《折形状导学案-2023-2024学年科学苏教版2001》

《折形状》导学案第一课时导学目标：1.了解什么是折形状，掌握折形状的基本概念和特征。2.掌握折形状的分类及相关性质。3.进一步提高学生对几何形状的认识和理解能力。导学重点和难点：1.折形状的概念和特征。2.折形状的分类及相关性质。3.利用已知信息进行折形状的认定和性质研究。导学准备：白板、彩色粘土、彩色纸、剪刀、笔导学过程：一、导入（10分钟）1.引导学生回顾上节课所学内容，并出示一些几何图形的图片，让学生讨论这些图形的特点。2.提出问题：你知道什么是折形状吗？它有哪些特征？请举例说明。3.让学生发言，引导学生探讨折形状的概念和特征。二、学习（30分钟）1.出示不同形状的彩色纸，让学生用剪刀剪下不同的几何形状。2.将不同形状的纸折叠成折形状，让学生观察折形状的特征。3.引导学生总结折形状的特点，包括对称性、边角特征等。4.导入折形状的分类，讨论不同种类的折形状，如正方形、菱形等，要求学生分类并记录下来。三、实践（40分钟）1.让学生自由组合粘土，制作不同形状的折形状，如立方体、长方体等。2.要求学生在制作过程中思考折形状的性质和特征，如面数、棱数等。3.学生小组展示制作的折形状，讨论它们的特点和关系。4.让学生结合已知信息，回答一些与折形状相关的问题，如如何判断一个形状是否为折形状，如何计算折形状的边长、面积等。四、总结（10分钟）1.回顾今天的学习内容，让学生总结折形状的概念和特征，以及分类和性质。2.提醒学生在日常生活中多加观察，发现身边的折形状，加深对几何形状的理解和认识。导学作业：1.制作一个折形状的模型，描述其特征和性质。2.完成《折形状》习题册的相关练习，巩固所学知识。3.在日常生活中寻找折形状，记录下来并写一篇感想。通过本节课的学习，相信同学们能够更加深入地理解折形状的概念和特征，提高对几何形状的认识和理解能力，为进一步学习几何学科打下基础。希望同学们在日常生活中多加观察，发现更多的折形状，拓展思维，提高学习效果。祝同学们学习进步！第二课时导学目标：通过学习《折形状》，学生能够掌握折纸的基本技巧，理解折纸的原理，培养动手能力和创造力。导学内容：一、导入1.导师出示一张正方形纸，让学生思考如何折叠这张纸可以得到不同的形状。2.引导学生讨论折纸的作用和意义，激发学生对折纸艺术的兴趣。二、探究1.学生跟随导师进行简单的折纸操作，掌握基本的折纸方法。2.学生尝试折叠不同形状的纸片，体会折纸带来的乐趣和成就感。3.学生分组合作，设计并制作自己的折纸作品，展示给全班同学。三、拓展1.导师介绍折纸在日常生活中的应用，如折纸玩具、折纸盒等，让学生认识折纸的实用性。2.学生自主制作折纸作品，并与家长分享，培养家庭间的亲子互动和合作意识。四、总结1.学生回顾本节课的学习内容，总结折纸的基本技巧和原理。2.学生分享自己的收获和感想，展示自己的折纸作品，激发学习兴趣和创造力。五、作业1.学生完成一份折纸作业，可以是设计新的折纸作品，也可以是模仿他人的折纸作品，注重创意和技巧。2.学生撰写一篇反思文章，记录自己在折纸学习中的体会和收获，展示自己的学习成果。学生反馈：学生们对本节课的学习内容和活动都表现出极大的兴趣和热情，他们在探索折纸的过程中，不仅学会了技巧，还培养了耐心和创造力。通过这堂课的学习