高一政治必修四知识点总结

高一政治必修四学问点总结中学阶段学习难度、强度、容量加大，学习负担及压力明显加重，不能再依靠初中时期老师“填鸭式”的授课，“看管式”的自习，“叮嘱式”的作业，要逐步造就自己主动获得学问、稳固学问的实力，制定学习准备，养成自主学习的好习惯。今日无我高一频道为正在拼搏的你整理了《人教版高一政治必修四学问点》，盼望以下内容可以帮助到您!

高一政治必修四学问点总结

(二)多种支配方式并存

1、个体劳动者劳动成果支配(个体经济)

(劳动成果扣除本钱和税收后干脆归劳动者全部)

2、按生产要素支配

A按生产要素支配是生产要素全部者凭借对生产要素的全部权参与权益收益支配参与。

B参与收益支配的生产要素主要有劳动、资本、技术和管理、土地等。

C意义：确立按生产要素支配的原那么，是对市场经济条件下各种生产要素全部权存在的合理性，合法性的确认，表达了国家对公民权利的敬重，对劳动、学问、人才、缔造的敬重。

有利于让一切劳动、学问、技术、管理和资本的活力竞相迸发，让一切缔造社会财产的源泉充分涌流，以造福于人民。

(三)兼顾效率与公允：

1、效率的含义：指经济活动中投入与产出的比拟，它表示资源有效利用的程度，效率提高就是资源的节约和社会财产的增加

2、收入支配方式对效率的影响

A假如支配方式有利于调动人们的生产踊跃性，就会提高效率，促进生产开展;

B反之，那么会降低效率，阻碍生产的开展

3、在支配中必需坚持效率优先的缘由：由我国的根本任务和国情确定的。

A根本任务：开展生产力

B国情：人口众多，人均自然资源相对贫乏

开展经济必需充分调动各方面的踊跃性，提高资源运用效率。

4、兼顾公允

(1)公允：主要表现为收入支配的相对同等，即要求社会成员之间的收入差距不能过于悬殊，要求保证人们的根本生活须要

(2)公允不等于平均主义

(3)公允是社会主义支配原那么的表达，它有助于协调人们之间的经济利益关系，实现经济开展，社会和谐。

5、效率与公允的关系

(在收入支配中，效率与公允是一对冲突，即对立统一)

在社会主义市场经济条件下，效率与公允具有相同性：(1)效率是公允的物质前提。

(2)公允是提高经济效率的保证。

效率与公允分别强调不同的方面，二者又存在冲突。

6、效率优先，兼顾公允的含义

效率优先：实质是开展生产力优先，支配制度和支配政策要以促进生产力的开展和经济效益的提高为首要目标。

兼顾公允：是指社会要将收入差距限制在合理的范围内，使支配的结果能促进人们奋进，社会具有朝气和活力。

7、为什么要实施效率优先、兼顾公允?

我国人口众多、人均自然资源相对匮乏。开展经济必需充分调动各方面的踊跃性，提高资源运用效率。同时，要将收入差距限制在合理的范围内，使支配的结果能促使人们奋进，使社会具有朝气和活力。

8、怎样兼顾效率与公允?

A坚持“效率优先，兼顾公允”，要允许和鼓舞“局部先富”，最终到达共同富有;

B.坚持“效率优先，兼顾公允”，既要反对平均主义又要防止收入差距悬殊。既要落实支配政策，又要提倡奉献精神;在鼓舞人们创业致富的同时，倡议回报社会和先富帮后富。

C.坚持“效率优先，兼顾公允”，必需正确处理初次支配留意效率与再支配留意公允的关系。

初次支配留意效率就是要将个人收入与其在经济活动中的奉献挂钩，充分调动人们参与社会财产缔造的踊跃性，提高工作效率和经济效益。在由国家参与的再支配中，要加强政府对收入支配的调整，提凹凸收入者的收入水平，调整过高收入，取缔非法收入。通过完善税收和社会保障制度等，把收入差距限制在必需范围内，防止出现紧要的两极分化，实现合理的公允支配，以兼顾各阶层各方面群众的利益，特别是保障低收入者的根本生活。

高一政治必修四学问点总结

(4)人民群众是社会变革的确定力气。

10、什么是人民群众?

人民群众是指一切对社会历史起推动作用的人们，既包括平凡个人，也包括精彩人物。人民群众具有历史性，但其主体是劳动群众。

11、群众观点的根本内容是什么?

坚信人民群众自己解放自己，一心一意为人民效劳，一切向人民群众负责，虚心向人民群众学习。

12、群众路途的根本内容是什么?

一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去。

13、无产阶级政党的根本领导方法和工作方法是什么?

无产阶级政党的根本领导方法和工作方法是群众路途。

14、坚持群众观点和群众路途的意义是什么?

(1)是我们党领导中国人民取得民主革命成功的重要保证;

(2)是取得社会主义革命成功并成功地建立中国特色社会主义的重要保证。

15、什么是哲学意义上的价值?

指一事物所具有的能够满足主体须要的属性和功能。

16、什么是人的价值?它包括哪些方面?

(1)人的价值就在于缔造价值，在于对社会的责任和奉献，即通过自己的活动满足自己所属的社会、他人以及自己的须要。

(2)人的价值包括：①个人对社会的责任和奉献;②社会对个人的敬重和满足。

17、评价一个人有无价值的标准是什么?

主要是看他的奉献，即对社会开展和人类进步事业的奉献。

18、什么是价值观?

指人们在相识各种具体事物的价值的根底上，所形成的对事物价值的总的看法和根本观点。价值观实质上是社会意识，对社会存在具有重大的反作用，对人们的行为具有重要的驱动、制约和导向作用。

19、价值观的导向作用表达在哪里?

(1)价值观对人们相识世界和改造世界的活动具有重要的导向作用：①价值观影响着人们对事物的相识和评价;②价值观影响着人们改造世界的活动。

(2)价值观对人生道路的选择具有重要的导向作用，是我们能否拥有奇妙生活的航标。

20、怎样作出正确的价值判定和价值选择?

(1)遵循社会开展规律，自觉站在最广袤人民的立场上。

(2)当个人利益同人民群众的利益发生冲突时，要自觉站在人民群众的立场上选择;当个人利益与他人利益发生冲突时，要理解和敬重他人的正值选择;当个人的利益与社会、集体和他人没有冲突时，要把个人、集体、社会三者的统一作为自己的选择标准。

21、为什么说在劳动和奉献中才能缔造价值?

(1)一个人在劳动中缔造的财产越多，那么对社会和人民的奉献就越大，自身的价值就越大;(2)劳动是人的存在方式。人只有在劳动中才能自由地彰显和发挥自己的智力和体力，从而实现和证明自己的价值。社会主义社会，劳动是缔造人类奇妙生活、促进人的自由全面开展的重要手段。

(3)踊跃投身于为人民效劳的实践，是实现人生价值的必由之路，也是拥有华蜜人生的根本途径

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