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文档简介

《白兰和银杏》导学案第一课时导学目标：通过学习《白兰和银杏》，学生将了解爱情、友情、家庭和自我之间的复杂关系，培养学生的人文情怀和社会责任感。一、导入1.展示小说封面，引导学生讨论封面背后可能代表的含义。2.问学生是否了解《白兰和银杏》的作者，引导学生思考作者的背景可能会对小说产生怎样的影响。二、阅读与思考1.阅读小说简介，理解故事背景和主要人物。2.结合故事情节，思考为什么白兰会选择离开自己的家庭和农村生活，以及她在城市生活中所遇到的挑战和困难。3.分组讨论白兰和银杏之间的友情和家庭关系，思考他们如何相互扶持和帮助。4.思考白兰和银杏对社会的影响，以及他们如何通过自己的力量带动身边的人改变生活。三、拓展与探究1.分组进行小组讨论：如果你是白兰，你会做出怎样的选择？为什么？2.了解作者的写作背景和动机，思考为什么作者选择以这样的方式来呈现白兰和银杏的故事。3.进行角色扮演，体验白兰和银杏在故事中的情感变化和成长过程。四、总结与展望1.总结本节课学到的内容和感悟，思考人与人之间的关系在小说中扮演的角色。2.展望未来，思考自己在日常生活中如何借鉴白兰和银杏的故事，培养更深层次的人文情怀和社会责任感。五、课后作业1.根据课上讨论的内容，写一篇关于《白兰和银杏》的读后感。2.思考自己在日常生活中是否有像白兰和银杏一样的经历或感悟，写一篇感想。六、导学案评价新颖的题材，情感丰富的人物，引起学生的共鸣；合理的导学环节，引导学生思考深入，提高学习兴趣；设计恰当的课后作业，巩固学生的自主思考和表达能力。第二课时导学目的：通过学习《白兰和银杏》，让学生了解中国传统文化中的花木，培养学生的审美品味和文学修养，激发学生对自然和生命的敬畏之情。导学内容：1.了解《白兰和银杏》的故事情节和主题，分析故事中人物的性格和命运。2.学习白兰和银杏的生长环境、特点和寓意。3.探讨文学作品中的意象和象征。导学步骤：第一部分：故事背景1.请学生自主阅读《白兰和银杏》，了解故事中的情节和主题。2.分组讨论，总结故事中主要人物的性格和命运，分析他们的遭遇和选择。第二部分：花木介绍1.调查白兰和银杏的生长环境和特点，了解它们在自然界中的角色。2.探讨白兰和银杏在文学作品中的象征意义，分析其所代表的价值观和思想。第三部分：意象解读1.分析《白兰和银杏》中的意象和象征，思考作者为何选择这些植物作为文学形象。2.思考白兰和银杏所传达的思想和情感，探讨这些植物在文学作品中的象征意义。导学延伸：1.练习写一篇关于白兰和银杏的读后感，谈谈自己对这两种植物的理解和感悟。2.尝试用故事情节和人物对白兰和银杏进行比喻，并写一篇小品文。3.到自然界中寻找白兰和银杏，观察它们的生长状态，感受它们的美丽和神秘。通过本次导学活动，学生将深入了解《白兰和银杏》中所蕴含的深刻

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