《身体的“联络员”导学案-2023-2024学年科学苏教版》

《身体的“联络员”》导学案第一课时一、导学目标1.了解人体神经系统的组成和功能。2.掌握主要神经元的结构和作用。3.理解神经冲动传导的过程。4.掌握神经系统的调节功能。二、导学内容1.人体神经系统的组成2.神经元的结构和作用3.神经冲动传导的过程4.神经系统的调节功能三、导学重点和难点重点：神经元的结构和作用，神经冲动传导的过程。难点：神经冲动传导的机制。四、导学过程1.人体神经系统的组成人体神经系统包括中枢神经系统和周围神经系统。中枢神经系统由大脑和脊髓组成，负责接收、处理和发出信息。周围神经系统包括脊神经和脑神经，负责将信息传递到全身各部位。2.神经元的结构和作用神经元是神经系统的基本单位，包括细胞体、轴突和树突。细胞体内含有细胞核和其他细胞器，负责合成和传导神经冲动。轴突负责传递神经冲动，树突接收其他神经元传来的信号。3.神经冲动传导的过程神经冲动是神经元内外电位差的快速变化。当神经元受到刺激时，细胞膜内外的离子通道打开，使离子进出细胞，导致电位改变。这种电位改变在神经元内传导，最终通过轴突传递到其他神经元。4.神经系统的调节功能神经系统可以通过神经冲动传导和释放神经递质来实现对身体各部位的调节。例如，自主神经系统可以调节心率、呼吸等生理功能，运动神经系统可以调节肌肉运动。五、导学延伸1.了解神经系统的常见疾病，如帕金森病、癫痫等。2.探讨神经系统与情绪、行为的关系。3.查阅资料，了解神经系统在学习、记忆中的作用。六、导学总结神经系统是人体的“联络员”，负责传递信号、调节功能。了解神经系统的组成和功能，有助于我们更好地理解人体的工作原理，关注身心健康。希望同学们通过本次导学，对神经系统有更深入的认识和了解。第二课时第一部分：导入（Introduction）本节将引导学生对“身体的‘联络员’”这一主题进行简单介绍，引起学生的兴趣和好奇心。标题：探索身体的奥秘导入语：大家知道我们的身体是如何协调各个部位、完成各种动作的吗？其实，我们的身体里面有一个神奇的“联络员”，它负责传递信息、协调运动，让我们的身体保持平衡和协调。那么，这个“联络员”到底是谁呢？让我们一起来探索身体的奥秘吧！第二部分：知识探究（Knowledge）本节将向学生介绍身体的神经系统，包括中枢神经系统和外周神经系统，以及神经元的结构和功能。知识点1：中枢神经系统中枢神经系统是人体的“指挥中心”，包括大脑和脊髓。大脑负责思考、记忆、感知和运动控制等功能，而脊髓则起着传递信号的作用。知识点2：外周神经系统外周神经系统包括脑神经和脊神经，负责传递信息到全身各个部位，从而控制我们的感觉和运动。知识点3：神经元的结构和功能神经元是构成神经系统的基本单位，包括细胞体、树突和轴突。它们通过电化学信号传递信息，实现神经系统的功能。第三部分：实践应用（Application）本节将引导学生进行实践活动，通过观察和体验来更深入地了解身体的“联络员”。实践活动1：观察神经元学生可利用显微镜观察神经元的结构，了解其细胞体、树突和轴突的形态特征。实践活动2：神经传导实验学生可以通过简单的神经传导实验，了解神经元如何传递信息，控制我们的感觉和运动。第四部分：拓展延伸（Extension）本节将引导学生拓展学到的知识，探索身体的其他奥秘。拓展内容1：自主神经系统介绍自主神经系统的结构和功能，以及它对身体内脏器官的调节作用。拓展内容2：感觉系统介绍感觉系统（包括视觉、听觉、触觉等）的原理和机制，让学生了解我们是如何感