辽宁省沈阳市第一三四中学2023-2024学年七年级下学期四月月考语文试题

沈阳市第一三四中学2023-2024学年度下学期七年级(语文)四月份限一、积累与运用(17分)1.下列加点字的字音、字形完全正确的一项是()(2分)A.奠基(diàn)佚序(zhì)挚友(zhì)契而不舍(qiè)B.屏障(zhàng)呜咽(yàn)斑澜(lán)目不窥园(kuī)C.嗥鸣(háo)污秽(suì)苟捐杂税(kē)慷慨淋漓(kǎi)D.卓越(zhuó)伴侣(lǚ)气魄(pò)妇孺皆知(rú)2.选出依次填入下面横线处的词语最恰当的一项()(2分)生活有很多不确定性，唯一可以确定的是时间带来的成长。所谓成长，就是一场场，我们告别旧的，迎来新的，日复一日，。经历过的人，明白这其中的秘密，在这期间，我们渐渐温柔，学会克制情绪，让内心经受考验，在时间的洗礼中变得强大。A.改变周而复始只要就B.蜕变与日俱增只要就C.蜕变周而复始只有才D.改变与日俱增只有才3.下列各项中分析正确的一项是()(2分)①这本书是关于理想和牺牲的，也是关于秘密和情感、遗忘和记忆的。②它源自那个令人难忘的时代，也源自我的出生地上海，我时常会想，我有机会在此生活、工作，已经是莫大的犒赏。③写作引领我们反思我们所拥有的一切，却令我们想象我们未曾拥有的。④两者彼此审视，相互交融，令我们体会到，一生也只是历史长河中的一瞬。⑤就像历史学家常说的那样，荣耀很快就会消失的。⑥而那些为理想付出生命的人，才是值得后人永久记忆的。(节选自孙甘露“第十一届茅盾文学奖获奖感言”)A.“理想”“秘密”“记忆”“交融”“想象”这几个词语的词性都是相同的。B.“我们”“那些”都是代词，“难忘”“一瞬”都是形容词。C..“所”和“关于”是介词，“时常”和“很”是副词，“只”是连词。D.句③是病句，修改方法是将“却令我们想象我们未曾拥有的”中的“却”改为“也”。4.(1)下列文学常识表述正确的一项是()(2分)A.《资治通鉴》是北宋司马光主持编纂的一部纪传体通史，记载了从战国到五代共1362年间的史事。B.文言文中的称谓语非常丰富，例如，“卿”是古代君对臣的爱称，也可用在夫妻之间。“大兄”是古代对朋友辈的敬称。C.闻一多，著名诗人、学者、民主战士。代表作有诗集《红烛》《烙印》等。D.《骆驼祥子》中，祥子不拉刘四爷的车，却能住在人和厂，这是因为刘四爷看上了祥子的勤快和“真诚自然”，想让祥子给他做女婿。(2)人如其名，有时一个好名字就如一盏明灯，无形之中影响着各自的命运，但有时却不尽然，充满命运的讽刺。细心的同学在阅读完《骆驼祥子》后，发现老舍先生给人物的命名独具匠心，饱含深意。请从“祥子”“虎妞”“老马”“小福子”中任选其一，结合名著情节、人物经历或性格特点，分析小说中人物名字的深意。、(不少于第：节

50字)(3分)5.古诗文默写(请规范书书写)(6分)(1),衣冠简朴古风存。(2),决眦入归鸟。(3)念天地之悠悠,。(4)不畏浮云遮望眼,。(5)描写莲花生长环境，表示洁身自好，不与世俗同流合污的句子是，。二、古诗文阅读(17分)(一)阅读下面两首诗，完成第6题。(3分)己亥杂诗(其五)清·龚自珍浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。落红不是无情物，化作春泥更护花。敷浅原见桃花宋·刘次庄桃花雨过碎红飞，半逐溪流半染泥。何处飞来双燕子?一时衔在画梁西。【注释]①敷浅原：古地名。6.对两首诗理解和分析不恰当的一项是()(3分)A.《已亥杂诗》诗中一、二句，诗人借助“白日西斜”和“广阔天涯”来表达离京的愁绪和回归的喜悦。B.《敷浅原见桃花》诗中三、四句，描写燕子衔得桃花，带到彩绘屋梁之侧，这让落花有了更美好的际遇。C.两首诗的落花均独具内涵，《已亥杂诗(其五)》借其表现对友人的依依不舍，【敷浅原见桃花》则表现对美的追求。D.《己亥杂诗(其五)》三、四句的语言自然而朴实；《敷浅原见桃花》则构思奇巧，自出心裁，诗笔明丽。(二)阅读下面选文,完成7-10题。(14分)【甲】山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭，孔子云：何陋之有?(选自刘禹锡《陋室铭》)【乙】姚崇，字元之，陕州陕石人。崇少倜傥尚气节长乃好学。……于是，帝方躬万机，朝夕询逮，它宰相畏帝威决，皆谦惮，唯独崇佐裁决，故得专任。崇第赊僻，因近舍客庐。会怀慎①卒，崇病店②移告，凡大政事，帝必令源乾曜③就咨焉。乾曜所奏善，帝则曰：“是必崇画之。”有不合，则曰：“胡不问崇?”帝欲崇自近，诏徙寓四方馆，日遣问食饮起居，高医、尚食踵道，崇以馆局华大，不敢居。帝使语崇曰：“恨不处禁中，此何避?”(节选自《新唐书·列传第四十九》)[注]①怀慎：卢怀慎，唐朝宰相。卢怀慎与紫微令姚崇对掌枢密，自知其不及姚崇，每事皆推让之，时人谓之“伴食宰相”。②店：疟疾。③源乾曜：唐玄宗时期任黄门侍郎、同紫微黄门平章事，与姚崇共事。7.下列各项中加点词语意思相同的一项是(3分)A.无丝竹之乱耳：是必崇画之。B.可以调素琴崇以馆局华大C.吾日三省吾身日遣问食饮起居D.温故而知新故得专任8.请把下面的句子翻译成现代汉语。(5分)①斯是陋室，惟吾德馨。②它宰相畏帝威决，皆谦惮，唯独崇佐裁决。，9.请用“/”给文中画横线的句子断句(断两处)。(2分)崇少倜傥尚气节长乃好学10.【甲】运用的写法，借写陋室来表明自己志趣。【乙】文中姚粲不居住四方馆的原因是(用原文回答)。【甲】【乙】文段中，刘禹锡和姚崇两人都甘居陋室或偏远住所，但表现各自志趣不同，请分别简要分析。(4分)三、现代文阅读(36分)(一)阅读线面选文,完成第11-13题。(8分)【材料一】《中华人民共和国刑法》第二十条规定：为了使国家、公共利益、本人或者他人的人身、财产和其他权利免受正在进行的不法侵害，而采取的制止不法侵害的行为，对不法侵害人造成损害的，属于正当防卫，不负刑事责任。正当防卫明显超过必要限度造成重大损害的，应当负刑事责任，但是应当减轻或者免除处罚。对正在进行行凶、杀人、抢劫、强奸、绑架以及其他严重危及人身安全的暴力犯罪，采取防卫行为，造成不法侵害人伤亡的，不属于防卫过当，不负刑事责任。【材料二】春节期间，张艺谋导演的《第二十条》掀起了普法的高潮，其中一句“法不能向不法让步”更是掷地有声。最高检察院接连发布了两条影评，指出“正当防卫问题引发社会广泛关注，实际上反映出了人民群众对民主、法治、公平、正义、安全更高的需求。检察机关及时回应社会关切，积极弘扬社会正气，‘法不能向不法让步’的法治精神逐渐深入人心，更成为检察官办理这类案件必须遵循的法治理念。”著名法律学者罗翔也激赏《第二十条》，他坚定地指出“公平和正义早就在民众的心中，它只需被激活，而无需被教导”。他认为《刑法》是一种最严厉的制裁措施。在入罪问题上，还是应该兼采道义论和功利论，既有行为不法，又有结果不法，才能发动刑罚权。因此，只要行为或结果任何一项并无不当，就可排除犯罪。如果防卫行为正当，但结果不当；或者防卫行为不当，但结果正当，那都不属于防卫过当。他在论述中还引用了德国法学家耶林在《为权力而斗争》的话，耶林激动地指出，主张权利不仅仅是为了捍卫自己的物质利益，更重要是维护自己的道德存在和人格。任何目睹恣意侵犯权力的行为而感到义愤填膺、道德愤怒的人们，都会具有权利的理念感。这种愤怒感是对亵渎权力的具有道德性质的强有力的反抗；是法感所产生的最美丽、最振奋人心的证言。【材料三】校园欺凌是一种长时间持续、对个人施以心理恐吓、身体和言语侵害的恶意攻击。欺凌让受害者感到痛苦、羞耻、尴尬、恐惧、忧郁，校园欺凌带来的伤害往往不可逆转。欺凌有三大显著特征：重复发生性、伤害性和力量的不均衡性。校园欺凌的加害，方可能是个人，也可能是群体。大多数情况下，因为受害者与加害者之间有权力，体型、体能等方面的不对等因素，受害者无力进行有效反抗。通常有三类学生容易被欺负：言行失当者、弱势族群、异类学生。这些学生大多人际关系不佳，潜在欺凌者会基于情绪(看不顺眼)及工具(钱及地位)目的而展开攻击。受凌者因力量失衡而无力反抗，或害怕被报复不敢告诉他人。这越发会让欺凌第3页者得寸进尺、不断重复。造成“校园欺凌”现象长期存在的原因有以下几点。第一，不良社会风气的影响。在当今各种文化交织、价值追求多元、思想思潮多变的大环境下，青少年很难辨别是非，容易被不良文化、不良生活方式影响。部分青少年以自我为中心，忽视他人感受，逐渐扭曲了自己的成长轨迹。长此以往，便会滋生恶意，逐渐衍生出以强欺弱、助纣为虐等不良观念。第二，父母教育缺位。家庭是培养孩子成才的港湾，父母是孩子的第一位老师。部分家长忙于工作，对孩子疏于管理，或者溺爱孩子，不能及时纠正孩子成长过程中的错误。更有甚者，有些家长不仅不注重自身的道德修养，还会教唆孩子“不吃亏”“以牙还牙，以狠斗狠”，误导孩子成长。第三，学校法治教育缺位。部分学校和老师过分注重青少年的学业成绩，轻视法治教育，且法治教育资源有限，缺乏生动有效的教育形式，导致不少青少年法制意识薄弱，不能形成正确的是非观念。不同类型校园暴力的具体内容【材料四】近年来，校园欺凌情况愈来愈受到社会的重视。《未成年保护法》第五十一条规定：“未成年人的合法权益受到侵害，依法向人民法院提起诉讼的，人民法院应当依法及时审理，并适应未成年人生理、：心理特点和健康成长的需要，保障未成年人的合法权益。”2016年4月28日，国务院教育督导委员会印发《关于开展校园欺凌专项治理的通知》，要求各地各中小学校(中职学校)针对发生在学生之间，蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段，实施欺负、侮辱造成伤害的校园欺凌进行专项治理。2016年11月1日，教育部等九部门(综治办、高级人民法院、最高人民检察院、公安部、民政部、司法部、共青团中央、全国妇联)联合印发《关于防治中小学生欺凌和暴力的指导意见》，意见明确，各地要建立中小学生欺凌和暴力事件及时报告制度，一旦发现学生遭受欺凌和暴力，学校和家长要及时相互通知，对严重的欺凌和暴力事件，要向上级教育主管部门报告，并迅速联络公安机关介入处置。对构成违法犯罪的学生，第4页必要时可由政府收容教养，或者给予相应的行政、刑事处罚，特别是对犯罪性质和情节恶劣、手段残忍、后果严重的，必须坚决依法惩处。11.阅读几则材料，下列各项中表述正确的一项是.()(2分)「A.为了使国家、公共利益、本人的人身、财产和其他权利免受正在进行的不法侵害，而采取的制止不法侵害的行为，属于正当防卫。但是为了正在遭受不法侵害的他人而采取的制止行为，则不属于正当防卫。B.言行失当者、弱势族群、异类学生往往更易于受到持续性的、伤害性的和力量不均衡性的攻击。C.某人为了避免自己的生命遭受不法侵害而采取了制止行为，结果导致侵害者死亡。其防卫行为正当，但结果不当，所以属于防卫过当。D.王同学经常被李同学起各种不当的外号，引得其他人哈哈大笑。但这只是开玩笑，不属于校园欺凌。12.阅读材料三中的图，结合该图分析，用一小段话概括校园暴力的内容。(50字左右，.不得出现具体数字)(3分)13.根据材料内容，并结合生活实际，请你为减少校园欺凌现象提出合理建议。(3分)(二)阅读下面选文,完成14-18题。(16分)不会变形的金刚毕淑敏①“妈妈，咱们走吧！我不要变形金刚。”十岁的儿子对我说。②这是一家新开的百货商场。作为一个家境不宽裕的主妇，每逢我带儿子的时候，总是像避开雷区一样躲着玩具柜台。商场的经理很精明，在一进门飘荡着化妆品香风的大厅处，摆满了令人耳目一新的玩具。③猝不及防！④我踌躇着是否退出去。商场门口贴着优惠展销毛线的海报。我需要买毛线织一：条暖和的围巾和美丽的帽子。⑤毛线也不是“仅此一家，别无分店”，换个地方买吧！⑥我紧拉着儿子的手，稍微用了点劲。准备找个适当的理由，领着儿子离开。⑦只是这理由需编得美满。十岁，正是清纯又混沌的年龄。我不愿让他过早地知道金钱的效力和家中的困窘，又怕他稚嫩的心因为买不到心爱的玩具而受到折磨，真想用手掌遮住他的眼睛……⑧不料儿子却说出了这样的话！⑨“妈妈，咱们走吧！我不要变形金刚。”我真不知该怎样感谢儿子的懂事才好！⑪为此，我诅咒那些美国人、日本人、香港人……我说不上发明这种奇异巧妙的机器人玩具——变形金刚的是他们中的哪一拨子，也许人人有责。“红蜘蛛”“班天柱”“恐龙刚索”强盗一样霸占了儿子每个周末的晚上，闹得我连电视新闻也看不全。当他们通过屏幕把这些无中生有的形象，像烙铁一样印进孩子们的梦境后，成千上万造型惟肖的变形金刚们，就像蝗虫一样杀上玩具柜台，像吞噬非洲的庄稼一般咽尽父.母们的票。12如果不是有熙攘的人流，我真想俯下身去亲亲儿子那光滑的有着细密汗珠的额

头……13但我立刻发现局势并不像我想象得那么乐观。儿子的身体已转向商场大门，脚却像焊在水磨石地面上。尤其是脖子，顽强地拧向柜台，眼睛在长睫毛掩护下，眨也不眨地盯着变形金刚们。14形形色色、风采各异的机器人家族，沉默地用潇洒和傲慢，与我的儿子对峙。15我真佩服小孩的骨质柔软。唯有他们同柳枝一般弹性而细嫩的颈椎，才能维持如此不舒适的回眸姿势达这样久……16我的心像泡进醋酸中的蛋壳，迅速消溶。17不就是一顶帽子和一条围巾吗！我是“晚婚晚育”的模范，儿子虽才十岁，我已逾不惑。前几天，北风袭来，我感到头皮顶一阵冰凉，这才发现最高处的头发已经稀疏。变白了的头发不但有碍观瞻，而且保暖的功能也差了。我是个巧手的女人，除了会车漂亮的零件以外，还会织毛衣和做菜。我打算给自己织一顶美丽的帽子，为了不显得突兀，还需要一条长长的围巾与之配套。我把这打算同丈夫讲了，他默默地熄灭了手中的烟。吃菜的时候我们都抢着吃菜而避开肉，这使儿子不但没发现菜内的肉有所减少，i.反而以为最近的伙食变好了。18我可以不要帽子。我有一条旧的方头巾，把它拼命向前戴，就可以护住头顶。生儿子的时候落下的毛病，一受风我的头就像被槌敲击似的疼痛。只是样子可能不大美观，像一个肃穆的阿拉伯女人或是童话中密的鸟妈妈。不过；那又有什么呢?我的儿子将会有一件心爱的玩具了。19我斜了一眼柜台。变形金刚们很贵很贵，一顶帽子和一条围巾，只够买一条变形金刚的腿………：20而且，丈夫会说什么呢?他总说我惯着儿子，同阔人家比，要知道我们是最普通的蓝领。21蓝领的儿子，就不能有变形金刚吗?22我几乎要下定决心了。我身上的钱够买一个最小号的金刚。对丈夫，我会编出一个美满的不要帽子的童话。23可惜儿子到底是小孩子。就在这希望曙光出现的时刻，他突然把头和身子扭向门，很果决地说：“妈封妈，咱们快走吧！报纸上说了，变形金刚是外国小孩都不玩的东西了，才运到中国来，骗咱们的钱。”24他拉着我的手就要走，小手湿漉漉的。眼光像同遗体告别似的，最后瞥了一眼柜台，他的小腿飞快移动，好像怕变形金刚们会突然生龙活虎地把他拽回去。25这话说得太成人气，连我都未想到如此不容抗拒的理由。儿子是品学兼优的三好学生。在这颗小小的清澄的灵魂面前；我觉得自己和丈夫都太自私了。我是为了自己，丈夫是为了我。26我几乎是一个箭步冲回柜台，抢着买了一个最小号的变形金刚。我不怕钱被外国人或港澳同胞赚去也不怕秃顶头痛和颈椎增生。为了儿子的懂事，为了我和他心中的快乐。14.选文叙述了一件什么事?请用简洁的语言进行概括。(3分)15.选文第17段运用了什么记叙顺序?有什么作用?(4分)16.选文第24段划线句子运用了哪些人物描写方法?有什么作用?(4分)17.请赏析选文第26段加点词的表达效果。(3分)18.请简要概括选文中的“我”和儿子的人物形象。(2分)(三)阅读下面选文,完成19-22题。(12分)闪烁的星光朱宜尧①车辆段检修大库空间不大，有点憋闷。②我挂个大相机，从气割岗位路过，看见火花四溅，想着拍出来的效果肯定不错。我就站在那个岗位边上，挺远，是安全地带，靠着长焦镜头能拍到师傅。③夏天实在太闷热，我蹲在不通风的角落里出了一身的汗。而气割师傅更是辛苦。除了要面对枪焰这个近在眼前的高温热源，他还得穿着厚厚的工作服，袖口、领口都扎得牢牢的，不透气。再热的天，再闷的天，气割岗位的师傅们穿戴都是规规矩矩的。他们还要戴上安全帽，穿上又长又厚的过肘皮手套，特别笨重，且热。④我用镜头盯着师傅的一举一动，直到他停下来，走到逆光处的水池边，水哗哗地冲出水龙头。他解开了衣襟，我忽然看见有闪闪发光的东西在衣襟上动。衣服上有什么吗?我起身三步并成两步走到水池边，装作洗手的样子。可是，我什么都没看见，那些星星点点的光亮消失了。我赶紧又回到刚才的位置，用镜头再次拉近，那些光亮再次出现。真是奇怪了，这些小光点好像在和我捉迷藏。我再次回到刚才的位置，顺着小小的光亮一点一点靠近，发现他衣襟上竟然有许多小小的孔洞。原来那些亮光是太阳的光芒，因为逆光，那个深蓝近乎黑黢黢的衣襟，透出的点点光亮竟然格外显眼。⑤我兴奋起来，感觉灵感来了。那天整整一个下午，我就看他切割。·⑥大热天难熬。眼见师傅的工作服后背开出一朵朵盐碱花，盛开又消失，消失又盛开，湿了又干，干了又湿，反反复复。持火枪的师傅被工友们称作“火枪手”。火枪“呼呼”的声音像凛冽咆哮的风，要撕开一切，飞溅出的火花更是让我心生畏惧。.这之前我只接触过电焊，那时我还在学校实习，电焊产生的火花把我的袜子烫出了窟隆眼儿，尽管捂得很严实，又在脚面上挡了一个帆布垫，.也无济于事，以至于我现在都惧怕。⑦此刻，我眼前的气割师傅全神贯注地盯着切割的部件，但面对火花又十分气定神闲，没有一丝一毫要躲避的意思。其实，即便真的被烫到了，他也不会改变切割的姿势，除非切割结束。后来我知道了，所有的“气定神闲”都是在无数次烫伤中练就.的。因为他知道他手上那把火枪的厉害程度，也知道车辆的零部件很多、很复杂，人--躲，火枪一歪，就可能会对零件造成损害。即便要调整切割角度，也要先调节火焰或者关火，然后才收回专注力，再找一个合适的角度进行切割。这一串稳定连贯的手法，没有几年时间是练不出来的。⑧这位气割师傅姓陈。下班时，我才真正见识到了那些貌似绚烂璀璨的火花，会给身体造成怎样的伤害。老陈的胳膊上、肩膀上、肚皮上，都留下了许多深色的细小.瘢痕。我仔细看了他的工作服，两只袖子，两片衣襟，到处都是细细密密的孔洞，让人有些心疼。第3页⑨铁路事业发展的脚步不停。新建设的车辆段，一栋栋新楼拔地而起，检修大库不再是黑黢黢的旧厂房，新的大库宽敞又亮堂。走进车辆段，映入眼帘的是用转向架、轮对、制动梁等报废部件焊接成的工艺品。那时我还去看望过老陈，他自豪地说，满院这些“大部头”也是他一手切割的，他有幸赶上了新段的建设，跟着飞速前进的铁路事业一起奔跑。他脸上一直洋溢着幸福的笑，我也笑了。⑩老陈很平凡，但不平庸，他在一个岗位坚持近二十年。坚持，让一个人有了操守，有了信念。而日复一日的坚持，日复一日的精进，日复一日的热爱，能做到的人并不多。⑪我想起老陈，就会想起老陈身上星星点点的瘢痕，就会想起老陈闪烁着星光般的衣服。那些“星星”都是老陈用时间、用汗水、用心血，一颗一颗种上去的，每一颗都有他的火焰，都有他的温度，都有他的故事。它们像一枚枚闪耀的勋章，布满他的衣襟、他的胸口、他的心上。(选自《人民日报》，有删改)19.文章讲述“我”寻访气割师傅老陈的经历，请结合文章内容：梳理“我”的见闻和感受，完成表格。(3分)“我”的见闻“我”的感受①_______________憋闷老陈衣襟透出光亮②_③__________心疼新建大库宽敞亮堂喜悦20：从修辞角度赏析文中画线句子。(3分)火枪“呼呼”的声音像凛冽咆哮的风，要撕开一切，飞溅出的火花更是让我心生畏惧。21.文章为什么以“闪烁的星光”为题?请结合文章内容谈谈你的理解。(3分)22.文章第11段有什么作用?(3分)四、写作。(50分)23.请从下面两个文题中，任选其一，按要求作文。(1)正值青春年华的同学们，生活中一定有一些温暖的记忆，令你难以忘怀；一定有一些美好的感情，成为你珍藏在心底的财富；一定有一些成长的感悟；启迪着你思考；一定有一些梦想，带给你前行的力量。请将“我的青春里有”补充完整，作为题目，写一篇文章。要求：①将你选定或拟定的作文题写在第一行；②作文不少于600字，文体不限(诗歌除外)；③文中不得出现真实的姓名和校名；④认真书写，.保持卷面整洁。(2)蜡烛点亮了无边的黑夜，灯塔点亮了澎湃的海洋，星星点亮了浩瀚的天空。在我们人生中的很多黑暗时刻，点亮我们人生希望，照亮我们前行之路的，可能是一句鼓。励、一个问候、一本书、一部电影、一种精神、一个人……回想一下你的生活中，那些点亮你的人或者事物，写下在那些时刻你的思考、感受及感悟。请以“点亮”为话题，写一篇作文。要求：①题目中含有“点亮”一词，题目自拟。②文体自选(诗歌除外)；③字数500字以上；④文中不得出现真实姓名和校名。第4页沈阳市第一三四中学2023-2024学年度下学期七年级(语文)四月份限时作业答案1.D(2分)2.C(2分)3.D(2分)4.(1)B(2分)4.(2)(3分)示例一：“祥子”寓意吉祥、美好。祥子老实健壮，吃苦耐劳，善良质朴，即使生活艰难，他也没有停下追逐梦想的脚步。但残酷的现实生活却不断打击他，他的一生经历“三起三落”，并不吉祥如意。最后，他变得麻木潦倒，甚至成为“个人主义的末路鬼”。所以“祥子”的名字预示着底层人民最朴素的生活愿望在黑暗的社会也终将破灭。示例二：“虎妞”有老虎一般的强势。她长得虎头虎脑，性格大胆泼辣，有类似男人的爽快和利落。在和祥子的爱情纠葛中，虎妞敢于追求，一直处于主动地位。她很能干，很会打理事物，将人和车厂管理得井井有条。示例三：“老马”似马，老实憨厚，善良谦和，却穷困潦倒。他年轻时热心肠儿，救过人命；拉了一辈子的车，生活仍旧困苦，没钱给孙子小马儿买好药，只能看着孙子死在自己的怀里。示例四：“小福子”的命运与其名字的意义相反，生活中没有福只有祸；母亲死了，留下一家老弱病残；被迫赚钱养家又被抛弃；经常遭受父亲的辱骂；最终自尽。希望得到幸福的人仍得不到属于自己的幸福。5.(1)箫鼓追随春社近。(2)荡胸生曾云。(3)独怆然而涕下。(4)自缘身在最高层。(5)出淤泥而不染，濯清涟而不妖。6.C(3分)7.C(2分)8.①这是简陋的屋子，只因我(住屋的人)品德好(就不感到简陋了)。(2分)②其他宰相惧怕皇帝的威严果断，都谦卑畏惧，只有姚崇能够辅佐裁决。(3分)9.崇少倜傥/尚气节/长乃好学10.(1)托物言志(1分)(2)崇以馆局华