2014年4月自考00406小学教育科学研究试题及答案含解析

小学教育科学研究年月真题

0040620144

1、【单选题】要求用明确的符号表达研究成果是指教育科学研究的

客观性原则

公共性原则

A:

检验性原则

B:

系统性原则

C:

答D:案：B

解析：公共性原则,用明确的文化符号清楚地表达研究工作的研究程序、方法和成果,以保

证同行专家了解整个研究过程。P24

2、【单选题】在小学教育科学研究的实施阶段，形成科学事实的方法有

观察和调查

归纳和演绎

A:

分析和综合

B:

分类和比较

C:

答D:案：A

解析：在小学教育科学研究的实施阶段，观察和调查是形成科学事实的基本方法。

3、【单选题】在不同时间、地点对他人已经完成的课题进行再研究的课题属于

承续性课题

热门性课题

A:

创见性课题

B:

再生性课题

C:

答D:案：D

解析：再生性课题。为了比较而研究的他人曾经提出与完成过的课题,叫再生性课题这类

课题不是简单地重复他人已经搞清楚了的问题,而是在不同的时间、地点等条件下,对他人

已经完成的课题及其规定的同类对象进行再调查与再研究。如暗示教学法、纲要信号法、

发现法、探究——研讨法等的引进。这类课题本身没有创造性,但课题具体展开后独立得

出的结论,同他人研究的结论有比较意义,也使老课题在新的背景下获得再生。开展再生性

课题研究,使用与他人相同的方法,可以检验他人的研究结论。P37

4、【单选题】根据研究变量之间相关或差异关系的明确程度可以将研究假设分为

归纳假设和演绎假设

描述性假设和解释性假设

A:

方向性假设和非方向性假设

B:

关系假设和因果假设

C:

答D:案：C

解析：根据研究变量之间相关或差异关系的明确程度可以将研究假设分为方向性假设和非

方向性假设。

5、【单选题】根据观察是否有详细的观察计划和指标体系可将教育观察分为

直接观察和间接观察

参与观察和非参与观察

A:

有结构观察和无结构观察

B:

自然观察和实验观察

C:

答D:案：C

解析：根据观察是否有详细的观察计划和指标体系可将教育观察分为有结构观察和无结构

观察。

6、【单选题】根据事先设计的观察记录表对师生行为表现做出评价归类的观察属于

有结构非参与式观察方式

有结构参与式观察方式

A:

无结构参与式观察方式

B:

无结构非参与式观察方式

C:

答D:案：A

解析：根据事先设计的观察记录表对师生行为表现做出评价归类的观察属于有结构非参与

式观察方式。

7、【单选题】根据获得和搜集信息的方式可将教育调查法分为

团体调查和个案调查

问卷调查和访谈调查

A:

普遍调查和抽样调查

B:

常模调查和比较调查

C:

答D:案：B

解析：根据调查获得和搜集信息的方式不同,可把教育调查法分为问卷调查和访谈调查两

种不同的类型。P102

8、【单选题】根据发放方式可将问卷分为

标准化问卷和自编问卷

测量问卷和访谈问卷

A:

封闭式问卷和开放式问卷

B:

送发问卷和邮寄问卷

C:

答D:案：D

解析：根据通过问卷搜集资料的方式，把问卷分为送发冋卷和邮寄问卷。送发问卷是调

查者把问卷送到被调查者手中，等被调查者当面作答后当场收回的方式。由于送发问卷是

由调查者当场发放问卷并当场收回，因而，送发问卷一方面调查者能够就问卷内容向被

调査者适当做些说明或解释，另一方面，问卷回收率较高。问卷的回收率的高低，在一

定程度上影响着问卷调查的质量。P110

9、【单选题】下列属于主观反应测量法的是

问题解答法

推理测验法

A:

投射法

B:

分类测量法

C:

答D:案：C

解析：投射法：向受测试者提供意义比较含糊的刺激情境，让其自由发挥，分析其反应，

然后推断其人格特征。投射法属于主观反应测量法。

10、【单选题】下列属于前实验设计的是

单组仅后测设计

非随机分组前后测设计

A:

随机分组前后测设计

B:

随机分组多因子设计

C:

答D:案：A

解析：前实验(Pre-experiment)对因变量可以进行观察和比较，但由于对无关变量缺乏

控制，误差较大，难以验证自变量与因变量的因果关系或相关关系，研究结果不能推论到

实验以外的其他群体或情境。这种实验的设计形式有三种：1.单组仅后测设计。2.单组前

后测设计。3.非随机实验组控制仅后测设计。P148-P149

11、【单选题】与实验目的无关但与实验结果有关的变量是

自变量

无关变量

A:

因变量

B:

结果变量

C:

答D:案：B

解析：无关变量是指与实验目的无关但与实验结果有关的变量。

12、【单选题】对先进经验的再认识属于

经验的外演

经验的吸收

A:

经验的内化

B:

经验的反思

C:

答D:案：D

解析：经验的反思是指在对先进经验的模仿、重演、试用等基础上,对绝对值使用过程的

思考和总结,是对经验自身的再认识。P176

13、【单选题】《中国教育年鉴》属于教育文献中的

书籍

教育报纸

A:

教育档案

B:

教育期刊

C:

答D:案：C

解析：教育档案是指教育机关、单位和个人按照一定的原则和方法保管的具有保存价值的

教育文献资料。属一次文献。所记载的内容真实、原始、详尽、具体，且具有可靠性。

14、【单选题】教育理论研究都是在已有的理论基础上发展起来的，因而具有

继承性

概括性和间接性

A:

多样性和不确定性

B:

超前性

C:

答D:案：A

解析：教育理论研究都是在已有的理论基础上发展起来的，因而具有继承性。

15、【单选题】"课程"与"教学内容"两个概念属于

同一关系

真包含关系

A:

矛盾关系

B:

对立关系

C:

答D:案：B

解析：课程是指学校学生所应学习的学科总和及其进程与安排。课程是对教育的目标、教

学内容、教学活动方式的规划和设计，是教学计划、教学大纲等诸多方面实施过程的总

和。教学内容是学与教相互作用过程中有意传递的主要信息，一般包括课程标准、教材和

课程等等。"课程"与"教学内容"两个概念属于真包含关系。

16、【单选题】分析与综合属于教育理论研究的

历史逻辑方法

结构与功能方法

A:

系统方法

B:

基本的逻辑思维方法

C:

答D:案：D

解析：分析与综合属于教育理论研究的基本的逻辑思维方法。

17、【单选题】下列各项属于地位量数的是

平均数

平均差

A:

标准差

B:

标准分数

C:

答D:案：D

解析：地位量数：凡反映次数分布中各数据所处地位的量，就叫地位量数。常用的地位量

数有标准分数、百分等级、百分位数等。

18、【单选题】由工作上的疏忽而产生的误差是

工作误差

样本代表性误差

A:

概率误差

B:

抽样误差

C:

D:

答案：A

解析：由工作上的疏忽而产生的误差是工作误差。

19、【单选题】以实证材料和理论原理为依据指出发展趋势的学术论文属于

综合论述型

预测型

A:

应用型

B:

理论探讨型

C:

答D:案：B

解析：以实证材料和理论原理为依据指出发展趋势的学术论文属于预测型。

20、【单选题】关于调查的时间、取样等内容一般在教育调查报告的

题目部分

结论和建议部分

A:

前言部分

B:

正文部分

C:

答D:案：C

解析：关于调查的时间、取样等内容一般在教育调查报告的前言部分。

21、【问答题】简述研究者个体研究能力的构成。

答案：答：(1)活动定向能力;(1分)(2)理论思维能力;(1分)(3)发现创新能力;(1

分)(4)动手实践能力;(1分)(5)评价分析能力;(1分)(6)组织科研活动的能力。(1分)

22、【问答题】简述问卷设计中问题表述的要求。

答案：答：(1)语句简洁、通俗易懂;(1分)(2)问题的内容具体、清晰、含义单一;(2

分)(3)问题设计者应立场中立，客观谨慎，避免“暗示效应";(1分)(4)妥善处理与社会

规范致或冲突的问题。(2分)

23、【问答题】简述个人教育经验总结的基本方式。

答案：答：有三种方式:(1)将先进的理论、观念转化为教育经验技能;(2分)(2)从实

践中发现问题，尝试改进，及时总结;(2分)(3)点滴归纳，自觉总结。(2分)

24、【问答题】简述内容分析法实施的步骤。

答案：答：(1)抽取文献样本;(1分)(2)界定分析类目和记录单位;(2分)(3)对文献

内容做量化处理;(1分)(4)比较分析数据得出研究结论。(2分)

25、【问答题】建立教育科研成果评价指标体系应遵循哪些要求?

答案：答：(1)指标体系必须与总体目标相一致;(2分)(2)确定的每个指标都可以进行

实际测量和观察;(2分)(3)指标体系力求精练、明了、简化。(2分)

26、【问答题】结合实际论述做教育现场记录的主要方式。

答案：答：(1)评等法。对所观察到的行为或现象评定等级;(4分)(2)记录出现频率法。

将规定好要观察的项目做好观察记录表，只要出现了某个项目，就在相应的位置做上记号;

(4分)(3)连续记录法。用笔记的方法在现场连续记录，也可以将观察到的情况录音，然后

再转录成文。(4分)（未结合实际展开论述者酌情扣3-6分）

27、【问答题】试论形成教育理论的研究方法。

答案：答：(1)教育历史一逻辑方法，遵循逻辑与历史统一的原则，运用逻辑与历史统一

的方法论，赋予教育理论研究深刻的历史感;(4分)(2)基本的逻辑思维方法，包括比较与

分类方法，分析与综合的方法，归纳、演绎和类比的方法;(4分)(3)系统科学方法，包括

系统方法、信息论方法、控制论方法、结构与功能论方法。(4分)(每一要点需展开论述)

28、【问答题】下面是某班学生某次考试成绩，请计算其方差。(请保留整数)80，76，

69，85，90，70

答案：

29、【名