《风的作用导学案-2023-2024学年科学教科版2017》

《风的作用》导学案第一课时导学目标：1.了解风的定义及形成原因。2.掌握风对大气环流和气候的作用。3.探究风对生态系统的影响。导学内容：一、风的定义及形成原因风是地球上空气运动的表现，是大气的一种运动形式。风的形成原因主要有三个：地球自转、地球的不均匀加热和地球的地形。1.地球自转：由于地球自转而产生了科里奥利力，使得地表上的空气受到影响而呈螺旋状移动，形成了风。2.地球的不均匀加热：地球不同地区的不均匀加热导致气压的差异，从而形成了气流和风。3.地球的地形：地形对风的形成也有一定的影响，例如高山、平原等地形会造成局部气流的变化，形成山风、谷风等。二、风对大气环流和气候的作用风对大气环流和气候有着重要的影响，主要表现在以下几个方面：1.热量的输送：风能够带走地球表面的热量，实现热量的平衡。比如季节性风会带来冷暖气流的交替，影响整个气候系统。2.水汽的输送：风能够将水汽从海洋、湖泊等地区带到内陆地区，影响气候的湿度和降水量。3.大气的稳定：风的运动能够使得大气层内热量的分布均匀，维持大气层的稳定，减少气候变化带来的不利影响。三、风对生态系统的影响风对生态系统也有着重要的影响，主要体现在以下几个方面：1.植物的传粉和传播：风可以帮助植物进行传粉，帮助植物的繁殖和生长。同时，风也能帮助植物的种子传播，影响生态系统的结构和多样性。2.助长植物生长：适当的微风有助于植物的生长，促进养分的吸收和气体的交换，保持植物的健康生长。3.影响动物的生活：风对一些飞行动物的迁徙和栖息地选择有着重要的影响，动物也会根据风向来选择栖息地或迁徙。导学问题：1.什么是风？风的形成原因有哪些？2.风对大气环流和气候有着怎样的作用？3.风对生态系统的影响主要体现在哪些方面？小结：通过本节课的学习，我们了解了风的定义及形成原因，以及风对大气环流、气候和生态系统的影响。风是地球大气运动的一种形式，对地球的稳定和生态环境都有着重要的作用。在以后的学习和生活中，我们应该更加关注风的作用，增强对自然环境的理解和尊重。第二课时一、导入1.通过展示一段视频或图片，引导学生思考在自然界中风的存在和作用。2.提问：你认为风在自然界中扮演着怎样的角色？它对我们生活和环境有着怎样的影响？二、探究1.导入新知识：风是由地球的自转和气压差异造成的空气流动。风的方向和强度受到地球自转、地形、气温等因素的影响。2.学生分组进行讨论：探究风的形成原理以及不同类型的风。3.提出实验设计：通过搭建简易风速测量器，让学生自行测量不同位置的风速，进一步了解风的形成和传播规律。三、实践1.组织户外实地考察：带领学生到校园或周边地区进行风的观察和测量，记录不同时间和地点的风向和风速。2.学生自主探究：让学生根据实地观察和测量结果，总结不同季节、气象条件下风的特点和变化规律。四、总结1.回顾本节课所学内容：通过小结让学生复习风的形成原理、作用以及测量方法。2.引导学生思考：风对于我们的生活和环境有着怎样的影响？我们应该如何合理利用风资源？五、拓展1.邀请专家讲座：邀请气象专家或环保人士为学生讲解更多关于风的知识和环境保护的重要性。2.设计创新实验：让学生自行设计风能利用设备，并进行实际操作和测试，培养学生动手能力和创新意识。六、作业1.撰写实验报告：要求学生撰写风速测量实验的报告，包括实验目的、方法、结果和结论。2.制作海报：让学生制作关于风的海报，展示风的作用和环境影响。通过以上导学案的设计，学生可以