《外国诗二首作业设计方案-2023-2024学年初中语文统编版》

《外国诗二首》作业设计方案第一课时作业设计方案课程名称：中外名诗选读作业名称：《外国诗二首》作业设计方案目的：通过学生对《外国诗二首》的深入阅读和分析，培养学生的文学欣赏能力，提高学生的文学素养和文学鉴赏能力。作业要求：1.选择两首外国名诗进行阅读，其中一首必须是英文原文，另一首可以选择其他语言的诗歌，如法语、俄语等。学生需要在阅读后进行深入的解读和分析。2.讲解诗歌的背景、作者生平及其影响，帮助学生了解诗歌的创作背景和意义。3.学生需要撰写一篇1000字以上的读后感，包括对两首诗歌的整体感受、诗歌中的意象、意义、象征等方面的分析。4.学生需要结合课堂学习的知识，如修辞手法、格律等，对诗歌进行进一步解读。5.学生需要结合自己的生活经历和感悟，进行个人思考和评论。评分标准：1.阅读和理解能力：对诗歌的内容和意义进行准确理解和分析。2.文学鉴赏能力：能够准确把握诗歌的意象、风格和意义。3.文字表达能力：论述清晰，逻辑性强，语言流畅，表达精准。4.独特见解：是否有自己独特的观点和思考。5.综合能力：是否能将知识和个人体验结合起来，达到深度的思考和评论。作业提交方式：学生需将作业以纸质版和电子版的形式提交给任课老师，作业内容需包括读后感和个人总结。作业时间安排：学生需在两周内完成该作业，如有特殊情况需提前向老师请假。作业辅导和指导：老师将安排专门时间进行作业辅导和指导，帮助学生解决在阅读和分析过程中遇到的问题，促进学生的学习和提高。备注：该作业旨在培养学生的文学欣赏能力和文学鉴赏能力，帮助学生更好地理解和欣赏外国优秀诗歌作品，提高学生的综合能力和文学素养。希望学生能够认真对待该作业，积极参与，取得优秀的成绩。第二课时一、项目背景本项目旨在帮助学生提高对外国诗歌的阅读和理解能力，培养学生对文学作品的分析和评价能力，同时激发学生对文学艺术的兴趣和热爱。二、项目目标1.了解外国诗歌的发展历史及特点；2.掌握外国诗歌的基本韵律和结构；3.能够阅读并理解外国诗歌，并进行深入分析和评价；4.提升学生的写作能力，培养他们对文学作品的创造性思维。三、作业内容1.选取两首外国诗歌进行阅读和分析，分别为《TheRoadNotTaken》（《未选择的道路》）和《DoNotGoGentleIntoThatGoodNight》（《不要温和地走进那好一天》）；2.分别介绍每首诗的作者、创作背景和主题；3.分析每首诗的结构、韵律和意象，解读其中隐含的意义和思想；4.对比两首诗歌的主题、风格和表现手法，指出它们之间的异同；5.结合自身理解，撰写一篇短文，表达对这两首诗的感悟及评价。四、作业要求1.作业内容要详实准确，条理清晰，字数不少于800字；2.阅读材料可以在教材、网上或图书馆中查找，但需注明出处；3.作业需以书面形式提交，字迹工整，语言流畅，无错别字和语法错误；4.在撰写短文时，要展现个人独特见解，并注意逻辑性和连贯性。五、作业评分标准1.对所选诗歌的介绍和分析是否准确、深入；2.是否能够准确理解和解读诗歌的意义和主题；3.是否能够对比两首诗歌的异同，并进行合理评价；4.作业语言表达是否准确、清晰、连贯；5.是否展现出对诗歌的独特理解和思考。六、作业安排1.第一周：学生选择并阅读《TheRoadNotTaken》并进行分析；2.第二周：学生选择并阅读《DoNotGoGentleIntoThatGoodNight》并进行分析；3.第三周：学生撰写短文，对比两首诗歌的异同并进行评价；4.第四周：教师批阅并评分，及时给予学生反馈。七、教师指导1.在作业布置前，教师应对学生作业内容和要求进行详细解释和说明，明确目标和标准；2.在学生完成作业后，教师应认真审阅，给予建设性意见和评价；3.教师可根据学生实际水平和能力，适当调整作业要求，引导学生深入思考和探索。八、总结通过本次作业设计，学生将有机