2022上半年教师资格考试初中体育真题及答案

试卷科目：教师资格考试初中体育2022上半年教师资格考试初中体育真题及答案PAGE"pagenumber"pagenumber/SECTIONPAGES"numberofpages"numberofpages2022上半年教师资格考试初中体育真题及答案第1部分：单项选择题，共35题，每题只有一个正确答案,多选或少选均不得分。[单选题]1.运动解剖学是在人体解剖学基础上发展起来的学科，在运动解剖学的发展中，第一位明确将解剖学与体育运动相结合的科家是（）。A)希尔B)巴甫洛夫C)列斯加特D)达芬奇答案:C解析:本题考查运动解剖学的发展。俄国列斯加夫特曾发表过《理论解剖学基础》《身体运动理论》《肌肉系统解剖学》等著作。他在书中论述了解剖学理论，揭示了器官在运动中的一般结论规律，是首先将体育运动与解剖学结合在一起的科学家，为运动解剖学的发展和进步作出了不可磨灭的贡献。故本题选C。[单选题]2.身体素质具有一定的遗传性，其遗传信息存在于人体细胞的哪一结构中?（）A)中心体B)高尔基复合体C)溶酶体D)染色体答案:D解析:本题考查人体的基本构成。染色质和染色体都是细胞遗传信息的载体，是细胞核内最重要的部分，它们在细胞周期的不同时期表现出不同的存在形态。故本题选D[单选题]3.关节面形状决定了关节的运动轴数量和运动方式，下列动作的哪一阶段膝关和髋关节完成?屈??（）A)仰卧负重蹬伸的上升阶段B)负重深蹲的下降阶段C)武术正踢腿的上升阶段D)立定跳远的蹬伸阶段答案:B解析:本题考查关节的运动。运动环节在矢状面内，绕额状轴运动。两环节之间在腹侧角度变小的运动称为屈，小腿向后贴近大腿的运动称为膝关节的屈，负重深蹲下降阶段髋关节和膝关节为屈。故本题选B。[单选题]4.股后肌群对下肢运动幅度起着重要作用，下列哪种练习方法可以发展其伸展性？（）A)跪撑后倒B)屈膝悬垂举腿C)后踢腿跑D)勾脚正压腿答案:D解析:本题考查骨骼肌的训练。勾脚压腿可有效拉伸股后肌群。故本题选D。[单选题]5.人体运动中的三大能源物质可以相互转换，其转换的主要器官是（）。A)心脏B)肾脏C)肝脏D)脾脏答案:C解析:本题考查消化系统。肝参与多种物质代谢，如糖代谢、蛋白质代谢、脂肪代谢、维生素代谢和激素代谢等。所以功能物质可在肝脏中相互转换。故本题选C。[单选题]6.屈膝仰卧起坐是提高腹直肌力量的常用练习手段，不同练习方法效果存在差异，下列哪种方法最佳?（）A)双手抱头B)双臂伸直位于体侧C)双手抱胸D)双手伸直于头顶上方答案:A解析:本题考查骨骼肌力量的训练手段。做仰卧起坐时双手抱头腹直肌可发挥最大的效果。故本题选A。[单选题]7.骨骼肌是人体运动的动力来源，其力量大小取决于（）。A)运动单位的数量B)运动单位的大小C)运动单位的大小和数量D)毛细血管的密度答案:C解析:本题考查骨骼肌力学特征。一个α-运动神经元和受其支配的肌纤维所组成的最基本的肌肉收缩单位称为运动单位。力量大小取决于运动单位的大小和数量。故本题选C。[单选题]8.经过长期的有氧耐力训练，机体哪一种能源物质的供能能力可得到明显提高？（）A)葡萄糖B)蛋白质C)脂肪D)磷酸肌酸答案:C解析:本题考查供能系统。氧化能系统消耗脂肪，长期耐力训练可增强有氧氧化能力，从而促进脂肪的消耗。故本题选C。[单选题]9.在体育课堂教学中，评价运动强度最常用的生理指标是（）。A)心率B)血乳酸C)肺活量D)最大摄氧量答案:A解析:本题考查体育课的医务监督。在体育课堂教学中一般用心率来表示运动强度。故本题选A。[单选题]10.赛前状态下人体生理机能会产生系列变化。当人体处于良好的赛前状态时，其体温变化的描述正确的是A)体温降低B)体温适度升高C)体温不变D)体温大幅升高答案:B解析:本题考查生理学赛前状态。赛前进行适当的准备活动能使运动员拥有良好的身体状态，其中包括体温适度升高。故本题选B。[单选题]11.剧烈运动会引起人体各器官的血流量重新分配，其中骨骼肌和肾脏的血流量表现为？A)骨骼肌增加、肾脏减少B)骨骼肌减少肾脏增加C)骨骼肌和肾脏都增加D)骨骼肌和肾脏都减少答案:A解析:本题考查解剖学泌尿系统。在体育运动中，血液会流向运动系统，一般说泌尿系统的机能活动减弱、供血量减少。故本题选A。[单选题]12.肥胖是目前影响我国中小学生体质健康水平的重要问题，下列哪一指标可对其进行有效评价？A)体重B)心功能指数C)身高D)体质指数答案:D解析:本题考查肥胖的判定指标与方法。体重指数法（BMI）是依据体重与身高的比值来判断肥胖的一种方法。故本题选D[单选题]13.利用下列哪一种反射的原理，可有效提高人体的跳跃能力？A)状态反射B)屈肌反射C)牵张反射D)翻正反射答案:C解析:本题考查神经系统躯体运动神经控制。在脊髓完整的情况下，一块骨骼肌如受到外力牵拉使其伸长时，能反射性地引起受牵扯的同一肌肉收缩，这种反射活动称为牵张反射。牵拉亦可以增强其收缩的力量。例如，掷标枪时的引臂和跳高起跳前的膝屈动作，都是通过牵拉主动肌，刺激其中的肌梭来完成。故本题选C。[单选题]14.在田径400米比赛时，某学生沖过终点即刻出现明显头晕和虚脱，无法独立行走，经短暂休息后症状明显改善，该现象可诊断为哪种运动性病症？A)过度训练B)运动性贫血C)运动应激综合征D)重力性休克答案:D解析:本题考查保健学运动疾病。当运动者突然终止运动时，肌肉的收缩作用骤然停止，使大量血液聚积在下肢，造成循环血量明显减少，血压下降，心跳加快而心搏出量减少，脑供血急剧减少而造成晕厥，称为重力性休克。故本题选D。[单选题]15.心肺复苏是一种基本急救技术，急救者在进行心脏胸外按压时，掌根部应置于患的哪一位置？A)胸骨的中下1/3交界处B)胸骨体中央C)胸骨的中上1/3交界处D)胸骨的下1/3处答案:A解析:本题考查心肺复苏的方法。使病人仰卧于硬板床或地上，急救者以一手掌根部置于患者胸骨的中、下1/3交界处，另一手交叉重叠于其手背上，肘关节伸直，充分利用上半身的重量和肩、臂部肌肉的力量，有节奏的带有冲击性的按压胸骨，使其下陷3-4厘米（儿童相对更轻些）每次按压后随即抬手，使胸部复位，频率为60-80次/分钟。故本题选A。[单选题]16.在急性闭合性软组织损伤早期，不应使用哪种处理方法？A)冰数B)热疗C)加压包扎D)止血答案:B解析:本题考查保健学急性闭合性损伤的处理。损伤发生早期组织出现血肿和水肿，发生反应性炎症，局部有红、肿、热、痛和功能障碍。冷敷、加压包扎并抬高伤肢；外敷新药常可达到消肿、止痛和减轻炎症的效果。不能进行热疗。故本题选B。[单选题]17.肌肉拉伤是一种常见的运动损伤，现场检查常用的方法是A)后蹬试验B)肌肉抗阻力收缩试验C)外翻试验D)单足半蹲试验答案:B解析:本题考查运动损伤的检测方法。肌肉抗阻力收缩实验是检查肌肉拉伤的方法。在患者做受伤肌肉的主动收缩时，检查者对该活动施加一定的阻力，在对抗过程中出现疼痛，其疼痛的部位即为拉伤肌肉的损伤处。故本题选B[单选题]18.在体育教学中进行健康分组时，一般将健康状况和发育状况正常、机能水平差、平时缺乏锻炼的学生编入？A)准备组B)基本组C)保健组D)医疗体育组答案:A解析:本题考查学校体育学体育健康分组。准备组：凡身体发育状况及健康有轻微异常，功能状况虽无明显不良反应，但平时较少参加体育活动且身体素质较差者，可编入准备组。故本题选A。[单选题]19.肩关节为球窝关节，由于关节囊前下方肌肉和韧带薄弱而易出现前脱位其典型体征为？A)明显压痛B)关节功能丧失C)剧烈疼痛D)?方肩?畸形答案:D解析:本题考查体育保健。肩关节与关节窝的面积差度大，关节窝仅能容纳关节头的4/1-3/1、关节囊松而薄，关节周围的韧带少而弱，是人体最灵活的关节，但也是稳固性最差的一个关节，肩关节签脱位时出现的典型体征是?方肩?畸形；体育运动中常见的关节脱位是肩关节脱位和肘关节后脱位。故本题选D。[单选题]20.我因在下列哪一部法规文件中确立了每年8月8日为?全民健身日?？A)《中华人民共和国宪法》B)《中华人民共和国体育法》C)《全民健身计划纲要》D)《全民健身条例》答案:D解析:本题考查学校体育学学校体育管理相关文件。全民健身日是指在2009年10月1日起施行的《全民健身条例》第十二条中规定，应当在当日全民健身宣传，具体时间为8月8日。故本题选D。[单选题]21.体育文化是一种以人的体育行为为特征的社会现象，其构成的基本层面A)身体文化、行为文化和价值文化B)身体文化、价值文化和社会文化C)精神文化、制度文化和物质文化D)精神文化、组织文化和物质文化答案:C解析:本题考查学校体育学体育文化，卢元镇教授对体育文化做过如下阐述：体育文化由心理、行为、物质三个方面（三个不同层面）的要素构成，是人类体育运动的物质、制度、精神文化的总和。故本题选C。[单选题]22.体育教师在撰写教案时，确定体育课时目标般应考虑的要素是A)行为主体、对象、手段和学习过程B)行为客体、对象、形式和学习策略C)行为客体、行为动词、行为条件和教学方法D)行为主体、行为动词、行为条件和表现程度答案:D解析:本题考查体育教学设计。教学目标也即教学要求，是教学的行动纲领，要写得具体、明确、恰当、适中。确定教学目的依据，一是大纲要求，二是教材特点，三是学生水平。只有三者兼顾，教学目的才能定位准确。用外显行为来表述目标时，一般应包括行为主体、行为动词、条件、程度。故本题选D。[单选题]23.体育教学中，在新授内容比较难、复习内容较复杂且学生人数不多的情况下，适宜的教学组织形式为A)两组一次不等时轮换B)两组一次等时轮换C)三组两次等时轮换D)先分组后合组答案:B解析:本题考查体育教学实施。教学中人数少，新授困难，复习教材复杂属于两组一次等时轮换。故本题选B。[单选题]24.根据韦纳（Weiner）的成败归因理论，当一个学生体育考试失利时，归？？？因素，更有利于学生学习动机的维持和提高?A)运气B)努力C)能力D)任务答案:B解析:本题考查体育心理学运动归因。韦纳的归因理论是关于判断和解释他人或自己的行为结果的原因的一种动机理论。韦纳的归因理论主要有下列三个论点：人的个性差异和成败经验等影响着他的归因；人对前次成就的归因将会影响到他对下一次成就行为的期望、情绪和努力程度等；个人的期望、情绪和努力程度对成就行为有很大的影响。故本题选B。[单选题]25.运动技能根据环境背景稳定性特征可分为开放性和封闭性两类，属于封闭性技能的项目是A)足球和铅球B)散打和标枪C)标枪和铅球D)排球和羽毛球答案:C解析:本题考查的是体育心理学中运动技能学习。封闭性技能主要依靠运动员内部的本体的感受器的反馈信息来调节，是在比较安定的条件下进行的。这类运动技能要求动作尽可能准确、稳定。足球、排球、散打、羽毛球都属于开放性技能，故本题选C。[单选题]26.足球比赛时，为了提高传球效果，需要注意的关键因素是A)传球目标、传球时机、传球力量和落点B)传球目标、球门位置、传球力量和落点C)球门位置、裁判位置、传球时机D)传球速度、裁判位置、传球力量答案:A解析:本体考查的是足球中传球技术。传球是集体配合的基础，它是完成战术配合创造射门机会的主要手段。需要注意的关键因素是选择传球目标，掌握传球时机和控制传球力量是传球的主要战术内容。故本题选A。[单选题]27.在篮球双手胸前传球技术中，持球动作要求手指自然分开，两手拇指相对成A)半圆形B)?八?字形C)?一?字形D)倒?八?字形答案:B解析:本题考查篮球传球技术特点。双手胸前传球，两手手指自然分开，拇指相对成?八?字型，用指根以上部位持球的后侧方、置于胸前，手腕放松，两肘弯曲自然下垂，两脚自然前后或左右站立，两膝微屈。传球时依次蹬地、伸臂、仰腕、压腕、拇指、食指、中指用力弹拨将球传出。故本题选B。[单选题]28.依据由易到难的教学原则，排球发球技术的教学顺序一般为A)下手发球一正面上手发球一大力发球一飘球B)正面上手发球一下手发球一飘球一大力发球C)飘球一下手发球一大力发球一正面上手发球D)大力发球一飘球一下手发球一正面上手发球答案:A解析:本题考查排球发球技术特点。正面下手发球是指发球队员面对球网，手臂由后下方向前摆动，在体前腹部高度击球过网的一种发球方法。其特点是动作简单，容易掌握，准确性大。故本题选A。[单选题]29.双杠支撑摆动技术中，应以身体什么部位为轴进行摆动？（）A)手B)肘C)肩D)髋答案:C解析:本题考查竞技体操双杠。由支撑开始，举腿送髋前伸，后摆时紧腰夹臀直体自然下落，直臂顶肩以肩为轴前后摆动。前摆时，身体由后上方保持顶肩直体自然下摆，当身体前摆过垂直位后主动收腹屈髋向前上方用力摆腿，同时两臂用力向后下方撑杠顶肩，并积极拉开肩角、伸髋、送腿，自然伸直身体至最高点；后摆时，身体由前摆至最高点保持顶肩、紧腰、夹臀、直体。自然下摆，当身体下摆至杠垂直位时，用力向后上方甩腿加速后摆，并逐渐顶开肩角，保持含胸、紧腰、夹臀直体上摆到最高点。故本题选C。[单选题]30.短跑属于田径中的径赛项目，其全程技术按照动作的变化过程依次分为（）。A)起跑、起跑后加速跑、直线跑、终点冲刺跑B)起跑、起跑后加速跑、途中跑、终点冲刺跑C)起跑、弯道跑、直线跑、终点冲刺跑D)起跑、直线跑、途中跑、终点冲刺跑答案:B解析:本题考查田径径赛跑的技能。田径中在径赛项目中，按照全程动作技术变化分为起跑、起跑后加速跑、途中跑、终点冲刺跑四部分。故本题选B。[单选题]31.拳是武术的基本手形之一，依据拳眼或拳心的方位将拳形分为（）。A)冲拳、立拳B)立拳、平拳C)冲拳、平拳D)立拳、惯拳答案:B解析:本题考查武术手法的分类。拳分为平拳和立拳，冲拳打出去后拳心朝下就是平拳，泉眼朝上就是立拳。依据拳眼或拳心的方位将拳形分为立拳、平拳。故本题选B。[单选题]32.某教师在体育教学设计时，为了实施分层教学，提前了解学生的运动技术基础，该环节属于（）。A)教材分析B)教学目标分析C)学情分析D)教学环境分析答案:C解析:本题考查体育课准备与分析。体育教师需要了解学生情况掌握上课班级人数、年龄、性别、体育基础、体质健康状况、学习态度、体育兴趣爱好、纪律以及体育骨干情况为前提。故本题选C。[单选题]33.在体育教学设计中，解决教师?如何教?和学生?如何学?的环节是（）。A)教材分析B)教学目标设计C)学情分析D)教学策略设计答案:D解析:本题考查体育教学设计。体育教学设计的主要环节包括分析学习目标和教学问题，选择解决问题的策略、方法和步骤，选择合适的反馈评价方法等三个方面。即：教什么和学什么；如何数和如何学；教得怎样和学得怎样。其实质依次是目标（教学问题）、策略（决定途径和方法）和评价（评估和改进）三个方面的问题。分析教学目标和教学问题，是体育教学设计的首要环节。只有教师明确体育教学目标，才能通过系统分析技术对目标达成过程中的实际问题进行分析，才能选择合理的教学策略和方法。故本题选D。[单选题]34.体育课长跑测验中，教师根据学生的跑速和技术动作进行评价属于（）。A)定量评价B)过程与结果相结合的评价C)定性评价D)定量与定性相结合的评价答案:D解析:本题考查教材教法中评价建议。对体能、知识与技能指标应主要采用定量评价的方法（如等级制评价、分数评价等），对态度与参与、情意与合作指标应主要采用定性评价的方法（如评语式评价等）。对水平一的学生应主要采用评语式评价；对水平二和水平三的学生可以采用评语和等级制评价相结合的方式；对水平四的学生以等级制评价为主，结合评语式评价进行综合评价。因此体育长跑属于定量与定性相结合的评价。故本题选D。[单选题]35.田径、游泳等项目常采用测量法来评定成绩，该种评价方法属于（）。A)多主体评价B)综合性评价C)定量评价D)定性评价答案:C解析:本题考查教材教法中体育教学中评价的类型。定量评价是采用数学的方法，收集和处理数据资料，对评价对象从?量?的角度做出结果的价值判断。例如，运用测量与统计的方法，对评价对象的特性用数值进行描述和判断。定量评价比较适用于对可测特征精确而客观的描述；从样本推断总体，对群体的状态进行综述；评价和选拔。田径和游泳都是按照定量评价来测量的。故本题选C。第2部分：问答题，共3题，请在空白处填写正确答案。[问