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文档简介

朽木易折，金石可镂。千里之行，始于足下。第页/共页小班综合活动：水果宝宝小班综合活动：水果宝宝

无锡市甘露中央幼儿园

可爱的玫瑰

设计意图：

大家都知道，夏天是各种水果收获的时节，夏天的水果是多种多样的，它们不仅有不同的名称，还有形状的不同，色彩的不同，滋味的不同等。对于小班的幼儿，他们偶尔不能准确控制水果的色彩，他们对水果认识是详细的，只能按照外部的特征来区别事物，一些水果的形状，幼儿对此已有了一定的经验认识，但水果中除了外部的不同，它的内部也藏有许多的教诲契机，为此我设计了本次活动，以此来让幼儿从外而内的感知水果的特征，准确控制水果的一些基本色彩。

活动目标：

1、知道一些夏天常见的水果，初步感知其特征。

2、能准确区别水果的滋味，控制词语：酸、甜。

3、能挑选与水果相似的色彩涂色，体验活动的乐趣。

活动决定：

切好的水果若干

水果图片（西瓜、荔枝、葡萄）等

字卡人手一套（酸、甜）、录音机及磁带

蜡笔、未涂色的水果图若干。

活动过程：

一、活动导入

师：“夏天到了，许多水果宝宝都成熟了，小朋友你们最喜欢哪一种水果宝宝？

“今天，有许多水果宝宝来到了我们小（1）班，我们去看看它们长得什么样？”（指导幼儿可以看看、摸摸、闻闻感知水果的特征）

小结：夏天里的水果宝宝可真多，小朋友发现它们长得都是不一样的，它们有的长的圆圆的、有的椭圆的，有的红、有的绿、有的黄……。）

师：“那这些水果宝宝是什么滋味的呢？你们想不想来尝一尝？”请小朋友每样选一块尝一尝，把你尝出的滋味告诉好朋友或教师！”

“你吃的是什么水果？是什么味的？”

（幼儿回答后教师逐一出示酸或甜，并将相应的水果贴在汉字酸、甜的下面）

“小朋友真能干，水果宝宝有礼物要送给你们，它就藏在你们的小椅子下面，看看是什么？”（关于它们滋味的字宝宝）小朋友认识你的字宝宝吗？（个别提问一下）

二、游戏：我的朋友在哪里。

师：“现在让我们一起来和字宝宝玩“我的朋友在哪里”的游戏。“

（音乐〈我的朋友在哪里〉）

（师幼、同伴之间互找。）

三、给果宝宝穿衣服。

师：“今天果宝宝决定开一个舞会，大家都想穿上最优美的衣服，它们想请小朋友辅助，你们愿意吗？”

出示没穿衣服的果宝宝，先个别提问：……它穿什么衣服最优美？以引导孩子明确涂色的要求。

（提醒幼儿挑选与水果相似的色彩涂色，要涂的匀称）

四、和果宝宝跳舞。

师：“你们协助了果宝宝，把它打扮的这么优美！果宝宝很愉快，你们愉快吗？（跳舞）那小朋友知不知道，除了这些果宝宝夏天还有别的果宝宝吗？（……）看这些可爱的水果宝宝也是夏天的，你们认识它们吗？（拓展孩子们的认知）

“今天我们和可爱的果宝宝做了朋友，现在让我们一起把剩下的果宝宝送给托班弟弟妹妹吃吧。”

活动评析：

囫囵活动是围绕着夏天的水果展开的，以充足展示孩子们自主的看见、探索，并在愉快、轻巧的游戏中学习、感知。满意孩子们的好奇心，又能激发幼儿爱慕吃水果的兴趣。在活动中，教师是引导者，幼儿是主体。

教师不仅担心每一个孩子在活动中的情况，并协助胆怯的孩子能大胆地去游戏，去表现；

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