江苏省小升初语文学模拟试卷二

江苏省小升初语文学模拟试卷二一、基础知识于积累运用1．给下面加点的字选择正确的读音，填在横线上。（1）这次参赛选手的水平参（cāncēnshēn）差不齐。（2）由于天气原因，南方水果的供（gōnggîng）应情况有点紧张。（3）面对强劲（jìnjìng）的对手，我们绝不能轻言放弃。（4）三更（gēnggâng）半夜的还把音乐放这么大声，真让人不得安生！2．下列各组词语中，没有错别字的一组是（）A．暮色严历租界人烟稀少 B．浇灌模仿妄想随遇而安C．既使富饶淌血闻明世界3．下列词语书写正确的一组是（）A．荣幸挺脱手急眼快烟波皓渺 B．参谋崭新斩钉截铁损人利己C．慈祥忌讳颇附盛名某财害命 D．瞎闹徘徊巍峨雄奇漂泊天崖4．下列词语中“整”的意思，与“重整旗鼓”中“整”的意思相同的是（）A．整齐划一 B．完整无缺 C．整装待发5．下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（）A．这一带地广人稀，我们驱车数十里不见一个村落。B．试卷上这两篇习作的主题截然不同。C．小弟弟得到玩具后破涕为笑，他这种两面三刀的性格真让人难以捉摸。D．喜剧演员的精彩表演逗得我们哄堂大笑。6．下面的词语中，和其他三项不同的是（）。A．震耳欲聋 B．鸦雀无声 C．腾云驾雾 D．山崩地裂7．判断题（1）《“精彩极了”和“糟糕透了”》中的“精彩极了”体现母亲的慈祥；“糟糕透了”反映出父亲的严厉。（2）《鹿角和鹿腿》选自《克雷洛夫寓言》。（3）《少年闰土》《好的故事》都是鲁迅先生的作品。（4）《父爱之舟》这篇课文歌颂了伟大的父爱，赞扬了深厚的父子之情。（5）“伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。”这句话让我们感受到伯牙的演奏技艺高超，乐曲高妙。（6）《开国大典》先讲大会开始前会场上的情况，然后讲典礼的主体部分，接着讲群众游行，最后是盛大的阅兵式。（7）“知之/为/知之，不知/为/不知，是/知也。”这样停顿最合适。（8）抓住人物的动作、语言、神态，体会人物的内心，可以加深对课文内容的理解，是一种很好的阅读方法。8．看拼音写词语，把字写规范、工整。（1）纯朴的乡村，是一道dútè的风景，也是一幅héxié的画卷。（2）shǎngwǔ的太阳huǒlàlà地照射着整个森林，海在很远的地方翻腾nùhǒu。（3）在ménglóng的jìjìng中，玉立着这棵báihuà，在灿灿的金晖里闪着晶亮的雪花。9．依据提示填空。（1）王师北定中原曰，。（2），江枫渔火对愁眠。（3）一粥一饭，；半丝半缕，。（4）《山居秋暝》是一首五言律诗。诗中“，”一动一静，描绘出山间傍晚的美好景色。（5）本学期，我们跟随作家来到了“鸟的天堂”，被那里的自然美景打动；从《珍珠鸟》中感悟到：“，往往创造出美好的境界”；在《古人谈读书》中知道了学习要有“敏而好学，”的态度；倾听了梁启超在《》中诉说中国人的强国梦想。10．“治世之能臣，乱世之奸雄”指的是曹操，下列跟他无关的事件是（）A．梦中杀人 B．割发代首 C．拔剑啖睛 D．割须弃袍11．《童年》是苏联作家高尔基的小说，里面刻画了许多性格鲜明的人物形象，比如勇敢正直的、善良乐观的、贪婪恶毒的，以及快乐的“小茨冈”和执着的“好事情”。（）A．舅舅们阿廖沙外祖母外祖父B．阿廖沙外祖母外祖父舅舅们C．阿廖沙外祖父外祖母舅舅们D．阿廖沙舅舅们外祖父外祖母12．下列关于《十万个为什么》的说法正确的一项是（）A．它的作者是英国作家米•伊林。B．作者在这本书中，带着我们进行了一次屋内旅行。C．这本书向读者提出了十万个问题。D．这是一本内容有趣、语言生动的小说。13．下面有高尔基的《童年》描述错误的一项是（）A．故事的主人公阿寥沙三岁丧父后，随母亲投奔外祖父。B．外祖父的爱，仿佛黑暗中的明灯，照亮了阿寥沙的心。C．外祖父粗暴自私，经常毒打孩子们，曾把阿廖沙打得失去知觉。D．以孩子的视角来讲述故事，给这个充满伤痛的故事蒙上了一层天真烂漫的色彩。14．（《童年》）阿廖沙在外祖父的家中最亲近的人是（）A．外祖父 B．两个舅舅 C．外祖母 D．小茨冈15．从《爷爷一定有办法》故事中，我猜爷爷可能是一位（）。A．裁缝 B．厨师 C．建筑师16．元旦演出，倪志伟出主意让金玲和尚海排演的节目是（）A．八仙过海 B．猪八戒背媳妇C．麻雀和小孩 D．学猫叫17．（《皮皮鲁传》）皮皮鲁说妈妈身边睡的是（）A．爸爸 B．大灰狼 C．姐姐18．《时代广场的蟋蟀》中，（）舞兴大发，踢翻火柴盒，烧掉了玛利欧家的报摊。A．保罗 B．亨利 C．柴斯特 D．塔克19．《昆虫记》的作者是（）A．法布尔 B．魏格纳 C．布封20．判断正误（1）“满纸荒唐言，一把辛酸泪”出自曹雪芹的《红楼梦》。（2）《童年》是苏联作家高尔基的小说，小说的主人公名叫格里高利。（3）（《草房子》）油麻地小学参加文艺汇演时的策略是：大人的戏，小孩来演，会收到意想不到的效果。（4）（《汤姆•索亚历险记》）汤姆•索亚和贝奇在山洞里迷了路，利用风筝线找到了洞口。（5）（《窗边的小豆豆》）小林校长总让孩子们穿上最差的衣服来上学。21．有些家长为了鼓励孩子多参加劳动，给孩子支付劳务报酬，如扫地一次支付1元，刷碗一次支付2元……对这种做法，你是怎么看的？请谈谈你的观点和理由。（不少于50字）二、阅读理解课内阅读。英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。在全班同学的注视下，她终于一摇一晃地走上了讲台。就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然间响起了掌声，那掌声热烈而持久。在掌声里，我们看到，英子的泪水流了下来。掌声渐渐平息，英子也镇定了情绪，开始讲述自己的一个小故事。她的普通话说得很好，声音也十分动听。故事讲完了，教室里又响起了热烈的掌声。英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台。22．写出下面词语的反义词。犹豫﹣﹣镇定﹣﹣23．同学们一共给英子鼓了次掌。第一次掌声是为而响起，第二次是为而再次响起。24．英子为什么犹豫？又为什么流泪？25．同学们前后两次掌声分别表达了什么？阅读回答问题。兵与冰天黑了。暴风雪呼啸得更加狂怒起来。一辆客车已经被暴风雪困在公路上六七个小时。那时车厢里的温度，由白天的零下三十摄氏度左右，渐渐降至零下四十摄氏度左右了。车窗全被厚厚的霜花一层层“糊”严了，车厢里伸手不见五指。每个人都快冻僵了。车上二十几名乘客中，有一位抱着孩子的年轻母亲，她的孩子还不到两周岁；还有一个兵，他那张脸看上去有些稚气，让人觉得他似乎还是个少年呢。那个兵，原本是乘客中穿得最暖的人：棉袄、棉裤、冻不透的大头鞋、厚厚的棉手套，还有一件厚实的羊皮军大衣。但，此刻，他却是车厢中最感寒冷的一个人。他的厚厚的军大衣让司机穿走了。因为，只有司机知道应该到哪里去求救。可司机不肯去，怕离开车后，被冻死在路上。于是兵毫不犹豫地将大衣脱下来……他见一个老汉只戴一顶毡帽，冻得不停地淌鼻涕，挂了一胡子，样子非常可怜。于是他摘下帽子，给老汉戴上去。老汉见兵剃的是平头，不忍接受。兵憨厚地笑笑说：“大爷您戴吧！我年轻，火力旺，没事儿。”人们认为他是兵，他完全应该那么做。他自己也那么认为。后来，他又将自己的棉手套送给一个少年戴。少年接受时对他说：“谢谢。”他说：“不用谢。这有什么可谢的？我是兵嘛，应该的。”再后来，那位年轻的母亲哭了，她发现她的孩子已经冻得嘴唇发紫，尽管她一直紧紧地抱着孩子。于是，兵又默默地脱了自己的棉袄……车是被困在一条山路上的。一侧是悬崖。狂风像一把巨大的扫帚，将雪一片片扫向悬崖下的峡谷。于是车开始悄悄地倒滑了。没有一个乘客感觉到这是一种不祥兆头。但兵敏锐地感觉到了，他下了车……拂晓，司机引来了铲雪车和救援的人。乘客们欢呼起来。只有一个人没欢呼，就是兵，就是一直默默的兵，就是那看上去很稚气的兵，就是那使人觉得似乎还是个少年的兵。人们是在车后发现他的﹣﹣他用肩顶着车尾，并将自己的一条腿垫在车后轮下。他就那么冻僵在那儿，冻成了冰，像一座冰雕。也许，他没有声张，是怕人们惊慌混乱，会使车厢内重量失衡，车向悬崖滑得更快；也许，他发出过警告，但沉睡的人们没听见。呼啸的狂风完全可能将他的喊声掩盖……事后人们才知道，他入伍才半年多，他还不满19岁。26．本文的写作顺序是：；本文的主要内容是：。27．选文中加点的“糊”的意思是，从中可以体会到。28．选文中加点的“敏锐”一词为什么不能删掉？29．文中第1自然段是描写，其作用是：。30．第3自然段“兵毫不犹豫地将大衣脱下来”是对兵的描写，从这一处联想兵当时内心想的是，从中可以体会到主人公是一个的人。31．选文最后一段作用是什么？三、习作表达32．在生活中，我们经历了各种各样的事情，有的令人愉快，有的令人兴奋，有的令人失望，有的令人警醒……总有一些事情令人印象深刻。请以“一件▲事”为题，按一定的顺序把事情写清楚。要求：①字数不少于300字。②认真书写，力求工整、美观。

答案解析部分1．【答案】（1）cēn（2）gōng（3）jìng（4）gēng【解析】【分析】本题考查了多音字读音的分辨能力，根据多音字的读音所表示的意义选择正确读音。

（1）“参差不齐”的“参”意思是长短不齐，所以读“cēn”；

（2）“供应”的“供”意思是供给，所以读“gōng”；

（3）“强劲”的“劲”意思是坚强有力，所以读“jìng”；

（4）“三更”的“更”意思是旧时夜间计时的单位。一夜分为五更，每更约两小时。所以读“gēng”；

故答案为：（1）cēn

（2）gōng

（3）jìng

（4）gēng

【点评】对于多音字，我们要根据具体的语言环境和不同的词义来确定读音，对学习过的多音字要注意积累，了解它们在什么情况下读什么，做题时才能得心应手。2．【答案】B【解析】【分析】本题考查对字形的辨识能力。所选词语均属于生活中常用的而又极易出错的词语，这些有的是同音错别字，有的是形近错别字。解答此题，要注意平时正确练写，尤其注意同音字、形似字的区别与书写。

A：“严历”的“历”应该是“厉”，所以有误。

B：正确。

C：“既使”的“既”应该是“即”，“闻明世界”的“明”应该是“名”，所以有误。

故答案为：B。

【点评】解答此题，要注意在平时的学习中对字形的识记和积累，特别是同音字和形近字，同时还要联系整个词语的意思区别字的用法。3．【答案】B【解析】【分析】本题考查对字形的辨识能力。所选词语均属于生活中常用的而又极易出错的词语，这些有的是同音错别字，有的是形近错别字。解答此题，要注意平时正确练写，尤其注意同音字、形似字的区别与书写。

A：“手急眼快”的“急”应该是“疾”，“烟波皓渺”的“皓”应该是“浩”，所以有误。

B：正确。

C：“颇附盛名”的“附”应该是“负”，“某财害命”的“某”应该是“谋”，所以有误。

D：“漂泊天崖”的“崖”应该是“涯”，所以有误。

故答案为：B。

【点评】解答此题，要注意在平时的学习中对字形的识记和积累，特别是同音字和形近字，同时还要联系整个词语的意思区别字的用法。4．【答案】C【解析】【分析】本题考查了解释词语的能力。对这类题学生平时要多积累，先了解词语字面义，然后再联系上下文理解词语意思。

“重整旗鼓”意思是指重新整顿战旗战鼓。比喻遭受挫折或失败之后，重新聚积力量，准备再干。“整”的意思整顿。

A：“整齐划一”的意思是有秩序，协调一致。“整”的意思整齐。

B：“完整无缺”的意思是形容完全保持原有的整体，没有损坏或残缺。“整”的意思整体。

C：“整装待发”的意思是整理收拾好行装，等待出发。“整”的意思整顿。

故答案为：C。

【点评】平时要注重词语的积累，理解词语的意思，正确理解词语有利于对课文内容的理解，丰富词汇，锻炼理解能力，提高阅读水平和写作水平。5．【答案】C【解析】【分析】本题考查成语的理解运用能力。

A：恰当

B：恰当

C：不恰当。“两面三刀”比喻耍两面派手法，当面一套，背后一套。用在这里不合适。

D：恰当故答案为：C【点评】理解词语的含义，需联系词语所处的具体语言环境。透过词语的表面义，深刻体味其内涵。6．【答案】C【解析】【分析】此题要在理解成语的基础上解答。A：“震耳欲聋”意思：形容声音很大，耳朵都快震聋了。

B：“鸦雀无声”意思：连乌鸦麻雀的声音都没有。形容非常静。

C：“腾云驾雾”意思：乘着云，驾着雾。原是传说中指会法术的人乘云雾飞行，后形容奔驰迅速或头脑发昏。

D：“山崩地裂”意思：山岳倒塌，大地裂开。形容响声巨大或变化剧烈。

综上A、B、D都是形容声音大小的。C是形容速度或头脑的。

故答案为：C

【点评】此题主要考查对成语的理解及运用能力。7．【答案】（1）正确（2）错误（3）正确（4）正确（5）错误（6）错误（7）正确（8）正确【解析】【分析】解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细回顾课文的内容，结合选项判断正误。

（1）正确

（2）错误，《鹿角和鹿腿》选自《伊索寓言》。

（3）正确

（4）正确

（5）错误，“伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。”这句话让我们感受到伯牙对子期的怀念，他认为世间除了子期之外再无他的知己，这是对知己离去的痛心，伤感与缅怀

（6）错误，《开国大典》课文，按照开国大典（进行的时间）顺序描述，先讲大会开始前（会场上）的情况，然后讲典礼的（主要内容或主体部分），接着讲阅兵式的盛况，最后讲群众游行。

（7）正确

（8）正确

故答案为：（1）正确

（2）错误

（3）正确

（4）正确

（5）错误

（6）错误

（7）正确

（8）正确

【点评】此题考查学生对课文的内容的理解的能力，平时一定要认真理解并加以识记。8．【答案】（1）独特；和谐（2）晌午；火辣辣；怒吼（3）朦胧；寂静；白桦【解析】【分析】本题主要考查对词语的拼读、书写能力。解答本题，首先读准字音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语。写完后读一读，认真看看是否正确。书写时注意生字的结构和易错点。特别要注意“谐、晌、朦胧、寂“容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构，还要做到规范、正确和美观。

故答案为：（1）独特、和谐

（2）晌午、火辣辣、怒吼

（3）朦胧、寂静、白桦

【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。9．【答案】（1）家祭无忘告乃翁（2）月落乌啼霜满天（3）当思来处不易；恒念物力维艰（4）明月松间照；清泉石上流（5）巴金；信赖；不耻下问；少年中国说。【解析】【分析】本题主要考查对课文内容的理解记忆能力。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合前后句(题目提供的信息)进行补充填空即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。

（1）出自宋代陆游的《示儿》死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。

（2）出自唐代诗人张继《枫桥夜泊》月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。

（3）出自明末清初朱柏庐的《朱子家训》。“一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰”意思是对于一顿粥或一顿饭，我们应当想着来之不易；对于衣服的半根丝或半条线，我们也要常念着这些物资的产生是很艰难的。

（4）“明月松间照，清泉石上流”意思是皎洁的明月从松林的间隙中洒下几丝清光，清澈的泉水在山石上缓缓流淌。出自于王维《山居秋暝》

（5）《少年中国说》是清朝末年梁启超（1873—1929）所作的散文，写于戊戌变法失败后的1900年，文中极力歌颂少年的朝气蓬勃，指出封建统治下的中国是“老大帝国”，热切希望出现“少年中国”，振奋人民的精神。

故答案为：（1）家祭无忘告乃翁

（2）月落乌啼霜满天

（3）当思来处不易、恒念物力维艰

（4）明月松间照、清泉石上流

（5）巴金、信赖、不耻下问、少年中国说。

【点评】这道题是按课文内容填空，一定要熟悉课文，边读边思考，才能填好每一空。10．【答案】C【解析】【分析】考查了对名著的了解情况，名著就是指具有较高艺术价值和知名度，且包含永恒主题和经典的人物形象，能够经过时间考验经久不衰，被广泛认识以及流传的文字作品。阅读名著，要弄清楚其中的故事情节、人物关系等。《三国演义》是中国古典四大名著之一，亦是中国第一部长篇历史章回小说，作者一般被认为是元末明初的罗贯中。该书描写了从东汉末年到西晋初年之间近百年的历史风云，反映了三国时代的政治军事斗争以及各类社会矛盾的渗透与转化。小说中“梦中杀人”、“割发代首”、“割须弃袍”等故事都是与曹操有关的情节，而“拔剑啖睛”则讲的是有一次曹操派夏侯惇为前军先锋，攻打吕布，正好与吕布的手下高顺军相遇，夏侯惇立功心切，见到敌人，立马上前与高顺搏斗，大战几十回合。就在高顺体力不支，想转身逃跑的时候，夏侯惇那肯这么轻易放过他，于是不加防备就冲上前去，不料中了敌人的埋伏，被吕布的手下大将曹性暗中用箭射中了左眼，鲜血直流，夏侯惇大叫一声，连忙用手拔出箭只，却不料由于有力太猛，连眼珠子都拿了下来。故答案为：C【点评】阅读名著是学习语文学科的重要方法，多读名著及能拓宽知识面，又能提高文学素养。11．【答案】B【解析】【分析】考查了课外阅读，课外阅读不仅可以使学生开阔视野，增长知识，还会进一步巩固学生在课内学到的各种知识，课外阅读要注意掌握阅读方法，提高阅读技巧。《童年》是前苏联作家马克西姆·高尔基以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲中的第一部(其他两部分别为《在人间》《我的大学》)。该作讲述了阿廖沙(高尔基的乳名)三岁到十岁这一时期的童年生活，生动地再现了19世纪七八十年代俄罗斯帝国下层人民的生活状况，写出了高尔基对苦难的认识，对社会人生的独特见解，字里行间涌动着一股生生不息的热望与坚强。文章刻画了许多性格鲜明的人物形象，比如勇敢正直的阿廖沙、善良乐观的外祖母、贪婪恶毒的外祖父、舅舅们，以及快乐的“小茨冈”和执着的“好事情”。故选：B。故答案为：B【点评】学生只有通过广泛地阅读有益的课外书籍才能弥补生活经验的不足，从而触及更广阔的生活空间，获取更生动、更丰富的写作素材。12．【答案】B【解析】【分析】本题考查了学生的课外阅读积累，完成此类题目较简单，结合平时的阅读，在了解读物内容的基础上即可完成。米·伊林的《十万个为什么》用屋内旅行记的方式，对日常生活中的许多事物提出饶有兴味的问题，进行有启发性的解释。结合作品内容可知，

A.有误，《十万个为什么》作者是苏联作家。B.正确。C.有误，“十万”(俄语中“一百个千”)是一个虚指，用来形容许多。D.有误，《十万个为什么》是一本内容有趣、语言生动的科普读物。故答案为：B【点评】课外阅读是一个知识体验的过程，关键在于坚持，只要持之以恒地激发学生读书兴趣，培养良好的阅读习惯，就一定会有所收获。13．【答案】B【解析】【分析】考查了学生的课外阅读，培养学生课外阅读，并从中获取信息的能力。根据内容做题，这要求我们对读物内容非常熟悉。《童年》是苏联作家马克西姆·高尔基以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲中的第一部(其他两部分别为《在人间》、《我的大学》)。该作讲述了阿廖沙(高尔基的乳名)三岁到十岁这一时期的童年生活，生动地再现了19世纪七八十年代沙俄下层人民的生活状况，写出了高尔基对苦难的认识，对社会人生的独特见解，字里行间涌动着一股生生不息的热望与坚强。根据积累可知，ACD正确。B.外祖母的爱，仿佛黑暗中的明灯，照亮了阿寥沙的心，不是外祖父。故答案为：B【点评】课外阅读可以培养学生的阅读能力，提高学生的文学素养，平时要加强阅读训练，要引导学生多阅读。14．【答案】C【解析】【分析】考查了学生的课外阅读，培养学生课外阅读，并从中获取信息的能力。根据内容做题，这要求我们对读物内容非常熟悉。《童年》是前苏联作家马克西姆·高尔基以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲中的第一部。该作讲述了阿廖沙(高尔基的乳名)三岁到十岁这一时期的童年生活，生动地再现了19世纪七八十年代前苏联下层人民的生活状况，写出了高尔基对苦难的认识，对社会人生的独特见解，字里行间涌动着一股生生不息的热望与坚强。通过阅读可知，阿廖沙在外祖父的家中最亲近的人是外祖母。故答案为：C【点评】课外阅读可以培养学生的阅读能力，提高学生的文学素养，平时要加强阅读训练，要引导学生多阅读。15．【答案】A【解析】【分析】本题考查课外阅读。《爷爷一定有办法》是一个绘本故事，写的是一个充满智慧的老爷爷用巧思把孙子心爱的破毯子变成外套、背心、领带、手帕、纽扣……所以，我猜爷爷可能是一位裁缝。故答案为：A【点评】课外阅读是一个知识体验的过程，关键在于坚持，只要持之以恒地激发学生读书兴趣，培养良好的阅读习惯，就一定会有所收获。16．【答案】B【解析】【分析】本题考查对名著《我要做好孩子》内容、人物、故事情节的识记能力。答题时要回忆作品内容，结合题目所给的条件和提示作出正确的回答。做好此类题，平时要认真上好每一节课，有意识地积累教材中的名家名篇。《我要做好孩子》小学六年级学生金铃，是一个学习成绩中等，但机敏、善良、正直的女孩子。为了做一个让家长、老师满意的"好孩子"，她作了种种努力，并为保留心中那一份天真、纯洁，和家长、老师作了许多"抗争"。最后，她和同学们一起充满信心地走进升学考试的考场……小说艺术地展示了一个小学毕业生的学校、家庭生活，成功地塑造了金铃、于胖儿、尚海、杨小丽等小学生和妈妈、爸爸、邢老师等大人的形象，情节生动，情感真切，语言流畅，富有鲜明的时代特色和浓郁的生活气息，并能给读者以思考和启迪。《我要做好孩子》故事中元旦演出，倪志伟出主意让金玲和尚海排演的节目是猪八戒背媳妇。

故答案为：B

【点评】对于“课标”推荐必读名著，平时要认真阅读，识记文学常识，掌握主要内容，故事情节，主要人物等。17．【答案】B【解析】【分析】本题考查课外阅读。《皮皮鲁传》的作者是郑渊洁，书中的皮皮鲁是一个中国式的童话人物：他学习成绩不高，不是学校老师喜欢的那种乖孩子，但他心地善良、天真活泼、顽皮又可爱，身上有很多故事，他还是一个爱发明喜欢创造的小男孩。他说说妈妈身边睡的是大灰狼。故答案为：B【点评】课外阅读是一个知识体验的过程，关键在于坚持，只要持之以恒地激发学生读书兴趣，培养良好的阅读习惯，就一定会有所收获。18．【答案】D【解析】【分析】本题考查课外阅读。《时代广场的蟋蟀》的作者是美国儿童文学作家乔治·塞尔登。主要讲述了一个有关蟋蟀、老鼠、猫之间友谊的故事，一个有关各种生命之间爱和关怀的故事，一个发自大自然、涤荡心弦的音乐之声的故事。故事中塔克舞兴大发，踢翻火柴盒，烧掉了玛利欧家的报摊。故答案为：D【点评】课外阅读是一个知识体验的过程，关键在于坚持，只要持之以恒地激发学生读书兴趣，培养良好的阅读习惯，就一定会有所收获。19．【答案】A【解析】【分析】文学常识的信息点有：作者名（字、号）、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等，阅读作品时要注意记忆，根据考试的要求作出相应的解答。《昆虫记》的作者是法布尔。该作品是一部概括昆虫的种类、特征、习性和婚习的昆虫生物学著作，记录了昆虫真实的生活，表述的是昆虫为生存而斗争时表现出的灵性，还记载着法布尔痴迷昆虫研究的动因、生平抱负、知识背景、生活状况等等内容。[1]作者将昆虫的多彩生活与自己的人生感悟融为一体，用人性去看待昆虫，字里行间都透露出作者对生命的尊敬与热爱。

故答案为：A

【点评】主要考查学生对文化常识的掌握，要求学生平时多记多积累。20．【答案】（1）正确（2）错误（3）正确（4）正确（5）正确【解析】【分析】文学常识的信息点有：作者名（字、号）、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等，阅读作品时要注意记忆，根据考试的要求作出相应的解答。

（1）正确

（2）错误，《童年》是苏联作家马克西姆·高尔基以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲中的第一部。这本书的主人公叫阿廖沙。阿廖沙是一个善于观察和十分敏感的孩子，他能辨别好坏。他具有坚定的，不屈不挠的意志和顽强的精神。虽然生活在一个令人窒息的充满可怕景象的狭小天地里，却反而锻炼成长为一个坚强，正直，勇敢，乐观，自信的人。他有一颗善良的心，他同情贫苦的人，另外，他还具有很强的求知欲，热爱书籍，更热爱生活。

（3）正确

（4）正确

（5）正确

故答案为：（1）正确

（2）错误

（3）正确

（4）正确

（5）正确

【点评】主要考查学生对文化常识的掌握，要求学生平时多记多积累。21．【答案】我赞同父母的这种做法，理由如下：可以调动孩子参加家务劳动的积极性；以付家务劳动报酬代替无偿给零花钱，孩子是通过自己劳动所得，不会乱花；可以使孩子认识劳动的价值，体会父母工作赚钱的辛苦【解析】【分析】考查就某一观点谈看法，回答时能结合问题的主旨或生活实际谈看法，言之有理，没有语病。

故答案为：我赞同父母的这种做法，理由如下：可以调动孩子参加家务劳动的积极性；以付家务劳动报酬代替无偿给零花钱，孩子是通过自己劳动所得，不会乱花；可以使孩子认识劳动的价值，体会父母工作赚钱的辛苦。

【点评】此题属于开放性试题，结合题目的要求和个人的认识，表述合理，文通句顺即可。【答案】22．果断；紧张23．两；英子战胜自己走向讲台；英子在大家的鼓励下发挥了自己的才能24．英子犹豫是怕自己的残疾引起同学的嘲笑。流泪是她没想到同学们能给予自己鼓励的掌声，她的内心充满了感动与惊喜。25．第一次掌声是同学们对英子无声的鼓励和支持。第二次掌声是对英子的肯定和喝彩。【解析】【点评】（1）主要测试学生对反义词的理解，理解了词义，写出反义词就容易了。平时注意多积累，增加词汇量。

（2）、（3）解答时要带着问题读短文整体感知文章内容，锁定所填的范围，再用简洁的语言概括出来即可。

（4）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息并加以概括的能力。22．本题主要考查对反义词的辨析能力。反义词是指词汇意义相反的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后写出所给词语的反义词。犹豫：拿不定主意。依据意思，结合意境近义词是果断。镇定：遇到紧急的情况不慌不乱。依据意思，结合意境近义词是紧张。23．整体感知选文内容可知，同学们一共给英子鼓了两次掌。第一次掌声是为英子战胜自己走向讲台而响起，第二次是为英子在大家的鼓励下发挥了自己的才能而再次响起。24．整体感知选文内容可知，英子犹豫是怕自己的残疾引起同学的嘲笑。流泪是她没想到同学们能给予自己鼓励的掌声，她的内心充满了感动与惊喜。25．由选文内容可知，第一次掌声表达了同学们对英子的鼓励，说明了同学们并没有歧视她，而是让她鼓起勇气微笑着面对生活。第二次掌声表达了同学们对英子故事讲得好的赞美。【答案】26．时间顺序；在一辆客车里，兵在大家有困难时无私地帮助别人，最终却献出了年仅19岁的生命27．霜花太厚，整扇窗户都遍布霜花；外面天气十分寒冷，气温极低28．“敏锐”一词形容兵的思绪敏锐，观察力强，十分细心。生动形象地展现了兵的敏锐的观察力，使他与车上的其他乘客形成了鲜明的对比，更加衬托出他的英勇形象，为下文做铺垫。所以不能删去。29．环境；突出了天气的寒冷，为下文客车遇险做铺垫30．动作；只有司机知道到哪里求救，还是把大衣给他穿吧，让他快点出去寻求解救的办法，我是一个兵，为了大家，应该这样；为大家着想，舍己为人31．采用补叙的方式结尾，使“大兵”形象更加丰满，使小说情节更完整，使小说主题更深刻。【解析】【点评】这篇文章写了在一辆客车里，兵在大家有困难时无私地帮助别人，最终却献出了年仅19岁的生命。赞扬了兵为大家着想，舍己为人的精神。阅读分析题目是小学语文中高年级的常见题型，考查了学生的阅读分析能力，完成时要认真阅读短文，了解短文内容及所表达的主题后，再结合后面的问题分析解答。26．考查文章的写作顺序和主要内容。仔细读文，从“天黑了”到“拂晓”两词知道本文是按时间顺序写的。纵观全文可知，本文的主要内容是：在一辆客车里，兵在大家有困难时无私地帮助别人，最终却献出了年仅19岁的生命。27．考查对词语的理解和体会。结合上文句子“那时车厢里的温度，由白天的零下三十摄氏度左右，渐渐降至零下四十摄氏度左右了”知道选文中加点的“糊”的意思是霜花太厚，车内整扇窗户都遍布霜花，从中可以体会到外面天气十分寒冷，气温极低。28．考查品析字词的能力。细读选文，选文中加点的“敏锐”一词之所以不能删掉，是因为“敏锐”一词形容兵的思绪敏锐，观察力强，十分细心。生动形象地展现了兵的敏锐的观察力，使他与车上的其他乘客形成了鲜明的对比，更加衬托出他的英勇形象，为下文做铺垫。29．考查对环境描写的认识。环境描写是指对人物所处的具体的社会环境和自然环境的描写描写。文中第1自然段是自然环境描写，其作用是：突出了天气的寒冷，为下文客车遇险做铺垫。30．考查对描写和人物内心的揣摩。第3自然段“兵毫不犹豫地将大衣脱下来”是对兵动作的描写，从这一处联想兵当时内心想的是：只有司机知道到哪里求救，还是把大衣给他穿吧，让他快点出去寻求解救的办法，我是一个兵，为了大家，应该这样。从中可以体会到主人公是一个为大家着想，舍己为人的人。31．考查对补叙写法的认识。补叙，也叫追叙，是行文中用三两句话或一小段话对前边说的人或事作一些简单的补充交代。选文最后一段采用补叙的方式结尾，使“大兵”形象更加丰满，使小说情节更完整，使小说主题更深刻。32．【答案】一件让我感动的事在我的脑海中，有许许多多令我忘不掉的事，但有一件事却令我十分感动。那是一个刮着冷风，下着大雨的天气，我接到妈妈的命令﹣﹣去买菜。我打着伞，极不情愿地走出家门，因为我正在看书，而且恰好看到最精彩的地方！卖菜的是一个穿着朴素，四十多岁的大妈。她满脸慈祥，眼角已经有了细细的鱼尾纹，黑发中也夹杂着星星点点的白发。我拿起几个成色不错的白菜，问：“这些多少钱啊？”“我先称一下，