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文档简介

第页共页幼儿园中班科学活动教案《告别一次性筷子》教学目标：1.了解一次性筷子对环境的影响；2.掌握垃圾分类的基本知识；3.培养幼儿关注环境，并采取实际行动保护环境的意识。4.培养幼儿动手实践的能力。教学重点：1.引导幼儿了解一次性筷子对环境的危害；2.培养幼儿垃圾分类的意识和习惯。教学准备：一次性筷子、可回收物、不可回收物两类标示卡片、图片、视频资料。教学过程：一、导入（5分钟）1.老师播放相关的环境保护故事；2.老师出示一些图片，引导幼儿讨论这些图片与环境之间的关系。二、呈现与讨论（10分钟）1.老师出示一次性筷子说：“同学们，这是什么？你们经常用它吃饭吗？”2.幼儿回答完毕后，老师引导幼儿思考一次性筷子对环境的影响。通过问题引导幼儿思考，如：“我们为什么要用一次性筷子？”、“一次性筷子使用后会怎样？”、“一次性筷子对环境有什么影响？”3.通过引导，让幼儿发现一次性筷子的使用会导致大量的垃圾产生，而且这些垃圾很难分解，对环境造成严重的污染。三、实践操作（15分钟）1.老师告诉幼儿，我们可以采取行动来减少一次性筷子的使用。2.幼儿一起动手将一次性筷子变成可重复使用的筷子。老师示范将一次性筷子涂上颜色，然后包上胶纸，形成一个漂亮的筷子外壳。3.幼儿仿照老师的示范，进行实践操练，并互相帮助。四、整理与练习（15分钟）1.老师引导幼儿分辨可回收物和不可回收物，出示两类标示卡片，和一些垃圾图片。2.幼儿根据标示卡片和图片进行分类，并将分类好的垃圾放进相应的垃圾桶中。五、总结与评价（5分钟）1.老师与幼儿一起总结今天的学习内容，并重点强调一次性筷子的危害。2.老师对幼儿的表现做出积极的评价，夸奖他们积极参与实践活动并对环境保护有所认识。六、拓展延伸（5分钟）1.老师播放相关的环境保护视频，让幼儿进一步了解环境保护的知识。2.老师提醒幼儿可以在家中和家人一起做饭，使用可重复使用的餐具，减少一次性用品的使用。教学反思：通过这堂科学活动课，幼儿了解了一次性筷子对环境的危害，并进行了实践操作，掌握了垃圾分类的基本知识。通过亲自动手的参与，培养了幼儿的动手实践能力和关注环境、保护环境的意识。同时，通过图

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