《谁的本领大》导学案-2023-2024学年科学青岛版五四学制

《谁的本领大》导学案第一课时导学目标：通过本节课的学习，学生将能够理解和掌握如何描述人物的能力和特长，以及如何用英语进行相应的表达。导学准备：1.视频资源：准备一段有关描述人物能力和特长的视频，让学生在观看视频的过程中更好地理解相关内容。2.教学材料：准备相关的练习题和课堂活动，以巩固学生的知识点，并提高他们的运用能力。导学过程：一、导入教师可以通过一些有趣的问题或图片来激发学生的学习兴趣，并引入本节课的主题：描述人物的能力和特长。二、学习目标1.学生能够掌握用英语描述人物的能力和特长的基本词汇和句型。2.学生能够在实际场景中运用所学知识，进行交流和表达。三、呈现1.通过观看视频，引导学生理解和学习相关内容。2.呈现相关词汇和句型，帮助学生掌握描述人物的能力和特长的表达方式。四、练习1.分组讨论：让学生分组，给出一些描述人物的情境，让他们用英语进行交流和表达。2.听力训练：播放一段描述人物的音频，让学生听后进行记录，并进行听写练习。3.语法练习：让学生完成一些填空和翻译练习，巩固所学知识。五、拓展1.角色扮演：让学生扮演不同的角色，在场景中描述自己或他人的能力和特长。2.创作小故事：让学生自行创作一个关于人物能力和特长的小故事，并展示给全班同学。六、总结通过本节课的学习，学生能够更好地描述人物的能力和特长，并在实际生活中灵活运用所学知识，提高他们的英语表达能力。七、作业1.完成课后练习题，巩固所学知识。2.利用所学知识，描述一位你崇拜的人的能力和特长。第二课时一、导言本节课将引导学生通过观看《谁的本领大》这部动画片，探讨友谊、团队合作和互相帮助的重要性，培养学生的团队意识和协作能力。二、目标1.理解友谊、团队合作和互相帮助的重要性；2.培养学生的团队意识和协作能力；3.提高学生的表达能力和批判思维。三、教学内容1.观看《谁的本领大》动画片；2.小组讨论片中的主题和人物形象；3.分享讨论结果并展示个人见解。四、教学过程1.开场导入：通过提问引导学生思考友谊、团队合作和互相帮助的重要性，激发学生的思考和讨论欲望。2.观看动画片：组织学生观看《谁的本领大》动画片，关注片中的情节和人物形象。3.分组讨论：将学生分成小组，让他们讨论片中的主题和人物形象，以及人物之间的友谊、团队合作和互相帮助。4.分享讨论：每个小组派代表分享他们的讨论结果，并展示个人见解，引导学生展开深入的探讨。5.总结归纳：老师总结学生的讨论成果，提出问题引导学生思考。同时强调友谊、团队合作和互相帮助的重要性，鼓励学生在日常生活中积极实践。6.作业布置：布置作业，让学生写下对友谊、团队合作和互相帮助的看法，以及自己在实践中的体会。五、评价方法1.观察学生在讨论过程中的表现和参与程度；2.收集学生的作业，评判学生对友谊、团队合作和互相帮助的理解和看法；3.结合平时表现和课堂表现，评价学生的团队意识和协作能力。六、延伸拓展1.鼓励学生在生活中多与同学合作，培养团队合作意识；2.组织学生参加团队活动，锻炼团队合作和协作能力；3.鼓励学生互相帮助，培养友谊和互助精神。七、反思总结通过这堂课的教学，学生