《浣溪沙（一曲新词酒一杯）导学案-2023-2024学年初中语文统编版》

《浣溪沙（一曲新词酒一杯）》导学案第一课时导学目标：通过学习《浣溪沙》，了解古代文学的艺术特点和意义，领略唐代诗词的魅力，提高学生的文学鉴赏能力和诗词写作水平。导学内容分析：《浣溪沙》是唐代诗人刘禹锡的一首词，以表现作者对友人离别的感伤和怀念之情。词中蕴含深刻的人生哲理和对世事变迁的感慨，音韵优美、意境深远，堪称唐代词的代表作品之一。导学步骤安排：第一步：导入导学让学生了解刘禹锡的背景和作品概况，引入《浣溪沙》的主题和意义。通过导师简要介绍唐代文学和词的特点，激发学生学习的兴趣。第二步：整体理解导师逐句解释《浣溪沙》的内容和意义，帮助学生理解词中的情感表达、意象描绘和修辞手法。指导学生体会词中离别之伤和人生沉浮的微妙之处，引导学生审视自身感情和生活体验。第三步：词牌赏析介绍《浣溪沙》的词牌特点和传统，引导学生了解唐代词牌的特殊韵律和结构，学习词牌对词意表达的影响。鼓励学生尝试模仿词牌写作，培养他们的创作能力和表达技巧。第四步：诗词赏析结合《浣溪沙》的音韵和意境，与学生共同品读其他唐代诗词名篇，探讨唐代诗歌的审美价值和影响。通过对比分析不同诗词作品的风格和特色，帮助学生深入理解诗歌创作的丰富内涵和表现形式。第五步：课堂互动组织学生进行词牌创作比赛，鼓励他们运用所学知识和技巧创作与《浣溪沙》风格相近的词作。引导学生展示诗歌表达的个性和独特性，培养学生的审美情趣和文学鉴赏能力。第六步：课程评价让学生总结课堂收获和体会，对自己的文学修养和诗词写作水平进行自我评价。鼓励学生发表课后感想和想法，分享对《浣溪沙》的感悟和体会，提升学生的学习热情和参与度。通过本节课的学习，学生不仅可以深入了解唐代词的魅力和特点，还可以提高自己的文学素养和写作能力，进而培养自己的审美情趣和人文精神。愿每位学生在诗词之美中感悟人生哲理，获得心灵的滋养和升华。第二课时一、导学目标1.了解《浣溪沙》的作者、创作背景和主题内容；2.理解《浣溪沙》的意境和情感表达；3.学习《浣溪沙》的曲调和韵律，培养对古典文学的欣赏能力。二、导学内容1.《浣溪沙》简介2.《浣溪沙》的意境和情感表达3.《浣溪沙》的曲调和韵律欣赏三、导学步骤第一步：导入引入学生对《浣溪沙》的认识，让学生猜测这首词的主题是什么，作者是谁，创作背景是怎样的。第二步：学习《浣溪沙》的背景知识讲解《浣溪沙》的作者为宋代词人柳永，是中国古代文学史上的一位杰出代表；词牌名为“浣溪沙”，是一种七言绝句的词牌，富有婉约之美。讲解《浣溪沙》的创作背景为柳永怀念故乡，借酒消愁的心情下所作。第三步：分析《浣溪沙》的意境和情感表达通过词语的运用和意境的描绘，让学生感受到《浣溪沙》中所表达的忧郁之情和怀旧之情。让学生体会到柳永对故乡的眷恋和对逝去岁月的留恋。第四步：学习《浣溪沙》的曲调和韵律欣赏播放《浣溪沙》的音乐，让学生感受到曲调的婉转和韵律的流畅。讲解《浣溪沙》的词牌调子独特，具有古典词作品的韵味和美感。四、课堂练习1.请学生背诵《浣溪沙》的部分词句，领会其中的情感表达；2.让学生分组合唱《浣溪沙》，感受古典音乐的魅力；3.要求学生就自己的故乡或美好的回忆写一首词，体会柳永的创作情感。五、作业布置1.完成一篇关于《浣溪沙》的读后感；2.整理收集一些与《浣溪沙》相关的资料，并做简要介绍；3.继续学习古典词曲，结合自己的兴趣选择一首词曲进行欣赏和学习。六、小结通过本节课的学习，学生能够更深入地了解《浣溪沙》这首古典词曲的背景和意境，培养对传统文学的欣赏能力