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文档简介

《今天的气温是多少》导学案第一课时【导学目的】通过本节课的学习，学生将学会询问和表达今天的气温，培养学生的观察力和表达能力。【导学过程】一、观察与思考1.引导学生看窗外，观察今天的天气是晴朗还是多云、有没有下雨或下雪。2.提出问题：你觉得今天的气温是多少度？二、学习新知识1.带领学生学习“气温”一词的意义，可以通过图片或实物进行示范，让学生理解这个概念。2.教授相关表达方式：今天的气温是多少度？Thetemperaturetodayis_____degrees.今天很热。It'sveryhottoday.今天有点冷。It'salittlecoldtoday.三、练习与巩固1.带领学生做练习，互相问候今天的气温，并用英语表达。2.设计口语对话练习，让学生在小组内进行交流，练习询问和表达气温的对话。四、拓展与应用1.安排学生到户外进行气温观察活动，在实际环境中练习表达气温的句子。2.让学生制作气温表格，记录每天的气温变化，并用英语进行描述。【导学延伸】在国家或城市的气象局网站上查看本地的气温情况，让学生用英语提出问题并做简单的汇报。【思考启示】学习表达今天的气温不仅可以提高学生的英语口语表达能力，还可以培养学生的观察力和对周围环境的关注。同时，也让学生了解到气温对我们的生活影响有多大。第二课时一、导入大家好，今天我们要讨论的主题是《今天的气温是多少》。天气是我们日常生活中非常重要的一部分，它影响着我们的穿着、活动和心情。而气温则是衡量天气状况的重要指标之一。通过了解气温，我们可以更好地安排自己的生活和活动。那么，我们应该如何获取今天的气温呢？二、探究1.什么是气温？气温是指空气的热度，也就是空气中的分子振动的强弱程度。通常我们使用摄氏度或华氏度来表示气温的高低，比如说30°C或者80°F。2.气温的变化原因是什么？气温的变化主要受到太阳辐射、地形、季节等多种因素的影响。比如说，阳光直射的地方气温较高，而在阴凉处气温较低。同时，季节的变化也会导致气温的升降。3.如何获取今天的气温？我们可以通过多种途径来获取今天的气温。首先，我们可以通过电视、广播、互联网等媒体了解气温预报。其次，我们可以使用手机上的天气软件或者气象网站来查询当天的气温情况。另外，我们也可以通过室外的温度计或者室内的恒温器来实时监测气温的变化。三、运用1.请你们打开手机上的天气软件，查询今天的气温是多少？并和同桌分享你所查询到的数据。2.请你们以小组为单位做一个气温预报的演示，包括今天的气温、明天的气温以及后天的气温。你们可以查找不同渠道的气象数据进行比对，分析气温变化的可能原因。3.请你们选择一个城市，编写一份旅行日程表，包括当地的气温情况、需要携带的衣物和注意事项等内容。在小组内相互交流并提出建议。四、总结通过今天的学习，我们了解了气温的概念及其变化原因，也学会了如何获

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