学校各班级节能减排活动方案

学校各班级节能减排活动方案为深入贯彻落实科学发展观，根据贯《教育系统节能减排工作要点》，结合“节能减排”的创建工作制定本方案。一、指导思想以邓小平理论论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻为落实科学发发展观，坚持发展与节约、节水、节地、节粮、节材为主要内容，运用宣传教育。主组织管理和技能改造等多种组手手段，采取各种有效措施，在全镇大力开展节能减排行在动动，推进“节能减排”的建设。二、工作目标学校在保持教育规模适当发展，保证教育质量持适续续提高的基础上，通过开展节能减排学校行动，认真开节展展节能减排及环境保护教育实实践活动，培养全校师生的环保意识。三、工作要求1.加强组织领导，明确工作职责确为确保“节能减减排学校行动”的贯彻落实，抓出实效，成立“节能减排学校行动”领导小组。主排要负责组织、检查、落实各校节能减排。各成员明确工校作职责，层层落实，通过宣传传发动，制定措施、实施推进、检查改进、巩固发展等阶阶段，积极开展节能减排学校行动工作。2.开展宣传传教育，增强全员节约意识（1）每学期初安排一次国旗下“节能减排行动”主题讲话。（2）每学期安排一次“节能减排行动”主题班会。（3）每学期利用全国节能宣传周、全国城市节水宣传周及世界环境日、地球日、水日、土地境日等时机各出一期“节日能减排学校行动”主题板报。（4）每位教师在授课过程中，适时对学生进行节过能能减排的教育，使节能减排的的观念深入人心。（5）向全校师生发出节能环保倡议。每学期开学团委、学生会要向全校师生发起倡议，会节能节减排、从我做起。倡议全校师生在不降低现有生活全水平的前水提下，选择科学合理、节约能源的绿色生活方式。从日常生活的衣、食、住、行、用等六方面入手，住从从生活点滴做起，转变不合理理的消费模式，崇尚节约、科学文明的生活方式，形成节约资源、减少污染、保护节环境的社会风气。（6）营造节能减排校园文化营利用广播、板报、小报、标语语等多种方式，在广大师生中中开展节能、环保宣传活动，营造良好氛围。在学校教育教学中充实丰富节能、环保教育内容，将节能、节水、节电、节粮、节材等教育内内容，以综合实践的形式，纳入学校课堂纳教学，真正落实节能环保进学校、进课堂实。学校组织节能环保知识竞赛赛活动，让学生树立节能减排的意识。（7）全面采采取节能减排措施。根据学校实际情况，开展“节约每一滴水、每一度电、每一粒粮食、每一张纸”的活动，节约资源、保护环境。促使节学生养成人走水停、人离灯学灭、字纸入篓入桶并回收利用的好习惯。3.建筑节能、设备节能和节能建产产品推广使用学校进行的的每项基建工程，都按对建筑标准、建筑工艺、筑建筑材料、设备提出明确的环保要料求，使学校的每一项基建工程都符合国家的节能、环保程要要求，学校新购置的设备、零部件、耗材均符合国家环保节能要求。淘汰和改造部分严重被破损、老化和超期使使用的设备，努力降低能耗，在学生宿舍、食堂等耗能集中的地方，推广使用太阳集能能、地热、热泵等节能设备。路灯照明尽量使用节能灯。具，射灯只在重大节日开具启使用。4.办公室节能和教室及走廊节能。各办公室使使用电暖器、电炉，要向学校申报，学校审核校同意后才能能使用。下班时关闭电脑，上课关闭电脑或显示器。上每半年进行一次办公室节能减半排排效果评比。所有年级办公室室按人均用电多少排序，排前5名的办公室写出说明和整改措整施，最后5名给予适当当奖励。其他办公室也按人均均用电多少排序，前三名写出说明及整改措施，后五名出办公室由学校给予适当奖励。教室是节能的重要场所，班主任要采取措施，班把教室用电量降下来。做到人走灯用灭，人少灯少。晴朗天气灭白天不开灯，特别是走廊旁没天有办公室的教室要关灯，走有廊廊没人走动时要关灯。学生不得在教室利用公共电源给不私自带私电的各类电器充电、用电。每半年进行一次教室用节节能减排效果评比，按教室用电总量多少排序，前几名用教室的班主任写教出说明和整改措施，后几名的教室由学改校对班主任给予适当校奖励，并授予“节能减排先进班集并体”荣誉称号。5.宿舍节能、食堂节能和机房、图节书书馆、音乐教室、美术教室等等节能。严禁学生在宿舍内私接使用电源，一经发私现由保卫科没收电器，并要求学保生写出说明及检讨，屡犯的生，，由学校取消住校资格。学生宿舍水电节约情况纳入班生主任及主内管人员考核内容要经常对工作人员进行节约用经电电的教育，同时要逐步改善耗耗能较大的设备，或已经老化的设备。学校化在设备更换上给予财力支持，食堂要出上台专项的节能减排办台法，学生电脑机房、图书馆、音乐生教教室、美术教室等要及时关灯。6.建立节能减排专专项档案资料有关节能减排文件、学校有关节能减排排措措施、督查检查评比等资料由各校收集整理，专项管理由。节能减排校园工作总结为了更好的贯彻上级“节能减排”工作精神，培养学生健康良好的行为习惯，从小树立节约意识，“小手拉大手”，共同营造良好社会氛围，推动建设资源节约型、环境友好型社会的建设，学校开展了系列教育活动。一、领导重视，狠抓制度规范建设学校成立了以校长为组长，分管副校长为副组长，各科室领导为组织的节能减排领导小组，统筹安排学校节能减排宣教工作，做到工作有规划、行动有监督、效果有反馈机制。同时健全完善学校管理制度，例如《学校用电用水管理制度》《学校电教设备管理使用制度》等到，从制度建设上抓规范，从岗位职责上立规矩，向工作实践中要效益。努力让“节能减排”理念规划到学校工作的方方面面，融入到每一个老师的工作过程中。二、主题活动，重塑学生绿色行为1.加强节能减排理念解读和宣教。学校充分利用国旗下的演讲、主题班队会、宣传橱窗、黑板报墙等，向学生宣传节能减排知识及措施等，通过跟学生算一算、比一比的方式，让学生明白我国虽然“地大物博”，但因“人口众多”而变得资源匮乏的理状，改变错误思想，从“四个一(节约一滴水、节约一粒粮、节约一度电、节约一张纸)”活动开始，做“绿色生活达人”；结合学校采用空调取暖的现状，我们开展了“温暖的24度”活动，要求教室内空调温度开到24度，即温暖又节能，还避免了室内个温度大导致学生感冒的发生。2.积极开展节能减排主题实践活动。我们本着节能减排从小事做起，从学生身边做起的思路，为传统的实践活动注入节能减排元素。（1）开展各项评比活动，养成良好的环保习惯。我校注重对学生进行保护环境，绿化、美化校园的教育，要求学生从身边的细微事做起，使学生养成爱护绿化，保护环境的良好习惯，主动捡起地面的纸片、不践踏草坪、关紧水笼头、人走灯灭的习惯的习惯养成教育。校各班坚持的“每天两小扫，每周大扫除”环境卫生制度，使学生养成了爱卫生、讲卫生、保持卫生、珍惜环境的良好卫生习惯：我校定期开展文明礼貌月活动、“弯腰行动”等，使师生们养成了良好的文明卫生习惯、较高的环意识和良好的环境道德行为；在争创文明班级和文明学生的标准中加入“环保”要求，激发了学生自觉节能减排、保护环境的责任感，培养了学生的劳动观念、净化了学生美好心灵；开展垃圾分类处理、废旧电池回收活动等。热爱绿色、节能减排、保护环境已经成为广大师生的自觉行动。（2）结合节假日，开展环境教育。在植树节、世界环境日、世界水日、世界地球日、世界气象日等教育日里，积极对学生进行环境资源、环境状况的主题教育。2021年，我们滨湖“小义工”先后开展了“节水护水从我做起”——滨湖“小义工”节水宣传实践活动、“关注环境，关注低碳，做绿色达人”——世界地球日主题活动、“参观供暖设施，节能从我做起”主题活动等。在学校校园科技节中，我们组织学生进行了“自制益智玩具”“废旧物品再利用”“改造旧玩具”“科普图书拍卖会”等项目，在培养学生动手动脑的同时，养成善于“变废为宝”生活理念。3.积极实施主题教育进家庭活动。家庭是教育的重要一环，我们积极开展“小手拉大手”节能减排进家庭活动。我们先后组织实施了撰写“我的低碳生活计划书”活动、“低碳生活金点子”征集活动、“我的家庭我扮靓”活动、“我的社区我扮靓”活动、“家庭消耗能源大调查”活动等，将“四节四不”，即“节约一滴水、节约一粒粮、节约一度电、节约一张纸，不