云南省石林县2022-2023学年七年级下学期语文期中考试试卷（含答案）

云南省石林县2022—2023学年七年级下学期语文期中考试试卷一、语文知识积累（共20分）阅读下列文段，完成问题。燕子归来，万物算是真正有了春的眉眼。①zhàn（）蓝的天空下，柳枝轻拂，如春风梳开的一根根绿②biàn（）子，山冈的发髻插满朵朵桃红，一条又细又窄的溪流隔开了屋舍和田地，屋瓦青灰，炊烟乳白，三两只燕子从扶犁春耕的农人头顶侧身飞过，燕语呢喃，让春天有了别样的韵味。大地（甲）（A.朗润B.滋润），这群乌黑油亮的小精灵，好似。它们打开翅膀拥抱一草一木，也拥抱着抬头送出笑脸的乡亲。它们和父老乡亲问好，并自由（乙）（A.翻腾B.翻飞）在歌声里，每一个音符都生着桃红的酒窝，就像花朵爬上春天的枝头轻声耳语。1．文中①②处，根据拼音写汉字。①处 ②处2．为文中甲乙处选择符合语境的词语，只填序号。甲处 乙处3．文中多处运用修辞手法，活泼生动，请在横线上补写一个符合语境的比喻句。4．下列句子没有语病的一项是（）A．近年来，越来越多的“网红书店”凭借高颜值成为众多年轻人的“打卡圣地”。B．我们应该坚持绿色生活理念，增强低碳生活方式。C．为了防止疫情不再反弹，上级要求各学校加强管理，制定严密的防范措施。D．从测量数据来看，我们的地球半径大约为6000公里左右。5．下列各句标点符号使用规范的一项是（）A．“妈妈”，小明说：“我们老师说要来家访。”B．初一年级一、二班的十五六名学生在操场上踢足球。C．人的一生，总是不停地尝试，尝试拥有，尝试放弃，人的一生，又始终在不断地追求，追求自由，追求幸福。D．大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问“山海经”是怎么一回事。6．下列对名著的说法不正确的一项是（）A．《海底两万里》中阿龙纳斯教授是一位生物学家，被“诺第留斯”号上的人俘虏，随着这艘潜艇周游了整个世界B．老舍笔下的祥子，经历了“三起三落”，由一个自尊好强、吃苦耐劳的车夫，变成了好占便宜、自暴自弃的行尸走肉C．《海底两万里》中尼摩船长因为珊瑚虫将永远封存墓穴，所以将死去同伴安葬在珊瑚地D．《骆驼祥子》刻画了各色人物形象，如残忍霸道的车主刘四，大胆泼辣而又有些心理扭曲的小福子等7．根据提示填空。（1）深林人不知，。（2），百般红紫斗芳菲。（3）《春夜洛城闻笛》中表达诗人对家乡的思恋之情的句子是：，。（4）《逢入京使》中运用夸张的手法传达惜别深情的句子是：，。（5）《木兰诗》中运用对偶写边塞夜景和军营寒苦的句子是：，。二、综合性学习（共9分）学习与探究【材料一】“靠脸吃饭”不只是说说而已，人脸识别，已经正式走入你我的生活！什么是人脸识别？人脸识别是一种依据人的面部特征，自动进行身份识别的一种生物识别技术，又称为面像识别、人像识别、面部识别等。人脸识别主要通过镜头拍摄，采集人脸图像，给出每个脸的位置、大小和各个脸部器官的位置信息，并依据这些信息，进一步提取每个人脸中所蕴含的身份特征，将其与已知的人脸进行比对，从而识别每个人脸的身份。为防止各类仿“真人”的图像、视频等冒充真人，在各种生活应用场景中，人脸识别还会根据脸部关键点的动态变化来判定是否为“真人”，以确保应用的安全性。【材料二】当前，人脸识别已成为人工智能浪潮中最火热的技术之一。人脸识别设备将大规模走出实验室，走入各行各业，方便了生活、降低了成本、提高了效率，也因此逐渐成为人们日常生活中的“标配”。我国人脸识别技术发展状况及趋势如何？《2020中国人脸识别行业发展监测报告》对此进行了全方位的调研。以下是近六年我国人脸识别市场销售量及价格变化情况调查：【材料三】生活场景中的人脸识别8．下列表述不符合以上材料内容的一项是（）A．这里的“靠脸吃饭”指的是生活中许多方面需要应用人脸识别来解决问题。B．人脸识别主要是将人脸与已有的人脸图像做比对，根据面部特征进行判别。C．人脸识别已大规模走出实验室走入各行各业，成为人工智能最火热的技术。D．刷脸进动车站需站在指定区域内并放置好身份证和车票并面对摄像头刷脸。9．阅读材料二，简要概括近年来我国人脸识别市场的销售量及价格变化情况。10．李明五一节外出旅游，在动车站进站口刷脸时，机器提示他将身份证放在验证台，脱掉口罩、面对摄像头眨眨眼睛。请结合以上材料，简要解说这一流程的主要原理。11．名著《骆驼祥子》是我国著名作家的代表作之一。小说主人公祥子在失去父母和土地后，被迫跑到城里，在(人名)开办的人和车厂当人力车夫。他最大的梦想就是，自己能养活自己，不受车厂老板的盘剥。三、阅读（共31分）阅读下面这首诗歌，完成问题。望岳杜甫岱宗夫如何，齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。12．下面对这首诗理解和分析，不正确的一项是（）A．诗的题目是《望岳》，“望”贯穿全篇，每一联“望”的角度不同。B．首联从远望的角度，写泰山的高大与历史悠久。C．颈联写细望之景，对仗工整，表达作者心情的激荡和眼界的空阔。D．尾联写诗人登上泰山极顶，以脚下群山的渺小反衬泰山的雄伟，蕴含深刻的哲理。13．“造化钟神秀，阴阳割昏晓。”中“钟”“割”两字用得很好，体现了杜甫“语不惊人死不休”的创作风格，历来被人称道，请任选一字作简要分析。阅读下面的文言文，完成问题。【甲】孙权劝学初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。（乙）卖油翁康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。14．甲文选自《》，乙文作者是。15．用现代汉语翻译下面的句子，注意加点字的含义。以我酌油知之。16．鲁肃主动与吕蒙“结友而别”，是因为，康肃对卖油翁“笑而遣之”，是因为。17．下列理解不正确的一项是（）A．甲文画线句中的“耳”和乙文画线句中的“尔”，所表示的语气相同。B．甲文鲁肃对吕蒙的态度和乙文康肃对卖油翁的态度，前后都有所转变。C．孙权现身说法指出“学”的必要性，卖油翁现场表演体现“熟能生巧”。D．甲乙两文都注重语言描写，寥寥数语，生动传神，展现人物性格特点。阅读下面的文章，完成问题。①从古到今，沙尘暴一直是威胁着人类生存的自然敌人之一。在进入21世纪的今天，沙尘暴在世界各地频频发生，其肆虐的势头有增无减。人们不禁要问：沙尘暴是怎样产生的呢？②沙源、强冷空气、冷暖空气的相互作用是沙尘暴形成的基本条件。沙源来自于沙漠、乱坚滥伐、过度放牧所致退化的草地、没有任何植被的秃地以及一些违规操作的施工场地，由于缺乏相应的维护掩盖措施，致使表土裸露，旋风刮来，易形成扬尘。冷暖空气相互作用产生一种垂直的上升运动，把沙尘吹扬了起来，形成沙尘暴。如果没有沙源这个条件，后两个因素只能造成大风或降水等天气现象。专家通过对河西走廊沙尘暴的“策源地”武威、金昌等地的实地考察发现，强劲持久的大风是形成沙尘暴的盟动力，人为破坏的植被和风化的地表，松散、干燥的土层等沙源是造成沙尘暴的“罪魁祸首”，沙尘暴是伴随人类活动造成的生态平衡的破坏而产生的。③早在1860年至1890年，美国由于不合理的过度开发西部处女地9000万公顷，大片焚烧草原，盲目垦荒，导致发生了1934年5月震惊世界的沙尘暴。这场沙尘暴从土地破坏严重的西部刮起来，很快就发展成一条长2400公里、宽1500公里、高3公里的一个巨大黄色尘土带，连续3天，横扫了美国三分之二土地。当时大气含尘量每立方公里高达40吨，3亿多吨土壤被卷入大西洋。这一年美国毁掉耕地4500万亩，16万农民倾家荡产，逃离了西部大平原。④近几十年来，我国由于人口急剧增长，不少地方便以超垦、过牧和滥伐必要的生活资料。大片的树林草原被开竖成了农田，结果粮食没打多少，反而造成了土壤盐碱化和荒废了更多的土地，草原牧场不断地被过度放牧。又不进行补偿性保护种植，大大加重了草场退化。于是导致去年一场场席卷而来的沙尘暴频频袭击了我国北方大部分地区，短短3个月间我国就发生了12次沙尘暴，波及大半个中国，不仅袭击了西北、京津地区、华北部分地区，就连长江以南省份也受到不同程度的影响。⑤事实表明，人们无节制地垦荒开地，无限度地向大自然索取甚至掠夺，而不给其“休养生息”的机会，不断破坏自然生态的平衡，最终一次又一次地招致大自然无情的惩罚。痛定思痛，历史的教训不能忘记，人类应真正行动起来，认真研究如何防治沙尘暴，努力改善地球生态环境，让绿色和生命永存。18．本文说明的对象是：，说明的主要内容是：。19．从沙尘暴的形成来看，它与大风降雨的主要区别在于：；产生沙尘暴的根本原因是：（尽量用原文语句）20．第③段中的“过度开发”是指什么？这段文字采用了大量的数字说明方法，请举一例简要说明运用数字说明的好处。21．人类不注意与自然和谐相处，导致生态环境失衡，受到大自然无情的惩罚。请你举出一个这方面的例子，并提出相应的改善措施。举例：阅读下面的文章，完成问题。忆与二月河先生二三事高贤信①初识先生是在20世纪90年代中期。②那时，我正奋战在省内外交通公路建设第一线。当时的高速公路建设指挥长曾在方城县做下乡知青多年，对南阳有着深厚的感情。我从项目一线回宛之际，他特意嘱托我去看望二月河先生，并讨要新作签名。因此我与先生约定到家面叙。那是一个傍晚时分，刚一走进大门，就看到一个表面锈迹斑斑的煤炉上，架着一个没有盖锅盖的铝锅，锅内几节羊骨头随着沸腾的汤水起起伏伏，蒸腾的热气在这凹凸不平的沧桑老锅中逸散开来。先生迎我进屋后，我匆匆浏览了这位已是著名作家的斗室。方寸之地，陈设甚是简单，一张不大的书桌上随意摆放着一些作品手稿。我与先生就在书房内促膝而谈。当我提起“南唐北凌”之说时，先生很是高兴，却谦虚地说自己是没法与唐浩明先生相比的。还有一个印象较深的话题是先生参评“茅盾文学奖”未达一事，在他的脸上我看不到一丝芥蒂。③与二月河先生结识后，我不时受朋友之托，找先生讨取签名。但由于工作繁忙，深谈不多。适逢2004年初夏，田永清将军回宛，卧龙区档案馆的吕琦女士热心地邀请我参加了田将军与二月河先生的餐叙。当时我们谈到美丽的白河，先生朗声道：“我们的白河水面是好几个西湖！”他为母亲河的烟波浩渺、格局之大而感到自豪。出于对西湖千百年来所形成的文化积淀的浅显认知，我就不恭地与先生争论了起来。先生听后思忖良久，对我的说法未置可否。而后，先生在散文《初记白河》中就提到要把白河的“学历”弄清楚，刘秀“粜米渡口”应该就在白河这片方寸之地，刘秀的妻子阴皇后也应随丈夫来了南阳，在白河边“浣衣梳洗”；张衡、张仲景等南阳名人，也应在白河边读过书，在白河边游玩过。同时，先生多次在一些场合谈到白河，提出“没有文化的白河是苍白的”，主张把南阳的历史文化从“线装书”、博物馆走向群众。④先生一生淡泊名利。当500多万字的“落霞三部曲”问世后，炙手可热，好评如潮，凡是有华人的地方都知道二月河，而面对鲜花和掌声，他称这是人生的“佐料”。随着作品被改编为电视剧，先生越发声名鹊起，但他依旧朴素如初。先生热心公益事业，无私奉献社会，把书稿收入捐赠工会用来帮助下岗职工，捐给希望工程用来培养青少年，捐给农村用来助推美丽乡村建设，他是一位鲜为人知的慈善家。作为中共党代表和全国人大代表，他积极参政议政，提出“以‘文’化天下，释放道德的‘治理能量’”，积极宣传推动反腐倡廉，他的拳拳报国之心，令人敬佩。⑤先生晚年曾回到山西昔阳老家，重温故土，游览了“三晋”的河山，特地去了晋城的皇城相府。关注到先生行踪，我忽然想到皇城相府内康熙写给老师陈廷敬的一副楹联，可以用来归结先生暮年的追求和情怀，那就是“春归乔木浓荫茂，秋到黄花晚节香”。⑥在先生离开我们周年之际，聊记二三事，以慰先生。(选自《经济》2020年第1期，有删改)22．下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（）A．从文章内容来看，二月河先生是一位专职作家。B．第②段中的“南唐北凌”，“唐”指的是唐浩明，“凌”指的则是二月河。C．二月河先生声名鹊起，主要是因为他是一个慈善家。D．“我”是怀着崇敬的心情写这篇文章的，当时，正值二月河先生去世一周年。23．文中写了有关二月河先生的哪几件事？请简要概括。24．本文表达了“我”对二月河先生怎样的思想感情？请从不同角度加以概括。四、作文（40分）25．从下面两个题目中任选一题，写一篇文章。题目一：在本学期第三单元课文中，我们认识了阿长、老王、父亲、卖油翁等“小人物”，他们虽然平凡，且有弱点，但在他们身上又常常闪现优秀品格的光辉，引导人们向善、务实、求美。其实，在我们的身边也有很多类似的“小人物”。请以我身边的“小人物”为题目，写一篇记叙文。题目二：难忘的七年级学习生活即将结束，我们回头审视自己走过的人生旅程，会发现还有些东西遗忘在过去的时光里。它们也许是诚信、责任、理解、自信；也许是友情、亲情、成功、快乐；也许是蓝天、绿树、碧波；也许是……请以《寻找▲》为题写一篇记叙文。要求：①如选题二，请先将题目补充完整；②立意自定，不少于600字；③不得套作抄袭；④文中不能出现真实人名、校名、地名等。

答案解析部分【答案】1．湛；辫2．A；B3．示例：早春的天空抽出的一串串音符【解析】【点评】（1）本题考查字音字形。要做到正确读写词语，首先应注意从汉字的音、形、义三方面入手，读准字音，辨明字形，弄清字义。其次要适当拓宽阅读面，多积累词语，丰富自己的词汇量。并且在积累的过程中，要做到准确无误，这样在读写的过程中就可以避免读错写错了。

（2）本题考查正确使用词语。理解词语时，要特别注意联系语境理解；另外还要具备一定的辨析词语的能力，主要从词语的感情色彩、语体色彩、语意等几个方面考虑。

（3）本题考查对比喻修辞手法的理解和运用能力。修辞是为了修饰文字词句而运用各种表现方式，使语言表达得准确、鲜明而生动有力。主要包括比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问、引用、对比、借代、反语。要对这些修辞手法的概念和作用牢记于心。1．本题考查字音字形。

“湛蓝”应读为“湛（zhàn）蓝”。“辫子”应读为“辫（biàn）子”。故答案为：湛辫2．本题考查正确使用词语。朗润：明朗润泽。

滋润：含水分多，不干燥；增添水分，使不干枯；舒服

第一个横线处，此句想表达春天到来了，万物复苏，大地逐渐明亮滋润起来了，故应填入“朗润”。

翻腾：上下滚动；翻动。

翻飞：忽上忽下来回地飞；自上而下地翻动或飘动。

第二个横线处，此句想表达燕子在春天里，自由自在地飞翔，故应填入“翻飞”。

故答案为：AB3．本题考查对比喻修辞手法的理解和运用能力。

解答时，需要联系前后句，注意句式的衔接要自然。这段话主要讲述春天来临之际，燕子欢快、自由飞翔的场景，所以补充的句子一定要与燕子相关，结合下文“它们和父老乡亲问好，并自由翻飞在歌声里，每一个音符都生着桃红的酒窝，就像花朵爬上春天的枝头轻声耳语”可知，横线处的比喻句应将燕子比作“音符”。示例：早春的天空抽出的一串串音符。故答案为：早春的天空抽出的一串串音符4．【答案】A【解析】【分析】本题考查病句的辨析。

A.无误；

B.有误，搭配不当，将“方式”改为“意识”；

C.有误，否定不当，删去“不”；

D.有误，“大约”和“左右”表意重复，删去一个。故答案为：A【点评】本题考查病句的辨析。解答此题，要掌握常见的病句类型并通读所有句子，在此基础上凭语感判断正误，如果不能判断的，可以提取句子主干，看搭配是否得当，找出病因。5．【答案】B【解析】【分析】此题考查学生正确使用标点符号的能力。

A“小明说”后的冒号改为逗号。

B无误。

C“尝试放弃”后的逗号改为分号。

D《山海经》。故答案为：B【点评】此题考查学生正确使用标点符号的能力。标点分标号和点号。点号分为句号、问号、感叹号、逗号、顿号、分号和冒号。标号分为引号、括号、破折号、省略号、着重号、书名号。要系统掌握每种标点的用法。特别重点的有引号、顿号、分号、问号的用法。结合语境分析，此题重点考查顿号、逗号和分号的用法。6．【答案】D【解析】【分析】ABC.正确。

D.《骆驼祥子》中大胆泼辣而又有些心理扭曲的是虎妞，所以“大胆泼辣而又有些心理扭曲的小福子”的说法不正确；故答案为：D【点评】本题考查文学常识。解答此类题目，需要我们在平时的学习中做好积累。对于重点作家、重要文体必须熟记。对作品中的重要内容应熟练掌握，针对作品中的人物、情节做出正确的评价。7．【答案】（1）明月来相照（2）草树知春不久归（3）此夜曲中闻折柳；何人不起故园情（4）故园东望路漫漫；双袖龙钟泪不干（5）朔气传金柝；寒光照铁衣【解析】【分析】本题中“相”“园”“漫”“袖”“朔”“柝”等是易错字，作答时要注意。故答案为：明月来相照；草树知春不久归；此夜曲中闻折柳；何人不起故园情；故园东望路漫漫；双袖龙钟泪不干；朔气传金柝；寒光照铁衣【点评】本道题考查古诗文默写。解答此类题时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。【答案】8．C9．示例：2015-2020年，我国人脸识别市场销售量每年都有较大幅度提高（或销售量逐年提高）；2015-2020年，我国人脸识别设备的销售价格逐年下降（或呈逐年下降趋势）10．示例：将李明身份证放在验证台，脱掉口罩是为了获取图像，建立识别坐标，与储存的图片进行对比验证，判别二者脸部特征是否相符；让李明眨眨眼是为了以脸部的关键点的动态变化来判定是否为真人（根据眨眼的动作来判定是否是真人）【解析】【点评】（1）此题主要考查学生筛选整合文中信息、把握文章内容要点的能力。做题前要通读材料，读懂材料内容，对文章的内容、观点、结构思路等充分理解。然后将选项内容和原文逐一比照分析。

（2）此题主要考查学生筛选整合文中信息、把握文章内容要点的能力。解答时，需要仔细观察图片，借助标题、提示语等分析其含义，结合题干要求作答。

（3）此题主要考查学生筛选整合文中信息、把握文章内容要点的能力。解答时，需要阅读文章内容，抓取文中关键信息与题干进行对比。8．C.有误，根据材料二第段“人脸识别已成为人工智能浪潮中最火热的技术之一。人脸识别设备将大规模走出实验室，走入各行各业”可知，人脸识别技术将要大规模走出实验室，并非已经大规模走出实验室。“人脸识别已大规模走出实验室走入各行各业，成为人工智能最火热的技术”错误。故答案为：C。9．此题主要考查学生筛选整合文中信息、把握文章内容要点的能力。根据材料二中“近六年我国人脸识别市场销售量及价格变化情况调查”可知，2015年我国人脸识别市场销售量为1100万套，2020年销量提高至4800万套，因此可以得出“2015～2020年，我国人脸识别市场销售量每年都有较大幅度提高”的结论。2015年我国人脸识别市场价格为854元，之后逐年下降，2020年我国人脸识别市场价格下降为630元，因此可以得出“2015～2020年，我国人脸识别设备的销售价格逐年下降”的结论。

故答案为：2015-2020年，我国人脸识别市场销售量每年都有较大幅度提高（或销售量逐年提高）；2015-2020年，我国人脸识别设备的销售价格逐年下降（或呈逐年下降趋势）10．此题主要考查学生筛选整合文中信息、把握文章内容要点的能力。根据材料一“人脸识别主要通过镜头拍摄，采集人脸图像，给出每个脸的位置、大小和各个脸部器官的位置信息，并依据这些信息，进一步提取每个人脸中所蕴含的身份特征，将其与已知的人脸进行比对，从而识别每个人脸的身份”可知，李明进站乘坐高铁时，将身份证放在验证台，脱掉口罩是为了采集人脸图像，依据采集到的信息建立识别坐标，与已知的人脸进行对比，从而验证李明与已储存的人脸特征是否匹配。根据材料一“为防止各类仿‘真人’的图像、视频等冒充真人，在各种生活应用场景中，人脸识别还会根据脸部关键点的动态变化来判定是否为‘真人’，以确保应用的安全性”可知，让李明面对摄像头眨眨眼，是让脸部的关键点的发生动态变化，以此来排除各类仿“真人”的图像、视频等冒充操作，从而确定为真人操作。综合上述分析，整理得出答案。

故答案为：将李明身份证放在验证台，脱掉口罩是为了获取图像，建立识别坐标，与储存的图片进行对比验证，判别二者脸部特征是否相符；让李明眨眨眼是为了以脸部的关键点的动态变化来判定是否为真人（根据眨眼的动作来判定是否是真人）11．【答案】老舍(舒庆春)；刘四(刘四爷)；拥有一辆属于自己的洋车【解析】【分析】本题考查学生文学常识的把握。

《骆驼祥子》是中国现代著名作家老舍的代表作。从选文中“他不怕吃苦，也没有一般洋车夫的可以原谅而不便效法的恶习，他的聪明和努力都足以使他的志愿成为事实”可知，他聪明不怕吃苦；从“带着乡间小伙子的足壮与诚实，凡是以卖力气就能吃饭的事他几乎全作过了。可是，不久他就看出来，拉车是件更容易挣钱的事；作别的苦工，收入是有限的，拉车多着一些变化与机会，不知道在什么时候与地点就会遇到一些多于所希望的报酬。自然，他也晓得这样的机遇不完全出自于偶然，而必须人与车都得漂亮精神，有货可卖才能遇到识货的人”可知，祥子诚实、聪明。故答案为：老舍(舒庆春)；刘四(刘四爷)；拥有一辆属于自己的洋车【点评】本题考查学生文学常识的把握。文学常识正误的判断点是：作者名、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。回顾所读文章的相关情节，根据问题作答即可。【答案】12．D13．“钟”聚集（积聚、汇聚）之意。本句写了大自然将神奇和秀丽集中于泰山，“钟”字将大自然人格化，生动形象地写出了泰山的神奇秀丽。“割”是分的意思。本句写了山的南北两面，一面明亮一面昏暗，截然不同。“割”字写出了泰山参天矗立的雄姿，使静止的山峰充满了活力。【解析】【点评】（1）本题考查诗歌内容的理解。解答此题的关键是在了解诗歌大意的基础上，抓住各句表述的要点，与诗中有关内容一一比较，判断正误。

（2）此题考查鉴赏诗歌语言的能力。所炼之字往往是在该诗句中最富有表现力的词语，比如动词、形容词、数词、修饰词语、表示声音和颜色的词语等。答题时，先要解词释句，然后指明手法，最后分析表达效果；分析表达效果时要将词语放回到诗句中，体会其表情达意上的妙处。12．D“会当凌绝顶，一览众山小”两句，写诗人从望岳产生了登岳的想法，此联号为绝响，再一次突出了泰山的高峻，写出了雄视一切的雄姿和气势，也表现出诗人的心胸气魄。“会当”是唐人口语，意即“一定要”。

故答案为：D。13．本题考查诗歌炼字。

“造化钟神秀，阴阳割昏晓”两句，写近望中所见泰山的神奇秀丽和巍峨高大的形象，是上句“青未了”的注脚。“钟”字将大自然写得有情。山前向日的一面为“阳”，山后背日的一面为“阴”（山南水北为“阳”，山北水南为阴），由于山高，天色的一昏一晓判割于山的阴、阳面，所以说“割昏晓”。“割”本是个普通字，但用在这里，一个“割”字写出了高大的泰山将山南山北的阳光割断，形成不同的景观，突出泰山遮天蔽日的形象。由此可见，诗人杜甫那种“语不惊人死不休”的创作作风，在他的青年时期就已养成。故答案为：“钟”聚集（积聚、汇聚）之意。本句写了大自然将神奇和秀丽集中于泰山，“钟”字将大自然人格化，生动形象地写出了泰山的神奇秀丽。“割”是分的意思。本句写了山的南北两面，一面明亮一面昏暗，截然不同。“割”字写出了泰山参天矗立的雄姿，使静止的山峰充满了活力。【答案】14．《资治通鉴》；欧阳修15．凭我倒油的经验知道这个道理。16．鲁肃为吕蒙的才略所折服；卖油翁酌油的高超技艺让他无话可说17．C【解析】【点评】（1）本题考查学生对文学常识的识记能力。文学常识题一般出自课文内容，又有所延伸，所以应在平时学习的过程中结合文章内容积累、识记。解答时要注意一些细节问题。

（2）本题考查学生对句子翻译能力。翻译的要求是做到“信、达、雅”，翻译的方法是“增、删、调、换、补、移”，我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。

（3）本题考查学生把握文章内容要点、筛选文本重要信息的基本能力。解答此类题目需要学生准确翻译理解文言内容，特别是侧重于对文章要点的具体把握，这是解答本段文字的关键所在，在解答的时候要突出这一点内容。

（4）本题考查学生把握文章内容要点的基本能力。解答此类题目需要学生准确翻译理解文言内容，特别是侧重于对文章要点的具体把握，这是解答本段文字的关键所在。

参考译文：

【甲】

孙权劝学当初，孙权对吕蒙说：“你现在当权管事，不可以不学习！”吕蒙用军中事务繁多来推托。孙权说：“我难道想要你研究儒家经典，成为专掌经学传授的学官吗？我只是让你粗略地阅读，了解历史罢了。你说军务繁多，谁比得上我事务多呢？我经常读书，自己觉得获益颇多。”吕蒙于是开始学习。等到鲁肃到寻阳的时候，鲁肃和吕蒙一起谈论议事，鲁肃十分吃惊地说：“你现在军事方面和政治方面的才能和谋略，不再是吴下时的没有才学的阿蒙了！”吕蒙说：“与读书的人分别几天，就应当用另外的眼光看待，长兄你知晓事情怎么这么晚呢？”于是鲁肃拜见吕蒙的母亲，和吕蒙结为好友后分别了。

【乙】

卖油翁陈尧咨问卖油翁：“你也懂得射箭吗？我的箭法不很高明吗？”卖油的老翁说：“没有别的奥妙，不过是手法熟练罢了。”陈尧咨听后气愤地说：“你怎么敢轻视我射箭的本领！”老翁说：“凭我倒油的经验就可以懂得这个道理。”于是拿出一个葫芦放在地上，把一枚铜钱盖在葫芦口上，慢慢地用油杓舀油注入葫芦里，油从钱孔注入而钱却没有湿。于是说：“我也没有别的奥妙，只不过是手熟练罢了。”陈尧咨笑着将他送走了。14．本题考查学生对文学常识的识记能力。

《孙权劝学》选自《资治通鉴》。《卖油翁》的作者是宋代文学家欧阳修。故答案为：《资治通鉴》欧阳修15．本题考查学生对句子翻译能力。以，凭借。之，代词，它，指这个道理。句意：凭我倒油的经验知道这个道理。

故答案为：凭我倒油的经验知道这个道理。16．本题考查文言文内容理解。

第一空：根据《孙权劝学》文中“肃遂拜蒙母，结友而别”，联系前文“及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：‘卿今者才略，非复吴下阿蒙’”可知，鲁肃在与吕蒙谈论议事发现吕蒙学识见长，“结友而别”侧面反映了鲁肃被吕蒙的才略所折服。

​​​​​​​第二空：根据《卖油翁》文中“康肃笑而遣之”，联系前文“取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：‘我亦无他，惟手熟尔’”可知，康肃见识到卖油翁“钱孔沥油”技艺的高超，认识到“人外有人，天外有天”，明白了“熟能生巧”的道理，康肃无话可说，故而“笑而遣之”。故答案为：鲁肃为吕蒙的才略所折服

卖油翁酌油的高超技艺让他无话可说17．本题考查学生对文章内容的理解能力。C．有误，孙权现身说法指出“学”的可能性。

故答案为：C。【答案】18．沙尘暴；沙尘暴产生的原因和严重危害19．有沙源；生态环境遭到人为破坏20．大片焚烧草原，盲目垦荒举例：……长2400公里，宽1500公里，高3公里…连续3天，横扫了美国三分之二土地。好处：这里运用数字，科学、准确、具体地说明了沙尘暴来势凶猛、规模巨大、危害严重特点。21．举例：对森林乱砍滥伐。措施：封山育林。【解析】【点评】（1）本题考查文本内容的理解。说明对象，就是文章要说明的某个事物，解释的某种现象，阐述的某种道理。可从标题、开头查找。

（2）本题考查梳理和概括文章内容。结合相关句子回答。文章第一段就提出了说明对象“沙尘暴”，紧接着介绍了沙源、强冷空气、冷暖空气的相互作用是沙尘暴形成的基本条件。人类活动造成的生态平衡的破坏，为沙尘暴的形成创造了条件，又通过中外的例子说明了沙尘暴给人类带来的危害，最后指出人类要善待大自然，防治沙尘暴，努力改善地球生态环境，让绿色和生命永存。

（3）本题考查理解文章内容和说明方法。常见的说明方法和作用：打比方，生动形象地说明了说明对象的某个特征。举例子，具体准确地说明了说明对象的某个特征。列数字，准确地说明了说明对象的某个特征。

（4）本题考查学生对文章进行个性化阅读和有创意的解读能力。这是一道开放性试题，可在理解全文的基础上，把握文章中心，再联系实际生活。18．本题考查文本内容的理解。

第一段，“从古到今，沙尘暴一直是威胁着人类生存的自然敌人之一”，点明了文章的说明对象，即沙尘暴。“人们不禁要问：沙尘暴是怎样产生的呢”“于是导致去年一场场席卷而来的沙尘暴频频袭击了我国北方大部分地区，短短3个月间我国就发生了12次沙尘暴，波及大半个中国，不仅袭击了西北、京津地区、华北部分地区，就连长江以南省份也受到不同程度的影响”，点明了文章的说明内容，即沙尘暴产生的原因和严重危害。故答案为：沙尘暴

沙尘暴产生的原因和严重危害19．本题考查梳理和概括文章内容。

结合相关句子回答。结合“如果没有沙源这个条件，后两个因素只能造成大风或降水等天气现象”可得出：沙尘暴有沙源；结合“专家通过对河西走廊沙尘暴的‘策源地’武威、金昌等地的实地考察发现，强劲持久的大风是形成沙尘暴的盟动力，人为破坏的植被和风化的地表，松散、干燥的土层等沙源是造成沙尘暴的‘罪魁祸首’，沙尘暴是伴随人类活动造成的生态平衡的破坏而产生的”可得出：沙尘暴的形成是因为生态环境遭到人为破坏。故答案为：有沙源生态环境遭到人为破坏20．本题考查理解文章内容和说明方法。

结合“早在1860年至1890年，美国由于不合理的过度开发西部处女地9000万公顷，大片焚烧草原，盲目垦荒，导致发生了1934年5月震惊世界的沙尘暴”可知，“过度开发”是指大片焚烧草原，盲目垦荒。由“长2400公里、宽1500公里、高3公里”“连续3天，横扫了美国三分之二土地”“4500万亩，16万”中的数字，可知是列数字的说明方法。结合“这场沙尘暴从土地破坏严重的西部刮起来，很快就发展成……”“土壤被卷入大西洋”“毁掉耕地”“农民倾家荡产，逃离了西部大平原”可知，具体翔实的数字说明了沙尘暴来势凶猛、规模巨大、危害严重的特点。故答案为：大片焚烧草原，盲目垦荒举例：……长2400公里，宽1500公里，高3公里…连续3天，横扫了美国三分之二土地。好处：这里运用数字，科学、准确、具体地说明了沙尘暴来势凶猛、规模巨大、危害严重特点。21．本题考查阅读拓展能力。

要求举出一个人类破坏生态环境平衡的例子，然后提出相应的措施。联系生活实际来谈，言之有理即可。示例：泥石流。由于人类乱砍滥伐草木，导致森林面积减少，土壤沙化，水土流失。措施：采取有效措施限制对林木的砍伐，阻止乱砍滥伐，种植草木，普及宣传保护环境意识。故答案为：对森林乱砍滥伐。措施：封山育林。【答案】22．C23．①二月河先生在他的家里接待了初次见面的“我”，并与“我”愉快交谈。②在田永清将军与二月河先生的餐叙上，“我们”谈到了白河，“我”与先生争论起来，之后二月河先生多次谈到白河。③二月河先生成名后依然不忘初心，为国为民，贡献良多。④二月河先生晚年曾回到山西老家，游览了“三晋”的河山。24．①“我”对二月河先生谦虚大度风范的敬仰之情；②“我”对二月河先生不忘初心、无私奉献的赞美之情；③“我”对已经去世一周年的二月河先生的怀念之情。【解析】【点评】（1）此题考查对文章的综合理解和分析能力。一般错误的选项的命题都会有明显的漏洞，或文意、或手法。要仔细阅读文章找到这些问题。

（2）本题考查概括事件。解答概括文章内容类习题，关键要整体感知文章内容，理清文章思路，根据人物及事件内容概括出切题的答案。一般形式为：什么人在什么情况下做了什么事，结果如何。

（3）本题考查赏析作者感情。本文写了二月河先生四件事：二月河先生在他的家里接待了初次见面的“我”，并与“我”愉快交谈；在田永清将军与二月河先生的餐叙上，“我们”谈到了白河，“我”与先生争论起来，之后二月河先生多次谈到白河；二月河先生成名后依然不忘初心，为国为民，贡献良多；二月河先生晚年曾回到山西老家，游览了“三晋”的河山。文章以此表达了作者对二月河先生谦虚大度风范的敬仰之情，对先生不忘初心、无私奉献的赞美之情，对已经去世一周年的二月河先生的怀念之情。22．本题考查对文章的理解分析能力。C.有误，由文中可知，二月河先生是一位鲜为人知的慈善家，他声名鹊起与他是慈善家没有关系；

故答案为：C。23．本题考查概括事件。

文中共记叙了二月河先生的四件事。第一件事出现第②段，可概括为：“我”与二月河先生第一次在他的家中见面，他和“我”愉快交谈。第二件出现在第③段，可概括为：在田永清将军与二月河先生的餐叙上，“我们”谈到了南阳的白河，“我”与先生起了争论。后来二月河多次谈到白河。第三件事出现在第④段，可概括为：二月河先生成名以后，朴素如初，热心