2011年10月自考00401学前比较教育试题及答案含解析

学前比较教育年月真题

00401201110

1、【单选题】比较教育作为一门独立的学科，其性质是"跨学科的研究"，涉及到政治、经济

等多方面的内容。持这种观点的教育家是（）

朱利安

库森

A:

萨德勒

B:

康德尔

C:

答D:案：D

解析：比较教育作为一门独立的学科，其性质是"跨学科的研究"，涉及到政治、经济等多

方面的内容。持这种观点的教育家是康德尔。

2、【单选题】对某个国家或地区学前教育的某个方面进行个别的、深入的、剖面的研究是

（）

区域研究

整体研究

A:

局部研究

B:

问题研究

C:

答D:案：C

解析：对某个国家或地区学前教育的某个方面进行个别的、深入的、剖面的研究是局部研

究。

3、【单选题】通过分析重要的学前教育文件来了解外国学前教育情况的方法是（）

比较法

文献法

A:

问卷法

B:

分析法

C:

答D:案：B

解析：通过分析重要的学前教育文件来了解外国学前教育情况的方法是文献法。

4、【单选题】在英国，推动幼儿教育理论和实践发展的极为重要的文献是（）

哈多报告

A:

幼儿凭证计划

普洛登报告书

B:

教育白皮书

C:

答D:案：A

解析：在英国，推动幼儿教育理论和实践发展的极为重要的文献是《哈多报告》。

5、【单选题】1816年，英国第一个创办幼儿学校的是（）

怀尔德斯平

欧文

A:

麦克米伦

B:

罗恩

C:

答D:案：B

解析：1816年，英国第一个创办幼儿学校的是欧文。

6、【单选题】实施"母性养护及早期教育"为宗旨，对全体儿童进行体、德、智全面发展的教

育的是（）

编织学校

母育学校

A:

家庭学校

B:

保育学校

C:

答D:案：B

解析：实施"母性养护及早期教育"为宗旨，对全体儿童进行体、德、智全面发展的教育的

是母育学校。

7、【单选题】1831年柯夏在他的托儿所附设（）

"学习之家"

托儿所教师养成所

A:

"幼儿师范学校"

B:

幼师研习班

C:

答D:案：B

解析：1831年柯夏在他的托儿所附设托儿所教师养成所。

8、【单选题】将学前教育机构命名为幼儿园的教育家是（）

巴乌利美

弗利托娜

A:

瓦德切克

B:

福禄贝尔

C:

答D:案：D

解析：德国幼儿学家福禄培尔被世界誉为“幼儿园之父”，是他创办了世界上第一个幼儿

园。福禄培尔认为，教育能发挥幼儿内在的生命力，怀着这样的教育理念他在德国布兰肯

堡创办了一个“保姆养成所”，为了保姆们有实习的场所和对象，它集合了村里40名6

岁以下的幼儿，同时成立一所“游戏与作业教育所”。1840年5月的一天，福禄培尔在村

里的山丘散步，站在上顶上遥望，看到金色的夕copy阳和树木上点点的新绿，他突然大

叫：“有了！就把它叫做儿童的花园（kindergarten)吧！在这个花园里，幼儿不会受到

压抑，他们可以自由成长”。从此以后，福禄培尔把他的幼儿教育机构正式命名为“幼儿

园”。

9、【单选题】始于20世纪70年代的全国性的计划模式，是一种以职业女性为对象的、以家

庭为基础的儿童看护项目的是（）

家庭社会教育援助项目

家庭互助项目

A:

临时保姆项目

B:

家长和孩子共同活动的项目

C:

答D:案：C

解析：始于20世纪70年代的全国性的计划模式，是一种以职业女性为对象的、以家庭为

基础的儿童看护项目的是临时保姆项目。

10、【单选题】德国共有30多种学前教育形式，最主要的形式是（）

幼儿园

保育所

A:

托儿所

B:

幼儿学校

C:

答D:案：A

解析：德国共有30多种学前教育形式，最主要的形式是幼儿园。

11、【单选题】在印度，强调为私人开设的学前教育机构提供资助以使其达到国家级水平的

是（）

萨金特委员会

A:

中央福利委员会

坎葛萨兰新哈委员会

B:

克萨内委员会

C:

答D:案：D

解析：在印度，强调为私人开设的学前教育机构提供资助以使其达到国家级水平的是克萨

内委员会。

12、【单选题】在印度的学前教育促进机构中，主要在那些没有学前教育设施的地区推行的

是（）

以技能为基础的计划

以幼儿为基础的计划

A:

以家庭为基础的计划

B:

学校准备计划

C:

答D:案：D

解析：在印度的学前教育促进机构中，主要在那些没有学前教育设施的地区推行的是学校

准备计划。

13、【单选题】对南非学前教育的教师培训影响最早和最重要的影响因素之一是（）

"育儿术运动"

"教师培训运动"

A:

"教师专业化运动"

B:

"托儿所运动"

C:

答D:案：A

解析：对南非学前教育的教师培训影响最早和最重要的影响因素之一是"育儿术运动"。

14、【单选题】最早将敏感期的概念引入儿童发展并运用于儿童教育中的是（）

皮亚杰

蒙台梭利

A:

卢梭

B:

福禄倍尔

C:

答D:案：B

解析：最早将敏感期的概念引入儿童发展并运用于儿童教育中的是蒙台梭利，蒙台梭利认

为，敏感期是一种与儿童生命成长相关的现象，并和一定的年龄相适应，处在不同年龄段

的孩子，在某一方面的敏感期时间长短不一。敏感期是短暂的，不是永久不变的，它只持

续一段短暂的时期，只要消失，就永远不可能再现。

15、【单选题】1825年，欧文在美国建立幼儿学校的地点是（）

加利福尼亚州

密苏里州

A:

威斯康星州

B:

印第安纳州

C:

答D:案：D

解析：1825年，欧文在美国建立幼儿学校的地点是印第安纳州。

16、【单选题】依据加德纳和费尔德曼的多元智力理论设计的美国学前教育课程模式是

（）

零点计划课程

直接指导模式

A:

显性课程

B:

银行街模式

C:

答D:案：A

解析：零点计划课程。是美国哈佛大学教育研究的一个项目，其课程研究的主要依据是加

德纳和费尔德曼的多元智力理论，课程适用范围是幼儿园和小学低年级。

17、【单选题】1860年，在俄国出现了第一所（）

托儿所

幼儿园

A:

工厂托儿所

B:

寄宿幼儿园

C:

答D:案：B

解析：1860年，在俄国出现了第一所幼儿园。

18、【单选题】1938年，苏联制定了规定幼儿园的教育目的、任务、组织、基本类型、幼儿

营养及房舍要求的文件（）

《幼儿园规则》

《幼儿园教养员工作指南》

A:

《幼儿园规程》

B:

《幼儿园教学大纲》

C:

D:

答案：C

解析：1938年，苏联制定了规定幼儿园的教育目的、任务、组织、基本类型、幼儿营养及

房舍要求的文件是《幼儿园规程》。

19、【单选题】1989年，苏联公布的引领学前教育第三次改革的是（）

《教育法》

《幼儿园规程》

A:

《幼儿园教育大纲》

B:

《学前教育构想》

C:

答D:案：D

解析：1989年，苏联公布的引领学前教育第三次改革的是《学前教育构想》。

20、【单选题】日本1946年公布的规定保育所的费用由国库负担80%，由府县负担10%的法

令是（）

《生活保护法》

《儿童福利法》

A:

《幼儿园保育法》

B:

《幼儿园保育指南》

C:

答D:案：A

解析：日本1946年公布的规定保育所的费用由国库负担80%，由府县负担10%的法令是

《生活保护法》。

21、【单选题】发表演讲，宣称幼儿园是幼儿自由游戏的场所，应该禁止一切课业的是日本

教育家（）

福泽谕吉

谷本富

A:

土川五郎

B:

东基吉

C:

答D:案：B

解析：发表演讲，宣称幼儿园是幼儿自由游戏的场所，应该禁止一切课业的是日本近代著

名教育家谷本富。

22、【单选题】1938年，澳大利亚联邦政府第一次介入幼儿教育领域，并成立了（）

莉莲儿童中心

昆士兰托儿所和幼儿园协会

A:

澳大利亚幼儿协会

B:

高丽夫人儿童中心

C:

答D:案：D

解析：20世纪30年代的经济萧条，澳大利亚联邦政府为了解决儿童的营养不良和健康问

题，成立了高丽夫人儿童中心，政府力图通过幼儿园事业来解决这些与贫穷紧密相关的问

题，联邦健康部出资在每一个州的省会建立一所高丽夫人儿童中心，以纪念高丽夫人对澳

大利亚幼儿教育组织所作的巨大贡献。

23、【单选题】1970年，西班牙对课程设计指出新方向，认为学前课程应包括游戏、语言活

动等八个方面的法令是（）

《学制》

《教育法》

A:

《普通教育法》

B:

《幼儿园教育法》

C:

答D:案：C

解析：1970年，西班牙对课程设计指出新方向，认为学前课程应包括游戏、语言活动等八

个方面的法令是《普通教育法》。

24、【单选题】加德纳首次提出并着重论述多元智力理论的基本结构的著作是（）

《心智的结构》

《心智的机理》

A:

《智能的探索》

B:

《智能的结构》

C:

答D:案：A

解析：美国教育家、心理学家霍华德·加德纳（HowardGardner）在1983年出版的《心智

的结构》一书中提出“智力是在某种社会或文化环境或文化环境的价值标准下，个体用以

解决自己遇到的真正的难题或生产及创造出有效产品所需要的能力”。每个人都至少具备

语言智力、逻辑数学智力、音乐智力、空间智力、身体运动智力、人际关系智力和内省智

力，后来，加德纳又添加了自然智力。这一理论被称为多元智力理论。

25、【单选题】瑞吉欧幼教体系的理论背景是建构主义和（）

实用主义

进步主义

A:

B:

存在主义

人文主义

C:

答D:案：B

解析：杜威的进步主义教育思想以及皮亚杰、维果茨基等的建构主义理念都对瑞吉欧幼教

体系的理论背景产生了重大影响。

26、【单选题】方案教学在瑞吉欧工作者自己看来是一种弹性计划--即所谓的（）

预成课程

生成与预成相结合课程

A:

生成课程

B:

整合课程

C:

答D:案：C

解析：瑞吉欧教育方案继续和发扬了很多杜威的实用主义思想，包括“教育无目的论”。

瑞吉欧教育方案体现了杜威的教育目的观。瑞吉欧课程的目标是弹性的、开放的，是教师

根据活动中儿童的反应以及活动的进程来确定活动的发展方向。瑞吉欧幼儿教育方案没有

设置明确的课程内容，也没有划分具体的课程领域，而是从儿童的经验和兴趣出发，根据

具体的情况，生成相应的课程内容。

27、【单选题】1989日本文部省把家园共育作为一项新要求加入了新修订的（）

《幼稚园教育要领》

《保育所保育指南》

A:

《儿童福利法》

B:

《幼稚园教育纲要》

C:

答D:案：A

解析：1989日本文部省把家园共育作为一项新要求加入了新修订的《幼稚园教育要领》。

28、【单选题】早在17世纪，夸美纽斯论述家长在早期教育中的重要意义的书是（）

《大教学论》

《为了与家庭合作》

A:

《母育学校》

B:

《爱的教育》

C:

答D:案：C

解析：早在17世纪，夸美纽斯论述家长在早期教育中的重要意义的著作是《母育学

校》。

29、【单选题】语言所起源于（）

大西洋岛屿文化再生运动

少数民族文化再生运动

A:

土著文化再生运动

B:

毛利文化再生运动

C:

答D:案：D

解析：新西兰毛利语言所起源于1982年的行利文化再生运动。此项运动的主要目的在于

支持和鼓励使用毛利语言和文化。这种模式认为语言所是群体的责任，因此，所有的参与

者须在语言所内一起学习培训课程。

30、【名词解释】《费舍法案》

答案：答：1918年，英国国会通过《费舍法案》，正式将保有纳入国民教育制度中(1

分)，并把保育学校的设立和援助工作全部委托给地方教育当局，(1分)规定除伙食赞和医

疗费以外，对保育学校学生实行免费入学，(1分)并对13所政府承认的保育学校实行国库

补助。(1分)

31、【名词解释】社会经验

答案：答：指从个体与社会的相互作用，即人与人之间的思想观念的交流与人与人之间的

相互作用中获得的经验，(2分)是儿童无法从和物体直接的相互作用的过程中得到的经验

与概念。(2分)

32、【名词解释】悉尼幼儿师范学院

答案：答：1900年，志愿组织在悉尼建立了澳大利亚第一所幼儿教师学院，开始培训本国

幼儿园教师。(2分)虽然幼儿园教学是为年轻妇女敞开大门的少数职业之一，但因学院收

学费，幼儿园教师工资非常低.因此，入学妇女并不是多。(2分)

33、【名词解释】音乐-节奏智力

答案：答：这种智力主要指感受、辨别，记忆、改变和表达音乐的能力，(2分)表现为个

人对音乐包括节奏、音调、音色和旋律的敏感以及通过作曲、演奏和歌唱等表达音乐的能

力。(2分)

34、【简答题】简述德国学前教育机构的主要类型。

答案：答：(1)传统幼儿园。(1分)(2)幼儿俱乐部或游戏所、儿童店。(1分)(3)根据不

同的教育家的名字米命名的幼儿园，如裴斯泰洛齐和福禄倍尔幼儿园，蒙台梭利幼儿园和

瓦尔多夫幼儿园等。(3分)

35、【简答题】简述美国学前教育发展经验。

答案：答：美国政府与国会对学前教育越来越重视，加强立法，不断增加投入。(2分)美

国社会各界对学前教育的支持和关心日益增加。(2分)学前教育并非全部市场化。(1分)

36、【简答题】教学-训导型模式述评。

答案：答：是苏联幼儿园教育实践的主要教学模式。(1分)教学的目的是用知识、技能和

技巧武装儿童，并使之听话。(1分)救育者不得不完成教学大纲，以满足领导和监察机关

的要求，在教学中强调教师的主导作用，儿童是客体，面向全体，按小学上课形式进行作

业。游戏受到严格限制和规定。(2分)这种模式造成成人与儿童的疏远，儿童消极性增

加，出现抗拒症。(1分)

37、【简答题】简述日本幼儿教育的改革措施与发展趋势。

答案：答：改革措施:(1)加强道德教育。(1分)(2)改善办学条件。(1分)发展趋势：

①幼保一元化的进展。(1分)②学前教育师资的培养和提高。(1分)(3)幼儿的家庭教育

与社区教育。(1分)

38、【论述题】论述皮亚杰幼儿教育的新原则。

答案：答：(1)根据儿童的发展阶段对儿童进行教育(1分):展开酌情给2分(2)教育要以

儿童为中心，大力发展儿童的主动性(1分):展开酌情给