辽宁省沈阳市雨田实验中学2023-2024学年九年级下学期开学测试题化学试题()

初三（化学）能力测试卷相对原子质量：C－12 H－1 O－16一、选择题（10分）1．重阳赏菊。菊花适合在弱酸性土壤中生长，下列土壤的pH最适合菊花生长的是（）A．6.3 B．8.5 C．8.9 D．9.22．向某无色溶液中滴入酚酞试液，酚酞变红色，则该溶液（）A．一定是酸溶液 B．一定是碱溶液 C．一定是酸性溶液 D．一定是碱性溶液3．下列物质中，不属于合金的是（）A．不锈钢 B．氧化铜 C．硬铝 D．生铁4．下列措施中，不能防止钢铁生锈的是（）A．在钢铁表面涂油 B．存放在潮湿的空气中 C．在钢铁表面刷漆 D．镀耐磨和耐腐蚀的铬5．取X、Y、Z三种金属，分别投入到相同浓度的稀硫酸中，只有Y表面有气泡产生；如果将X和Z分别放入硝酸银溶液中，过一会儿，在Z表面有银析出，而没有变化。则X、Y、Z三种金属的活动性顺序为（）A．X＞Y＞Z B．Y＞X＞Z C．Y＞Z＞X D．Z＞X＞Y6．中国是茶的故乡，也是茶文化的发源地。茶叶中的单宁酸具有清热解毒等功效，其化学式为。下列关于单宁酸的说法正确的是（）A．单宁酸是氧化物B．单宁酸由76个碳原子、52个氢原子和46个氧原子构成C．单宁酸由碳、氢、氧三种元素组成D．单宁酸中氢元素的质量分数最大7．60℃时，硝酸钾的溶解度为110g。对这句话理解错误的是（）A．60℃时，100g水中最多能溶解硝酸钾110gB．60℃时，100g硝酸钾饱和溶液中含硝酸钾110gC．60℃时，硝酸钾饱和溶液中水与硝酸钾的质量比为100∶110D．60℃时，将110g硝酸钾溶解于100g水中，所得溶液为该温度下硝酸钾的饱和溶液8．下列实验现象描述正确的是（）A．铁在空气中燃烧，剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体B．红磷在空气中燃烧，产生大量白色烟雾C．向矿泉水中滴加肥皂水充分振荡，产生大量泡沫和少量浮渣D．硫粉在氧气中燃烧，产生明亮的蓝紫色火焰并放热9．高氯酸铵（）分解时产生大量气体，可用于发射火箭。下列物质不可能是高氯酸铵分解后的生成物是（）A． B． C． D．10．下列涉及化学观念的有关说法正确的是（）A．根据微粒观：一个分子是由60个碳原子构成的B．根据守恒观：100g酒精＋100g水，总质量等于200g，符合质量守恒定律C．根据元素观：聚乙烯燃烧生成二氧化碳和水，推知聚乙烯一定由碳、氢、氧元素组成D．根据结构观：氦原子和镁原子的最外层电子数相同，因此它们化学性质也相同二、非选择题11．（5分）阅读下面科普短文“白色污染”是人们对难降解的塑料垃圾（多指塑料袋）污染环境现象的形象称呼。普通塑料袋主要成分是聚乙烯【化学式】高分子化合物，难降解处理。科学家经过不懈的研究，从饱含淀粉质的玉米中制取乳酸（），再经过聚合反应生产出颗粒状高分子材料聚乳酸来替代塑料，被称为玉米塑料。如图1玉米塑料制品废弃后可被环境中的微生物完全分解，成为自然界碳循环的组成部分。图1玉米塑料在自然环境中的循环玉米粒中营养成分含量最多的是淀粉（70%－75%）。玉米淀粉普遍采用的是湿法提取，浸泡是玉米淀粉提取工艺中的核心环节。在50℃时，相同浸泡液中（水、0.5%亚硫酸钠溶液、0.5%乳酸溶液按8∶1∶1配比），测定浸泡时间与玉米淀粉提取率的关系如图2。玉米是传统粮食，现在和将来，玉米塑料将广泛应用于食品包装、一次性产品、工程、日用、农业、医疗等领域，它将变成盒子、瓶子和手机等产品，科技是多神奇啊！图2浸泡时间对玉米淀粉提取率的影响依据文章内容回答下列问题。（l）玉米塑料制品最终破微生物完全分解成的物质是。（2）聚乙烯中碳元素与氢元素的质量比是。（3）亚硫酸钠（）中硫元素的化合价是。（4）下列说法正确的是（填字号）。A．玉米进行光合作用发生物理变化 B．浸泡液属于混合物C．玉米粒富含糖类 D．玉米塑料可以降解或焚烧（5）由图2得出的结论是，在实验研究范围内，其它条件相同时，。12．（9分）化学与人类生活、生产活动息息相关。我们多角度认识物质，以全面了解物质世界，如图以盐酸为例，回答下列问题。（一）认识物质的组成：稀盐酸中的溶质是（填化学式）。（二）认识物质的性质和变化：性质：打开浓盐酸的瓶盖，到瓶口有产生，说明浓盐酸具有挥发性。变化：（1）将金属甲放入足量的稀盐酸中，观察到的现象如下：甲表面有气泡产生且溶液变为戏绿色，写出金属甲与盐酸反应的化学方程式：。（2）当胃酸过多时，可服用氢氧化铝中和胃酸，氢氧化铝属于（氧化物、酸、碱、盐）。（3）盐酸可用于除铁锈，反应的化学方程式为：，反应后溶液为色。（4）某同学在学习了稀盐酸和氢氧化钠反应之后，结合自己在实验室中所做的实验，从以下几方面对其进行描述：图1是操作图，图2是酸碱度变化图，图3是微观粒子图。请结合图像回答问题。图1 图2 图3①图1中观察到的现象是。②图2中能正确反映其操作的酸碱度变化曲线是（选填“甲”或“乙”）；③请补全图3中“？”处的粒子符号。13．（13分）水是一种宝贵的自然资源，水和溶液与我们关系密切。根据所学知识回答下列问题：（一）溶液和溶解度曲线：如图为甲、乙、丙三种固体物质（均不含结晶水）的溶解度曲线，请回答下列问题：（1）当温度为℃时：甲物质的溶解度等于丙物质的溶解度；（2）图中A点表示乙物质在℃时的（填“饱和”或“不饱和”）溶液；（3）若甲中含有少量乙时，可以采用的方法提纯甲；（4）℃时，甲的饱和溶液的溶质质量分数为；（结果精确到0.1%）（5）下列说法正确的是。A．将℃时接近饱和的丙溶液变成饱和浴液，可用降低温度的方法B．℃时，将等质量的甲、乙、丙配制成饱和溶液时，需要水的质量最多的是丙C．分别把甲、乙、丙的饱和溶液从℃降温到C时，析出晶体的质量由大到小为：甲＞乙＞丙（二）水的组成和净化（1）某校饮水处可以将自来水净化为饮用水，其处理步骤如图所示。③对应的作用是（填字母）。A．杀菌消毒 B．吸附杂质 C．沉降过滤（2）如图是有关水的两个小实验。图1 图2①图1实验中，一段时间后试管b中得到的物质是（填化学式）。该实验说明水由组成。②图2实验中，将固体加入水中，观察到U形管左侧液面下降，右侧液面上升，则所加固体可能是（填字母）。A．氯化钠 B．氢氧化钠 C．硝酸铵（三）配制一定溶质质量分数的溶液。20℃时，配制溶质质量分数为10%的氯化钠溶液50g，有以下操作。回答问题：（1）需要固体氯化钠的质量为g。（2）配制该溶液的正确操作顺序为（填序号）。（3）在配制该溶液过程中玻璃棒的作用。（4）20℃时，将50g溶质质量分数为10%的氯化钠溶液稀释为溶质质量分数为5%的氯化钠溶液，需要加水的质量为g。14．（13分）某兴趣小组在学习了二氧化碳制取的研究课题时，探究了二氧化碳气体的收集方法。[提出问题]二氧化碳能不能用排水法收集？[作出猜想]Ⅰ．不能用排水法收集，理由是。Ⅱ．能够用排水法收集。[查阅资料]Ⅰ．不与碳酸氢钠的反应，且难溶于饱和的碳酸氢钠溶液。Ⅱ．能与氢氧化钠发生反应[实验设计与操作]步骤一：小组同学用图1所示装置进行气体的制取，在相同条件下，用如下3种方法，分别在一个规格相同的锥形瓶中收集产生的气体。图1方法①：当气体发生装置开始产生气体15s后，用排水法收集备用，并记录从收集到集满一瓶所需的时间t；方法②：当气体发生装置开始产生气体15s后，采取与方法①相同时间t．用向上排空气法收集一瓶备用：方法③：当气体发生装置开始产生气体15s后，用向上排空气法收集，将燃着木条放在瓶口验满后，立即盖上玻璃片备用。（1）请写出稀盐酸和石灰石反应的化学方程式；（2）当气体发生装置开始产生气体15s后，再开始收集气体的原因是。（3）检验生成气体是否为二氧化碳的化学方程式：；步骤二：将装有50mL5%的氢氧化钠溶液的注射器与压强传感器密封连接，再插入已经收集好气体的锥形瓶中（如图2所示）。将注射器的氢氧化钠溶液注入锥形瓶中，观察瓶内压强变化情况。图2[实验分析与结论]（4）用压强传感器测得密闭容器内压强随时间的变化关系如图3所示。根据实验结果可知，猜想（填“Ⅰ”或“Ⅱ”）成立。图3（5）用燃着的木条验满的方法（填“可靠”或“不可靠”）。从收集的气体纯度考虑，方法（填“①”“②”或“③”）更好。步骤三：小组同学进一步必验，比较两种收集方法收集等体积气体所需时间及纯度情况。（6）小组同学用氧气传感器分别测定排空气法和排水法收集的等体积两瓶气体中氧气的体积分数（数据如图4），则用排水法收集的气体中体积分数约为。图4（7）排水法和向上排空气法收集气体所需时间对照小组同学分4组用排水法和排空气法分别收集1瓶（集气瓶容积相同）气体，记录所需时间，如表所示。1234排水法35"43"43"43"排空气法1＇57"1＇15"1＇4"1＇12"综合上述实验，请你对的两种收集方法做出评价：。（8）实验结束后，图1中碳酸钙与稀盐酸反应后锥形瓶中的水溶液