碳单质：图①单质的名称是，图①和图②对应的两种物质二者物理性质差异很大，原因是，②在一定条件下转化为①属于变化。资料二：“温控保鲜”和“气调保鲜”是两类食品保鲜技术。它们通过降低温度和改变气体成分，达到抑制被储藏物细胞呼吸的目的。（2）干冰可用于“温控保鲜”，原理是。（3）“气调保鲜”中可使用CO2来抑制细菌生长。CO2进入细菌细胞液后能产生酸性物质，抑制细菌生长。请用化学方程式解释酸性物质的产生。资料三：“碳捕捉与封存”是我国的一项先进技术。电厂产生大量CO2，运用“碳捕捉与封存”技术，这些CO2将不会进入大气，且被封存的CO2有许多用途。（4）“碳捕捉与封存”技术有利于控制的加剧。（5）将分离聚集的CO2压入地下的过程中，CO2分子间隔会。19．（6分）1．A、B、C、D、E、F是初中化学常见的物质，已知A、B、F都是氧化物，C、D、E都是单质；其中A、B的组成元素相同；通常状况下，E是一种淡黄色固体，F是一种有刺激性气味的气体．反应条件已省略．试回答：（1）写出物质A的化学式：；（2）D物质的用途是（任写一种）；（3）反应④的实验现象是，在实验室做反应④的实验时常常要在集气瓶中预先加少量水，其目的是；（4）反应②的方程式为，其基本反应类型是。三、实验题（每空1分，共13分）20．（6分）根据实验装置回答以下问题。（1）仪器a的名称为。（2）实验室用B装置制取氧气的化学方程式为。（3）实验室制取二氧化碳选用的固体药品为。选用C装置作为发生装置时具有的优点是：。为验证CO2的性质，进行G装置所示实验。实验中，实验观察到纸花，观察到短蜡烛熄灭后关闭K，片刻后长蜡烛熄灭，由此得到的结论是。21．（7分）兴趣小组同学发现实验室一片久置的铜片表面附着有一层绿色固体，查阅资料得知绿色固体是铜绿[化学式为Cu2(OH)2CO3]，甲同学从铜片上刮下一些铜绿进行如下探究，请填写下表中空白：（1）实验步骤实验现象实验结论取少量铜绿在如图装置中加热试管内壁有水雾。铜绿加热产生___________。___________铜绿加热后生成氧化铜。气球胀大。乙同学对气球胀大产生兴趣，于是进行了如下探究。【发现问题】气球为什么会胀大？【提出猜想】猜想Ⅰ：试管内的空气受热膨胀使气球胀大；猜想Ⅱ：铜绿加热产生二氧化碳使气球胀大；猜想Ⅲ：铜绿加热产生一氧化碳使气球胀大；【实验与分析】（2）①熄灭酒精灯后，气球依然胀大没有变瘪，证明猜想________不成立。②乙同学用下图装置进行实验：乙同学发现_________________，说明铜绿加热后有CO2产生，产生此现象的化学方程式是_____________，B处玻璃管内的氧化铜没有变化，说明猜想Ⅲ不成立。【实验结论】猜想Ⅱ成立。反思】加热铜绿反应的化学方程式是_____________。实验结束后充分加热36g含氧化铜的铜绿，若反应前后固体中铜元素的质量分数比为3:4，则该反应生成二氧化碳和水的质量之和为g。四、计算题（共5分）某兴趣小组拟选用鸡蛋壳作为实验室制