《做一块卵石作业设计方案-2023-2024学年科学青岛版五四学制》

《做一块卵石》作业设计方案第一课时一、课程背景《做一块卵石》是一部著名的童话故事，讲述了一个小卵石在自己的成长历程中，通过不断努力和坚持，最终变成了一块闪亮的宝石的故事。这个故事寓意着人们要有坚强的意志和持之以恒的精神，才能最终获得成功。通过对这个故事的学习，可以激发学生的进取心和毅力，培养他们的自信和自立能力。二、教学目标1.了解《做一块卵石》的故事内容和寓意。2.理解并领会故事中的道德意义，培养学生的道德情操。3.培养学生的思考能力和创新意识，激发他们努力向上的动力。4.提高学生的语言表达能力，培养他们的合作精神和团队意识。三、教学内容与方法1.故事阅读与讨论：老师首先向学生讲解《做一块卵石》的故事内容，然后进行讨论和思考，引导学生自主思考故事中的道德寓意，并分享自己的看法。2.角色扮演：学生分组进行角色扮演，每个小组选择一个角色扮演其中的一个人物，通过表演的形式展现故事情节，提高实践能力和表达能力。3.创意手工制作：学生利用废旧物品或纸张等做手工制作，制作一块卵石的模型，可以发挥学生的创意和想象力，展现他们的艺术天赋。4.小组合作游戏：设立团队合作游戏环节，让学生体验团队合作的重要性，培养他们的合作精神和团队意识。四、评价方式1.通过学生的课堂表现和作业成绩，评定学生的学习态度和自主学习能力。2.学生在角色扮演、手工制作和合作游戏中的表现，评估其实践能力和团队合作能力。3.定期组织小测验，考察学生对故事内容的掌握程度，评估学生的学习效果和进步情况。五、教学资源1.《做一块卵石》故事书籍或电子版。2.废旧物品或纸张、剪刀、胶水等手工制作材料。3.教师精心准备的课堂教案和相关活动指导，确保教学顺利进行。六、课后作业1.总结心得：学生根据自己的体会和感悟，撰写一篇关于《做一块卵石》故事的心得体会，表达对故事和人物的理解和感受。2.创意作业：学生可以自主选择一种创意形式，如绘画、写诗、制作手工品等，表达自己对故事的理解和感悟，展现自己的创造力和想象力。3.团队分享：小组成员互相交流和分享自己的作品和体验，体会团队合作的乐趣和重要性，培养团队合作精神。七、延伸拓展1.鼓励学生自主探索和发现更多关于自我成长和努力奋斗的故事，进行个性化学习和拓展。2.组织学生参观、实地考察和社会实践活动，加深对努力成长和坚持不懈的理解和认识。3.邀请专家或名人进行讲座，分享自己的成长历程和成功经验，激励学生勇于追梦和奋斗。通过《做一块卵石》作业设计方案的实施，不仅可以促进学生的全面发展和个性成长，还可以培养他们的努力奋斗精神和自信自立能力，为未来的学习和生活打下坚实基础。希望通过这个故事的传播和教育，让更多的学生在成长的道路上坚定前行，成为自己心中的一块闪亮的宝石！第二课时一、教学目标：1.让学生了解生活中琐碎的事物也有其独特之处；2.培养学生观察和思考的能力；3.提高学生的创造力和想象力；4.增强学生的情感体验和情感表达能力。二、教学内容：1.探究“做一块卵石”的意义和背后的故事；2.观察生活中的小事物，发现其中的美；3.进行创作，制作一块卵石。三、教学过程：1.导入：通过播放一个关于“做一块卵石”的视频或讲解故事，引入本节课的主题，让学生了解“做一块卵石”背后的意义；2.探究：让学生在课前准备好一块小石头或找到一块小石头，观察其形状、颜色、纹理等特点，感受其中的美；3.创作：让学生动手制作自己的“一块卵石”，可以使用彩绘、贴纸、雕刻等方式，让学生充分发挥想象力和创造力；4.展示：让学生展示他们制作的“一块卵石”，并进行分享和交流，让学生感受到彼此的不同之处；5.总结：通过观察和创作的过程，引导学生总结体会，表达对生活中琐碎事物的感悟和对美的追求。四、教学评价：1.参与度：观察学生在课堂上的表现和参与度，包括观察和创作的情况；2.创造力：评价学生制作的“一块卵石”是否富有创意和个性；3.表达能力：评价学生在展示和分享过程中表达自己的想法和感受的能力；4.情感体验：评价学生对生活中琐碎事物的感悟和对美的追求的情感体验。五、教学资源：1.视频：关于“做一块卵石”背后故事的视频或讲解；2.小石头：让学生准备或提供给学生观察和制作的小石头；3.制作工具：彩绘工具、贴纸、雕刻工具等。六、教学拓展：1.可以邀请艺术家或手工艺人来讲解和指导学生制作“一块卵石”；2.可以组织学生到户外找寻更多美丽的石头，并制作成自己的“一块卵石”集合；3.可以邀请学生展示自己的“一块卵石”，并举办展览或比赛。通过本