部编版语文六年级上册19 只有一个地球练习卷（原卷版）

部编版语文六年级上只有一个地球练习试题选择题1.“我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了！’这是宇航员遨游太空目睹地球时发出的感慨。〞宇航员为什么会发出这样的感慨？以下说法最准确的一项为哪一项〔〕A.因为在太空中看到地球太美丽了。B.因为地球像一个玻璃球，很容易碎。C.我们生活的地球很美丽，但是资源是有限的，保护环境迫在眉睫。D.地球上有人类生活所需要的资源。2.对下面句子中加点词语的理解，正确的一项为哪一项〔〕。科学家已经证明至少在以地球为中心的40万亿千米的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。A.“至少〞一词强调了目前的研究成果还只限于这个范围，“40万亿千米〞以外的情况还不能确定，表达了说明文的严谨性B.“至少〞是表示最小的限度，说明40万亿千米以内没有，但40万亿千米以外一定有C.“至少〞是表示目前最大限度，人类对太空的探索很难超过40万亿千米的距离3.以下句子中加点字注音有误的一项为哪一项()A.面对歹徒的威胁(xié)，王警官临危不惧。B.海南岛是祖国南海一颗璀璨(càn)的明珠。C.名山大川是大自然赐(cì)予人类的珍贵财富。D.我喜欢在书海中尽情地遨(ào)游，去体验读书的快乐。4.以下词语没有错别字的一项为哪一项〔〕A.衣噤坠落襟飘带舞 B.疾驰优雅硕大无朋C.眩染白昼顾影自怜 D.惊鹊箫洒细雨迷蒙5.下面词语中的“和〞与“和蔼可亲〞的“和〞意思相同的是()。A.温和 B.和盘托出C.和谐 D.和睦相处填空题6课文理解与填空本文是一篇__________文，从______的角度介绍了地球的有关知识，说明了“________〞的事实，呼吁人类_______。7.为下面的句子填上适宜的关联词语。(1)地球所拥有的矿产资源〔〕上帝的恩赐，〔〕经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。(2)人们〔〕不加节制地开采，地球上的矿产资源〔〕会越来越少。(3)人们滥用化学品，〔〕使自然资源不能再生，〔〕造成了一系列生态灾难。(4)在火星或月球上建造移民基地的设想〔〕实现了，〔〕是很遥远的事情。8.根据拼音写出适宜的字。yuán支〔〕资〔〕公〔〕jié〔〕出〔〕日〔〕论现代文阅读阅读下面的短文，完成练习。珍珠与泥土“老是把自己当珍珠，就时常有怕被埋没的痛苦。把自己当泥土吧!让众人把你踩成路。〞这是孔繁森同志用以自勉的座右铭，也是我们窥知他内心世界的一面镜子。孔繁森同志两次进藏，担任重要职务，发挥的作用可谓大矣：对党的事业而言，他踏艰履险，开拓跋涉，有开创局面之功；对当地百姓来说，他勤政爱民，播撒温暖，有造福一方之绩。于国于民，他奉献很大。恰是这样一个品德高尚、政绩优秀、奉献突出的领导干部，却宁愿去当一抔铺路的泥土。孔繁森同志的难能可贵在于，他明明是一颗耀眼的珍珠，却从不以珍珠自诩。在西藏的偏远贫困地区，当领导干部，责任重大，工作辛苦。他舍去一家老小，克服种种个人困难，愉快地接受党的安排。在他看来，越是偏远贫困的地方，越需要去拼搏、奋斗、付出，否那么就有愧于党和人民。他的奋斗确实如泥土一般的朴素平凡，然而正是这朴素平凡的泥土铺就了一条充满希望的大道。孔繁森同志的言行，不禁使我们想到：有些人能力平平，奉献平平，却总是掂斤播两，伸手要官要权，安排稍不遂心，就抱怨被埋没；有些人不思进取，懒得多做工作，却总是挑肥拣瘦；有些人小有成绩就翘尾巴，要名誉，要地位，要待遇。有句古诗说得好：“山鸡照绿水，自爱一何愚。〞有的人不是珍珠，却偏要自诩为珍珠，要求别人以珍珠视之。而孔繁森同志甘当铺路泥土，不慕名利地位，人民却把他视为弥足珍贵的珍珠。他高洁的品行长久地镌刻在人民的心碑上，重于泰山，珍如瑰宝。9.在最后一个自然段中找出“掂斤播两〞的近义词：______。10.下面概括孔繁森同志功绩的语句中，最恰当的一项为哪一项〔〕A.两次进藏担任重要职务，发挥作用可谓大矣。B.于国于民，他奉献很大。C.是品德高尚、政绩优秀、奉献突出的领导干部。D.有开创局面之功，造福一方之绩。11.孔繁森同志两次进藏，甘愿在偏远贫困的地区工作，其原因是〔〕A.老是把自己当珍珠，就时常有怕被埋没的痛苦。B.在西藏这样偏远贫困的地区工作，容易做出突出的成绩。C.越是偏远贫困的地方，越需要去拼搏、奋斗、付出，否那么就有愧于党和人民。D.甘当铺路泥土，人民会视为弥足珍贵的珍珠。12.本文在表达方式方面的特点是〔〕A.以议论为主 B.夹叙夹议13.“孔繁森同志的言行，不禁使我们想到〞在文中起____的作用。14.文中画横线句子的深层含义是____________。15.最后一个自然段作者把有些人的行为与孔繁森同志放在一起描写，这是运用了的写法，这样写的好处是________________。精彩赏析阁。只有一个地球，如果它被破坏了，我们别无去处。如果地球上的各种资源都枯竭了，我们很难从别的地方得到补充。我们要精心地保护地球，保护地球的生态环境。让地球更好地造福于我们的子孙后代吧！16.联系上下文，请你给地球上的资源分类。①矿产资源：__________________________②生活资源：__________________________17.生活中你看到过哪些毁坏自然资源现象？____________________________________________18.你有哪些保护自然资源的建议？____________________________________________19.平时你是怎样从小事做起，保护环境的？____________________________________________书面表达20.小练笔