大树的故事（教案）人美版（2012）美术二年级上册

/教案标题：大树的故事教材版本：人美版（2012）美术二年级上册课时：2课时教学目标：1.让学生了解大树的结构、特征和生长过程。2.培养学生观察、想象和表现的能力。3.培养学生热爱大自然、保护环境的意识。教学内容：1.大树的结构和特征2.大树的生长过程3.大树与人类的关系4.大树的艺术表现教学重点与难点：1.大树的结构和特征2.大树的艺术表现教学方法：1.讲授法：讲解大树的结构、特征和生长过程。2.观察法：引导学生观察大树的外观、颜色和纹理。3.谈话法：引导学生谈论大树与人类的关系。4.实践法：指导学生进行大树的艺术表现。教学准备：1.图片：大树的结构图、大树的生长过程图、大树与人类的关系图。2.教具：画纸、彩笔、水粉颜料。教学过程：第一课时：一、导入（5分钟）1.教师出示大树的结构图，引导学生观察大树的结构。2.学生分享观察到的结构特点。二、讲授（10分钟）1.教师讲解大树的结构、特征和生长过程。2.学生听讲，了解大树的知识。三、观察（5分钟）1.教师出示大树的生长过程图，引导学生观察大树的成长变化。2.学生分享观察到的生长过程。四、实践（15分钟）1.教师指导学生进行大树的艺术表现。2.学生用画纸、彩笔、水粉颜料进行创作。五、总结（5分钟）1.教师总结本节课的学习内容。2.学生分享学习收获。第二课时：一、导入（5分钟）1.教师出示大树与人类的关系图，引导学生观察大树与人类的关系。2.学生分享观察到的关系。二、谈话（10分钟）1.教师引导学生谈论大树与人类的关系。2.学生分享自己的看法。三、实践（15分钟）1.教师指导学生进行大树的艺术表现。2.学生用画纸、彩笔、水粉颜料进行创作。四、展示与评价（5分钟）1.教师组织学生展示自己的作品。2.学生互相评价作品，提出建议。五、总结（5分钟）1.教师总结本节课的学习内容。2.学生分享学习收获。教学反思：本节课通过讲授、观察、谈话和实践相结合的方式，让学生了解了大树的结构、特征和生长过程，培养了学生的观察、想象和表现能力。在教学中，要注意引导学生观察大自然中的大树，激发学生对大自然的热爱之情。同时，要关注学生的个体差异，给予每个学生充分的创作空间，鼓励他们发挥自己的想象力和创造力。在评价环节，要注重培养学生的审美能力和表达能力，让他们学会欣赏和尊重他人的作品。总体来说，本节课达到了预期的教学目标，取得了较好的教学效果。丰富内容重点细节：大树的艺术表现详细补充和说明：大树的艺术表现是本节课的核心环节，通过艺术表现，学生可以将所学的知识内化为自己的理解，并通过绘画的形式表达出来。在这个过程中，教师需要关注以下几个方面：1.技能指导：-在学生进行艺术表现之前，教师应提供必要的技能指导。例如，如何使用画纸、彩笔和水粉颜料，以及如何观察和描绘大树的结构、纹理和颜色。-教师可以通过示范或提供示例作品来展示不同的绘画技巧，如如何使用线条、形状和颜色来表现大树的立体感和光影效果。-教师还应指导学生如何使用颜色，例如如何混合颜色来表现大树的绿色，以及如何使用阴影和高光来增加作品的深度和真实感。2.创作过程：-教师应鼓励学生在创作过程中发挥自己的想象力和创造力。例如，学生可以选择描绘一棵真实的大树，或者创作一棵想象中的大树，融入自己的情感和想法。-在创作过程中，教师应鼓励学生尝试不同的绘画风格和表现手法，如写实、抽象或卡通化，以培养学生的艺术表现多样性。3.思维拓展：-教师可以通过提问或讨论的方式，引导学生思考大树在自然环境中的作用，以及大树与人类生活的关系。这样的思考可以激发学生的创意，使他们的作品更具意义和深度。-教师还可以引导学生思考大树在不同季节和天气下的变化，以及如何通过绘画来表现这些变化。4.评价与反馈：-在学生完成作品后，教师应组织作品展示，让学生有机会展示自己的创作，并从同伴那里获得反馈。-教师应提供积极的、建设性的反馈，不仅关注作品的技术层面，还要关注作品的表现力和创意。-教师可以引导学生进行自我评价，思考自己在创作过程中的学习和发展。5.环保意识的培养：-在艺术表现的过程中，教师应适时引导学生思考大树对环境的重要性，以及如何保护大树和自然环境。-教师可以组织学生讨论如何在日常生活中实践环保行动，如节约用纸、减少塑料使用等。通过以上几个方