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文档简介

特别关注活动中细节的把握，致使孩子。很开心，象是一只只回归到大自然的小鸟，此次活动受到玩游戏的快乐吧!，幼儿踮脚;念到泡泡飞低了，幼儿蹲下;玩游戏;。活动目标】活动准备】活动过程】圈是什么形状的?(圆形)你们想玩吗?玩圈为主线，根据大班孩子的年龄特点，先让孩子“小朋友看，今天老师给你们带来了什么?”教师慢慢从盒子中抽出一条纱师需要注意两个细节：一是长纱巾的设计，在”，注意连接性;二是将长纱巾分解成一条条小纱个“支架”，简练概括、节奏明快的儿歌，适合小“顶纱巾”“说儿歌”的过程中，获得动作的视觉形象。此环节的难点是——根据自己的纱巾，改编儿歌中的颜色，教师的“引”变成什么呢，看，老师把它变成了什么?”教师将巾呀，揉成球呀，抛呀，接呀，看谁抛得高呀!看谁接的“支架”作用显现，个体的、零散“宝宝们，纱巾跟我们做了那么多的游戏，有点累了，让它待在我们的脖子巾呀!”然后与配班老师拉着

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